Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (17)
• Libros (1)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • El espacio escolar actual: ¿una oportunidad para la inclusión?

    Irune Corres Medrano, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Pilar Aristizabal Llorente

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 51, Nº. 2, 2025, págs. 125-140

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  • Claves para desarrollar contextos de aprendizaje inclusivos para el alumnado con enfermedades raras

    Igone Aróstegui Barandica, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Begoña de la Iglesia Mayol, Roberto Dainese

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 41, Nº 3, 2023 (Ejemplar dedicado a: Inclusión Educativa del alumnado con Enfermedades Raras), págs. 31-50

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  • Hitzaurrea: Inklusioaren bidea saretzen: giza eskubideak, hezkuntza eremuen kalitatea eta parte hartzea

    Estibaliz Amenabarro Iraola, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 35, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Inklusioaren bidea saretzen: giza eskubideak, hezkuntza eremuen kalitatea eta parte hartzea), págs. 7-9

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  • Inkluni ikerketa taldea. Gaixotasun arraroak dituzten norbanakoen zein haien familien bizitza kalitatean eta inklusioan eragiten

    Estibaliz Amenabarro Iraola, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Leire Darretxe Urrutxi

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, ISSN 0214-9753, Vol. 35, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Inklusioaren bidea saretzen: giza eskubideak, hezkuntza eremuen kalitatea eta parte hartzea), págs. 11-32

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  • La autoridad en la era inclusiva: un estudio de caso con niños y niñas de educación primaria

    Irune Corres Medrano, Pilar Aristizabal Llorente, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales), págs. 225-242

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  • Escuelas y aulas inclusivas. Apostando por proyectos educativos compartidos

    Leire Darretxe Urrutxi, María Álvarez-Rementería Álvarez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación, ISSN-e 2362-3349, ISSN 1851-6297, Vol. 2, Nº. 16, 2021

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  • Social support in the relationship between perceived informal caregiver burden and general health of female caregivers

    Marisol Díaz González, Ana Estévez Gutiérrez, Janire Momeñe López, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Ansiedad y estrés, ISSN 1134-7937, Vol. 25, Nº 1 (Enero - Junio 2019), 2019, págs. 20-27

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  • Love attitudes and violence: consequences of burden of care on women

    Marisol Díaz González, Ana Estévez Gutiérrez, Janire Momeñe López, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Clínica y salud: Investigación Empírica en Psicología, ISSN 1130-5274, Vol. 30, Nº. 3, 2019, págs. 123-129

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  • Aportaciones desde la experiencia de las personas con enfermedades minoritarias (EM) para la mejora del sistema educativo.

    Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Leire Darretxe Urrutxi

    Revista de Educación Inclusiva, ISSN-e 1889-4208, Vol. 7, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: "Escolarización e inclusión educativa del alumnado con una enfermedad minoritaria"), págs. 33-49

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  • Aprendizaje Basado en Problemas en Currículos Tradicionales: Beneficios e Inconvenientes

    Itxaro Latasa Zaballos, Pedro Lozano Torres, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Formación Universitaria, ISSN-e 0718-5006, Vol. 5, Nº. 5, 2012, págs. 15-26

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Menores con enfermedades raras (EERR): acogimiento y respuestas a las familias desde una mirada inclusiva

    Joxe Jimenez Jimenez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Estibaliz Amenabarro Iraola

    Prácticas inclusivas, experiencias y políticas desde la infancia / coord. por Naiara Berasategi Santxo, Idoia Legorburu Fernández, Israel Alonso Sáez, Ainhoa Gana Dañobeitia, 2024, ISBN 978-84-10054-30-1, págs. 29-42

    

  • Metodología

    Igone Aróstegui Barandica, María Álvarez-Rementería Álvarez, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas / coord. por Leire Darretxe Urrutxi, Naiara Berasategi Santxo, Zuriñe Gaintza Jauregi, 2022, ISBN 978-84-19506-35-1, págs. 41-60

    

  • Buenas prácticas inclusivas en el País Vasco

    Leire Darretxe Urrutxi, Naiara Berasategi Santxo, Zuriñe Gaintza Jauregi, Igone Aróstegui Barandica, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Buenas prácticas inclusivas en la respuesta al alumnado con enfermedades raras: Estudio en diferentes comunidades autónomas / coord. por Leire Darretxe Urrutxi, Naiara Berasategi Santxo, Zuriñe Gaintza Jauregi, 2022, ISBN 978-84-19506-35-1, págs. 285-312

    

  • Prácticas de inclusión docente en contextos escolares desfavorecidos

    Irune Corres Medrano, Pilar Aristizabal Llorente, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Elizabeth Pérez Izaguirre, Itsaso Biota Piñeiro, Maitane Picaza Gorrotxategi, 2021, ISBN 978-84-18058-81-3, págs. 231-243

    

  • La percepción del alumnado sobre las oportunidades laborales y profesionalizadoras del Practicum de Pedagogía en tiempos de pandemia

    Eider Gamboa Ruiz de Eguilaz, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Esther Cruz Iglesias

    XVI Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación: actas. Poio (Pontevedra) 7, 8 y 9 de julio de 2021 / coord. por Manuela Raposo Rivas, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, Olga Canet Vélez, Manuel Cebrián de la Serna, Miguel Ángel Barberá Gregori, Agustín Erkizia Olaizola, Miguel Ángel Zabalza Beraza, 2021, ISBN 978-84-09-32021-9, págs. 670-673

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  • En la escuela inclusiva: soy (in)visible / hazme visible

    Zuriñe Gaintza Jauregi, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Igone Aróstegui Barandica

    Ampliando horizontes en educación inclusiva [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 392-398

    

  • Desarrollar la solidaridad a través de la colaboración interinstitucional

    José F. Amiama, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    La escuela incluida en el territorio: la transformación educativa desde la participación ciudadana / Auxiliadora Sales Ciges (ed. lit.), María Odet Moliner García (ed. lit.), 2020, ISBN 9788418083549

    

  • Buenas prácticas de inclusión en contextos desfavorecidos

    Irune Corres Medrano, Pilar Aristizabal Llorente, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 43

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  • La perspectiva inclusiva en la investigación: El alumnado con enfermedades raras en el contexto escolar del estado español

    Naiara Berasategi Santxo, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Leire Darretxe Urrutxi

    X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-22948-2

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  • Reformulación de los deberes escolares para casa a través de la participación del alumnado

    José Francisco Amiama Ibarguren, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Lucía Pellejero Goñi

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 1, 2019 (Investigación comprometida para la transformación social), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 767-771

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  • La línea del tiempo: una estrategia participativa para la recuperación del patrimonio escolar

    José Francisco Amiama Ibarguren, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Lucía Pellejero Goñi

    Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia / Luis María Naya Garmendia (ed. lit.), Marie-Anne Chateaureynaud (ed. lit.), Paulí Dávila Balsera (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-17526-15-3, págs. 279-286

    

  • Líneas de actuación en la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la comunidad autónoma del País Vasco

    Zuriñe Gaintza Jauregi, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva / coord. por Javier Monzón González, Igone Aróstegui Barandica, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, 2017, ISBN 978-84-9921-983-7, págs. 31-45

    

  • Informe de resultados de la implementación de metodologías activas por profesorado pie de la Escuela de Magisterio de Vitoria-Gasteiz

    Iker Ros Martínez de Lahidalga, Vanesa Rojo Robas, Zuriñe Gaintza Jauregi, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Innovación y calidad en los grados universitarios de la UPV/EHU / Inmaculada Maiz Olazabalaga (comp.), Susan Orbe Mandaluniz (comp.), 2014, ISBN 978-84-9082-033-9, págs. 200-207

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  • La formación docente para construir una escuela para todos y todas

    Vanesa Rojo Robas, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Goretti Orbea Aizpitarte

    Retos actuales de educación y salud transcultural (2) / Encarnación Soriano Ayala (ed. lit.), Antonio José González Jiménez (ed. lit.), Verónica Caballero Cala (ed. lit.), Rachida Dalouh (col.), 2014, ISBN 978-84-16027-24-8

    

  • Grupos focales para compartir experiencias educativas y elaborar propuestas de mejora inclusivas

    Igone Aróstegui Barandica, Zuriñe Gaintza Jauregi, Naiara Berasategi Santxo, Leire Darretxe Urrutxi, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Javier Monzón González, José Ramón Orcasitas García

    Educación inclusiva: desafíos y respuestas creativas / coord. por María Begoña Vigo Arrazola, Juana Soriano Bozalongo, 2013, ISBN 978-84-695-7275-7, págs. 766-771

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  • Corresponsabilidad universitaria facilitando el acceso de los grupos autogestores

    Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Naiara Berasategi Santxo, Zuriñe Gaintza Jauregi, Leire Darretxe Urrutxi, José Ramón Orcasitas García, Javier Monzón González

    Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 1395-1403

    

  • Caminando hacia una universidad inclusiva

    Ane Amondarain, Leire Darretxe Urrutxi, Zuriñe Gaintza Jauregi, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Jornadas de Innovación Educativa [Recurso electrónico]: nuevas metodologias docentes : Martxoak 24/25 Marzo / coord. por Jesús Pérez Dasilva, Koldobika Meso Ayerdi, Terese Mendiguren Galdospin, 2011, ISBN 978-84-9860-526-6, págs. 4-23

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• Libros

  • La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva

    Zuriñe Gaintza Jauregi, Igone Aróstegui Barandica, Naiara Berasategi Santxo, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Leire Darretxe Urrutxi, José Ramón Orcasitas García, Javier Monzón González

    FEDER Euskadi, 2015. ISBN 978-84-608-1501-3

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• Tesis

  • Abuso sexual en la infancia: consecuencias psicológicas en la edad adulta

    Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Tesis doctoral dirigida por Ana Estévez Gutiérrez (dir. tes.). Universidad de Deusto (2015).

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    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

• Tesis dirigidas

  • Escuela segregada y sus consecuencias para el desarrollo infantil. A favor de la protección del alumnado en riesgo de vulnerabilidad psicosocial

    Irune Corres Medrano

    Tesis doctoral dirigida por Nagore Ozerinjauregi Beldarrain (dir. tes.), Pilar Aristizabal Llorente (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Educación inclusiva: responsabilidad para el bien común

      coord. por Estibaliz Amenabarro Iraola, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

      Octaedro, 2025. ISBN 978-84-1079-079-7

      • Resumen
      

    • Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva

      coord. por Javier Monzón González, Igone Aróstegui Barandica, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

      Octaedro, 2017. ISBN 978-84-9921-983-7

      Ha sido reseñado en:

      • Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva

        Carlos Monge López

        Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 36, Nº. 3, 2018, págs. 511-513

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