Gema P. Sáez Suanes

• Artículos de revistas (9)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Reseñas (1)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Patrimonio cultural, accesibilidad cognitiva y discapacidad intelectual: Creación y validación de una rúbrica para el diseño de formaciones accesibles

    María Álvarez Couto, Gema P. Sáez Suanes, Marta Sandoval Mena, Cristina Pinto Díaz

    Revista Española de Discapacidad (REDIS), ISSN-e 2340-5104, Vol. 13, Nº. 1, 2025, págs. 159-172

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  • Enseñanza estructurada para favorecer la atención en casa y en la escuela

    Gema P. Sáez Suanes

    Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 403, 2025 (Ejemplar dedicado a: Atención y aprendizaje), págs. 6-12

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  • Arqueología para todos: talleres de educación patrimonial arqueológica para personas con TEA y DI: una experiencia piloto

    Gema P. Sáez Suanes, María Álvarez Couto, Marta Sandoval Mena, Cristina Pinto Díaz

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 56, Nº 3, 2025, págs. 81-98

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  • Primeros pasos docentes en la Facultad de Educación

    María Álvarez Couto, María Cristina Bel Fenellós, Silvia Beunza García, Chantal Biencinto López, Elvira Carpintero Molina, Gema P. Sáez Suanes, Patricia Villamor Manero

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 558, 2024

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  • Gender and age as moderators of depressive symptoms in people with ASD and ID

    Gema P. Sáez Suanes, Domingo A. García Villamisar, Araceli del Pozo Armentia

    Estudios de Psicología = Studies in Psychology, ISSN-e 1579-3699, ISSN 0210-9395, Vol. 44, Nº 1, 2023, págs. 135-155

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  • Acogida a docentes de nuevo ingreso en la Universidad: programa primeros pasos docentes en la Facultad de Educación

    María Álvarez Couto, Chantal Biencinto López, María Cristina Bel Fenellós, Elvira Carpintero Molina, Gema P. Sáez Suanes, Sofía Torrecilla Manresa

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 27, Nº 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Miscelánea), págs. 71-98

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  • Papel del contexto urbano en la relación entre los síntomas ansiosos y el trastorno del espectro del autismo

    Gema P. Sáez Suanes, Domingo A. García Villamisar, Araceli del Pozo Armentia

    Revista de psicopatología y psicología clínica, ISSN 1136-5420, Vol. 28, Nº. 2, 2023, págs. 99-106

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  • Spanish version of the Adult Executive Functioning Inventory (ADEXI): Psychometric properties in adults with Autism Spectrum Disorders and Intellectual Disability

    Domingo A. García Villamisar, Marina Jodra Chuan, Gema P. Sáez Suanes, Lisa B. Thorell

    Revista de psicopatología y psicología clínica, ISSN 1136-5420, Vol. 25, Nº. 2, 2020, págs. 121-129

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  • El bienestar emocional de los adultos con síndrome de Down: una mirada transdiagnóstica

    María Álvarez Couto, Gema P. Sáez Suanes, María d’Orey Roquete

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 50, Nº 4, 2019, págs. 7-21

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Edumenteach: proyecto de mentoría docente para la mejora del bienestar emocional y sociolaboral de los docentes nóveles de la Facultad de Educación - UCM

    María Álvarez Couto, Gema P. Sáez Suanes, Silvia Beunza García

    Innovación educativa y formación docente: últimas aportaciones en la investigación / coord. por Isidoro Hernán Losada, José Enrique Anguita Osuna, 2023, ISBN 978-84-1170-024-5, págs. 198-207

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  • Funciones ejecutivas y toma de decisiones en la adolescencia: Una revisión sistemática

    Gema P. Sáez Suanes

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Ana María Porto Castro, Camilo Isaac Ocampo Gómez, Jesús Miguel Muñoz Cantero, 2023, ISBN 978-84-19679-54-3, págs. 2914-2920

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  • El papel del transdiagnóstico en el estudio de los síntomas internalizados en población adulta del espectro autista

    Gema P. Sáez Suanes

    Investigando la Salud a lo largo del Ciclo Vital: nuevos retos y actualizaciones / Ana Belén Barragán Martín (comp.), María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), María del Mar Simón Márquez (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-871-8, págs. 251-260

    

  • Edumenteach: proyecto de mentoría docente para la mejora del bienestar emocional y sociolaboral de los docentes nóveles de la Facultad de Educación- UCM.

    María Álvarez Couto, Gema P. Sáez Suanes, Silvia Beunza García

    La formación integral del profesorado desde una perspectiva interdisciplinar / José Enrique Anguita Osuna (ed. lit.), Sergio Román Aliste (ed. lit.), 2022, ISBN 978-84-1122-742-1, pág. 45

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  • Influencia del funcionamiento ejecutivo y de la regulación emocional en la elección efectiva de carrera

    Gema P. Sáez Suanes, María Álvarez Couto

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes / coord. por Miguel Anxo Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Anaïs Quiroga Carrillo, 2021, ISBN 978-84-18445-68-2, págs. 1133-1134

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  • Programa SOU-estuTutor: análisis de un programa mixto de mentoría entre iguales en el la Facultad de Educación (UCM)

    Gema P. Sáez Suanes

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 4, 2019 (Orientación y desarrollo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 140-146

    

  • El estudio de la comorbilidad como facilitador de los procesos de inclusión y adaptación en las personas con TEA

    Gema P. Sáez Suanes

    Educación, inclusión y solidaridad: Ámbitos, prácticas y perspectivas / coord. por Juan García Gutiérrez, Araceli del Pozo Armentia, María d’Orey Roquete, 2017, ISBN 978-84-617-4086-4, págs. 96-104

    

• Reseñas

  • Carpintero Molina, E., Villamor Manero, P., García García, M. y Biencinto López, C. (2020). Competencias docentes. 11 píldoras formativas para la excelencia y la equidad. Círculo Rojo, 160 pp.

    Gema P. Sáez Suanes

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 74, Nº 2, 2022, págs. 132-133

    Es reseña de:

    • Competencias docentes: 11 píldoras formativas para la excelencia y la equidad

      Elvira Carpintero Molina (coord.), Patricia Villamor Manero (coord.), Chantal Biencinto López (coord.), Mercedes García García (coord.), José Miguel Arias Blanco (col.), Blanca Arteaga Martínez (col.), Juan Luis Bravo Ramos (col.), Joaquín Lorenzo Burguera Condon (col.), Celia Rosa Camilli Trujillo (col.), Arturo Caravantes Redondo (col.), Inmaculada Chiva Sanchís (col.), Daniel González González (col.), María Huetos Domínguez (col.), María Asunción Jiménez Trens (col.), Ana Isabel Manzanal Martínez (col.), Fermín Navaridas Nalda (col.), María Cristina Núñez del Rio (col.), Lorena Pastor Gil (col.), Diana Peña Gil (col.), María Henar Pérez Herrero (col.), Paola Perochena González (col.), Miriam Prieto Egido (col.), Mercedes Querol Julián (col.), Genoveva Ramos Santana (col.), José Antonio Sánchez Núñez (col.), Sara Serrano Díaz (col.), Sofía Torrecilla Manresa (col.)

      Círculo Rojo, 2020. ISBN 9788413851266

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• Libros

  • Formar a futuros docentes en inclusión: Propuestas prácticas en la universidad

    Marta Sandoval Mena, Gema P. Sáez Suanes, Pablo Rodríguez Herrero, María Álvarez Couto

    Aula Magna McGraw Hill, 2025. ISBN 9788410458512

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• Tesis

  • Sintomatología internalizada en adultos con trastorno del espectro autista: un enfoque transdiagnóstico

    Gema P. Sáez Suanes

    Tesis doctoral dirigida por Araceli del Pozo Armentia (dir. tes.), Domingo A. García Villamisar (dir. tes.). Universidad Complutense de Madrid (2021).

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    • Tesis en acceso abierto en: Docta Complutense
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Actas PhDay Educación 2019 y V jornadas de investigación

      coord. por Daniel Pattier Bocos, C. Rojas Suárez, Judit Ruiz Lázaro, Gema P. Sáez Suanes, C. Sanz

      Universidad Complutense de Madrid, 2019. ISBN 978-84-09-19956-3

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