Información General

• Autores: Gonzalo Jover Olmeda (coord.), María del Rosario González Martín (coord.), Lydia Serrano Gregorio (coord.)
• Editores: Síntesis
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Educación
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1357-401-1, 9788413579603
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Jover, G. González, Mª. R. González-Marín y Serrano, L. (2025). Pensamiento crítico, redes sociales y educación. Madrid: Síntesis, 196 pp. ISBN: 978-84-1357-401-1

    Mario Cerezo Pizarro

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 411 (Enero-Marzo), 2026, págs. 377-380

Resumen

• Las redes sociales se están convirtiendo en un poderoso instrumento de creación de opinión, especialmente entre los jóvenes. Este fenómeno tiene como consecuencia la irradiación de la llamada sociedad de la desinformación. Su incidencia actualiza en el ecosistema digital la perenne aspiración a la promoción del sentido crítico a través de la educación. Estudiar las condiciones de esta promoción, desde un punto de vista conceptual y empírico, ha sido objeto del proyecto de investigación CritiRed, del grupo de investigación Cultura Cívica y Políticas Educativas, algunos de cuyos resultados, conjuntamente con otras aportaciones, se recogen en este libro.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Pensamiento crítico, redes sociales y educación: una compleja relación

    Gonzalo Jover Olmeda

    págs. 15-27

    

  • Del pensamiento crítico al pensamiento crítico digital

    Vicent Gozálvez Pérez, María del Rosario González Martín, Sara Kells, Violeta Rubio

    págs. 29-54

    

  • Formación de la competencia digital en la Universidad

    Lydia Serrano Gregorio

    págs. 55-68

    

  • Autopercepción de los jóvenes sobre su capacidad de pensamiento crítico en las redes sociales: diseño de un instrumento para su evaluación

    Laura Trinidad Alonso Díaz, Marta Ruiz Corbella, Aída Valero Moya

    págs. 69-94

    

  • La expresión de la personalidad en las redes sociales

    Tania García Bermejo, Visitación Pereda Herrero, Yaiza Sánchez Pérez

    págs. 95-107

    

  • Hábitos de uso de Twitter entre generaciones: perfil, actividad y uso del lenguaje

    Alba Torrego González, Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada, Yolanda García Ruiz

    págs. 109-127

    

  • Redes sociales, valores y contravalores en los adolescentes y los jóvenes de la generación Z

    Iciar Elexpuru Albizuri, Oihane Korres, Álvaro Moro, Sue Aran Ramspott

    págs. 129-147

    

  • El derecho a la educación cívica digital como herramienta para enfrentarse a la desinformación electoral

    Rafael Rubio, Vítor de Andrade Monteiro

    págs. 149-163

    

  • Comunicación política digitalmente mediada: el problema de “las tres pes” para una ciudadanía crítica

    Arturo Rodríguez Sáez, Belén Casas-Mas, José Manuel Robles

    págs. 165-181

    

  • Bifurcación en Twitter: análisis de la crisis de esta red social tras ser comprada por Elon Musk

    Natalia Abuín Vences, Daniel Francisco García Rosales

    págs. 183-194