Aída Valero Moya

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Cartografía del pensamiento crítico: principales aportaciones para repensar la educación

    Mireia Vendrell Morancho, Aída Valero Moya

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, ISSN-e 1678-4634, Vol. 51, Nº. 1, 2025

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Un enfoque basado en la aptitud docente para mejorar la selección de los y las aspirantes a la formación inicial del profesorado de infantil y primaria en España

    Aída Valero Moya, Robert M. Klassen

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 408 (Abril-Junio), 2025 (Ejemplar dedicado a: El sentido de enseñar historia), págs. 228-247

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las políticas de acceso a la formación inicial docente en perspectiva internacional: análisis de tres problemas a considerar

    Aída Valero Moya

    Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 47, 2025 (Ejemplar dedicado a: Experiencias internacionales de profesionalización docente), págs. 68-88

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La dimensión socioemocional del profesorado: una conceptualización adaptada a la función docente

    Aída Valero Moya

    Crónica: revista científico profesional de la pedagogía y psicopedagogía, ISSN-e 2445-2440, Nº. 8, 2023, págs. 101-114

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El pensamiento crítico en las redes sociales: Una propuesta teórica para la educación cívica en entornos digitales

    Vicent Gozálvez Pérez, Aída Valero Moya, María del Rosario González Martín

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 42, 2022, págs. 35-54

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • The teacher-student relationship in the use of social network sites for educational purposes: A systematic review

    Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

    NAER: Journal of New Approaches in Educational Research, ISSN-e 2254-7339, Vol. 10, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Alternative paths in educational technology research: Innovative concepts and methods), págs. 137-156

    • Resumen
    • Texto completo  1    2    3  
    

  • The educational use of Social Networks Sites: a comparative analysis between the Spanish and English production

    Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho, Laura Camas Garrido

    Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 37, 2020 (Ejemplar dedicado a: Number 37 June 2020 [Monographic] Digital learning: distraction or default for the future), págs. 304-322

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Coaching educativo: ¿Qué identidad docente nos revela esta nueva corriente?

    Aída Valero Moya

    Foro de Educación, ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 27, 2019 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas etnográficas de la enseñanza y aprendizaje en contextos multilingües), págs. 271-287

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • “Hackeando memes”: Cultura democrática, redes sociales y educación

    Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

    Espiral. Cuadernos del profesorado, ISSN-e 1988-7701, Vol. 11, Nº. 23, 2018, págs. 120-129

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Autopercepción de los jóvenes sobre su capacidad de pensamiento crítico en las redes sociales: diseño de un instrumento para su evaluación

    Laura Trinidad Alonso Díaz, Marta Ruiz Corbella, Aída Valero Moya

    Pensamiento crítico, redes sociales y educación / coord. por Gonzalo Jover Olmeda, María del Rosario González Martín, Lydia Serrano Gregorio, 2025, ISBN 978-84-1357-401-1, págs. 69-94

    

  • La educación como realidad política

    Gonzalo Jover Olmeda, Marcelo Posca, Aída Valero Moya

    Teoría de la Educación / David Luque (ed. lit.), Silvia Sánchez Serrano (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-669-3902-7, págs. 113-135

    • Texto Completo Libro
    

  • Redes sociales ¿Un asalto al corazón de la democracia?

    Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

    Condiciones del pensamiento crítico en el contexto educativo de inicio del siglo XXI / coord. por María del Rosario González Martín, Jon Igelmo Zaldívar, Gonzalo Jover Olmeda, 2021, ISBN 978-84-123078-1-8, págs. 93-104

    • Texto Completo Libro
    

  • El Colegio Oficial como medio para el fortalecimiento de la profesión: conociendo a la iniciativa procolegio de pedagogía y psicopedagogía en la Comunidad de Madrid

    Aída Valero Moya, Paloma Redondo Corcobado, Paul Gregorio Estupiñán Rodríguez

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1326-1327

    • Texto Completo Libro
    

  • La educación y la solidaridad en el debate académico sobre educaciónmoral al inicio del siglo XX

    Aída Valero Moya

    Ideas educativas de principios de siglo XX y XXI. Analizando transiciones temáticas, identificando perspectivas de estudio y desvelando variaciones en los conceptos / coord. por Jon Igelmo Zaldívar, 2020, ISBN 978-84-120317-9-9, págs. 23-30

    • Texto Completo Libro
    

  • Explorando la dimensión emocional de los aspirantes al grado de maestro de educación primaria

    Aída Valero Moya

    Actas PhDay Educación 2019 y V jornadas de investigación / coord. por Daniel Pattier Bocos, C. Rojas Suárez, Judit Ruiz Lázaro, Gema P. Sáez Suanes, C. Sanz, 2019, ISBN 978-84-09-19956-3, págs. 31-32

    • Texto Completo Libro
    

  • Autoevaluación del aprendizaje colaborativo: conciliando la coevaluación y la autoevaluación

    Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 323-328

    • Texto Completo Volumen
    

  • Co-docencia universitaria: una experiencia en la Facultad de Educación de la UCM

    Aída Valero Moya, Laura Camas Garrido

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 572-577

    

  • CO-567. Inteligencia emocional, educación emocional y teoría de la educación. Un análisis crítico sobre sus principales supuestos y creencias

    Aída Valero Moya

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    • Texto Completo Libro
    

  • Co-517. Fundamentos teóricos-filosóficos del uso de los memes en el aula

    Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    • Texto Completo Libro
    

  • CO-300. Más allá de la selectividad: Las habilidades emocionales en los procesos de selección a los estudios de magisterio de primaria en España, Finlandia y Canadá

    Aída Valero Moya

    Libro de Actas [i.e. resúmenes] del 6th International Congress of Educational Sciences and Development: [Setúbal (Portugal), 21-23 junio, 2018] / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, María Paz Bermúdez Sánchez, 2018, ISBN 978-84-09-02091-1

    • Texto Completo Libro
    

  • Los manuales de Pedagogía y la formación pedagógica de los maestros durante el primer franquismo: (1939-1960)

    Aída Valero Moya

    Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales: XIX Coloquio de Historia de la Educación. El Escorial (Madrid), 19-22 de septiembre de 2017, 2017, ISBN 978-84-88754-74-5, págs. 473-475

    • Texto Completo Libro
    

  • “Hackeando memes”: Nuevos horizontes hacia la construcción de una ciudadanía crítica y activa en las redes sociales

    Laura Camas Garrido, Aída Valero Moya, Mireia Vendrell Morancho

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 649-658

    • Texto Completo Libro
    

  • La pedagogía de la escucha y del diálogo como cimiento para una ciudadanía más democrática

    Aída Valero Moya

    La educación ante los retos de una nueva ciudadanía: actas del XIV Congreso Internacional de Teoría de la Educación / coord. por Ramón Mínguez Vallejos, Eduardo Romero Sánchez, 2017, ISBN 978-84-697-7896-8, págs. 728-735

    • Texto Completo Libro
    

• Reseñas

  • MARTÍNEZ, M.; ESTEBAN, F.; JOVER, G. y PAYÁ, M. (2016) La educación, en teoría. Madrid, Síntesis.

    Aída Valero Moya (res.)

    Teoría de la educación, ISSN 1130-3743, Vol. 30, Nº 1, 2018, págs. 317-319

    Es reseña de:

    • La educación, en teoría

      Miquel Martínez Martín, F. Esteban, Gonzalo Jover Olmeda, M. Payá

      Síntesis, 2016. ISBN 978-84-9077-438-0

    • Texto completo
    

• Tesis

  • La dimensión emocional del profesorado en las políticas de admisión a la formación inicial docente.

    Aída Valero Moya

    Tesis doctoral dirigida por Gonzalo Jover Olmeda (dir. tes.), Patricia Quiroga Uceda (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2023).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.