Irune Corres Medrano

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (19)
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• Artículos de revistas

  • El espacio escolar actual: ¿una oportunidad para la inclusión?

    Irune Corres Medrano, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain, Pilar Aristizabal Llorente

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 51, Nº. 2, 2025, págs. 125-140

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  • Claves para la puesta en marcha de programas de acción socioeducativa cocurricular

    Gema Lasarte Leonet, Haizea Galarraga Arrizabalaga, Alaitz Tresserras Angulo, Irune Corres Medrano

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, ISSN-e 1575-0965, Vol. 28, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Innovación Educativa y Tecnologías Emergentes), págs. 223-238

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  • Percepción de las familias de los niños y niñas afectados por experiencias adversas en la infancia sobre la atención escolar recibida

    Beatriz Garai Ibáñez de Elejalde, Irune Corres Medrano, Gema Lasarte Leonet, Alaitz Tresserras Angulo

    Revista sobre la infancia y la adolescencia, ISSN-e 2174-7210, Nº. 29, 2025, págs. 76-105

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  • Autoritarismo de directores y sostenedores: la otra cara de la violencia escolar y el liderazgo

    Miguel Stuardo Concha, Imanol Santamaria Goicuria, Irune Corres Medrano

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 49, Nº. 2, 2023, págs. 221-241

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  • El alumnado con trastorno de apego en el limbo escolar. Voces de las familias y profesionales que los y las acompañan

    Beatriz Garai Ibáñez de Elejalde, Gema Lasarte Leonet, Alaitz Tresserras Angulo, Irune Corres Medrano

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 20, Nº. 2, 2022, págs. 71-90

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  • La autoridad en la era inclusiva: un estudio de caso con niños y niñas de educación primaria

    Irune Corres Medrano, Pilar Aristizabal Llorente, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 36, Nº. 97, 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Formación del Profesorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales), págs. 225-242

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  • Erresilientzia-prozesuak irakaslegaien prestakuntzan

    Irune Corres Medrano, Alaitz Tresserras Angulo, Imanol Santamaria Goicuria, Tania Sajeras

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, ISSN 1130-5738, ISSN-e 3020-5115, Nº. 122, 2022, págs. 59-76

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  • La formación superior del futuro profesorado de Primaria en el siglo XXI

    Irune Corres Medrano, Imanol Santamaria Goicuria

    Revista de fomento social, ISSN-e 2695-6462, ISSN 0015-6043, Nº 299, 2021, págs. 9-28

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  • Reflexionando sobre los nuevos liderazgos en la escuela: Retos del siglo XXI

    Irune Corres Medrano, Imanol Santamaria Goicuria, Miguel Stuardo Concha

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 5, 2021 (Ejemplar dedicado a: Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación - CIDUI 2021)

    

  • El aprendizaje-servicio: una herramienta en la formación del profesorado en clave intercultural. Construyendo puentes entre Ecuador y Euskadi

    Imanol Santamaria Goicuria, Irune Corres Medrano, Joseba Iñaki Arregi Orue

    RIDAS. Revista iberoamericana de aprendizaje servicio: Solidaridad, ciudadanía y educación, ISSN-e 2339-9341, Nº. 11, 2021, págs. 139-152

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  • Infancias vulneradas en tiempos de aislamiento social.

    Irune Corres Medrano, Imanol Santamaria Goicuria

    Norte de Salud Mental, ISSN-e 1578-4940, Vol. 17, Nº. 63, 2020, págs. 66-71

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  • Miedos en una sociedad enferma

    Irune Corres Medrano, Imanol Santamaria Goicuria

    Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 9, Núm. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Número extraordinario: Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas)

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Construyendo puentes entre la escuela y la sociedad: trabajo cocurricular,apuesta por el municipio de Zuia

    Irune Corres Medrano, Amaia Eiguren Munitis, Maitane Picaza Gorrotxategi, Alaitz Tresserras Angulo, Aitor Jiménez Rodríguez

    Educación en transición: experiencias y propuestas para un mundo cambiante / coord. por Nahia Idoiaga Mondragón, Noemí Serrano Díaz, Eva Palasí Luna, 2024, ISBN 978-84-10054-49-3, págs. 17-29

    

  • Escuelas que no retraumatizan: una revisión sistemática sobre las escuelas informadas en el trauma

    Gema Lasarte Leonet, Irune Corres Medrano, Iker Sistiaga Gaztañaga, Alaitz Tresserras Angulo, Beatriz Garai Ibáñez de Elejalde

    Innovación educativa y transformación social: propuestas para los actuales desafíos / coord. por Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Laura Molina García, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, 2024, ISBN 978-84-1070-453-4, págs. 632-651

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  • Escuelas informadas en el trauma: nuevo enfoque para alumnado con problemas socioemocionales

    Beatriz Garai Ibáñez de Elejalde, Iker Sistiaga Gaztañaga, Irune Corres Medrano, Gema Lasarte Leonet, Imanol Santamaria Goicuria, Alaitz Tresserras Angulo

    Innovación educativa y diversidad: el rol del capital etnocultural como eje del cambio / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Maria Orcasitas Vicandi, 2023, ISBN 978-84-19416-34-6

    

  • La calidad formativa On-Line: (Nuevo) reto de la educación superior

    Rakel Gamito Gómez, Irune Corres Medrano

    Investigación en educación con TIC:: Retos y oportunidades / Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou (aut.), Elena Sánchez Vega (aut.), María Rubio Gragera (aut.), 2023, ISBN 978-84-1335-278-7, págs. 59-60

    

  • La formación docente como medida de protección para las infancias más vulneradas: un estudio de caso

    Irune Corres Medrano, Alaitz Tresserras Angulo

    Perpetuum mobile: conocimiento, investigación e innovación en la sociedad actual / coord. por Caterina Martínez Martínez, Dari Escandell Maestre, 2023, ISBN 978-84-19690-22-7, págs. 26-37

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  • Docencia universitaria online en el contexto pandémico: claves para el futuro y la calidad formativa profesional

    Rakel Gamito Gómez, Irune Corres Medrano

    TIC en educación en la era digital: propuestas de investigación e intervención / coord. por Enrique Alastor García Cheikh-Lahlou, Elena Sánchez Vega, Inmaculada Martínez García, María Rubio Gragera, 2023, ISBN 978-84-1335-282-4, págs. 95-104

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  • La vulnerabilidad en la adolescencia: La formación del profesorado como respuesta inclusiva

    Irune Corres Medrano, Imanol Santamaria Goicuria

    Educación y sociedad: pensamiento e innovación para la transformación social / coord. por David Cobos Sanchiz, Eloy López Meneses, Alicia Jaén Martínez, Antonio Hilario Martín Padilla, Laura Molina García, 2022, ISBN 978-84-1122-468-0, págs. 470-477

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  • Aportes del psicodrama como método de evaluación de programas socioeducativos

    Imanol Santamaria Goicuria, Irune Corres Medrano, Enrique Saracho Rotaeche

    I International Congress. Education and Knowledge: proceedings / coord. por Vicent Martines Peres, Jordi M. Antolí Martínez; Rosabel Roig Vila (dir.), 2022, ISBN 978-84-19312-37-2

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  • La formación docente como factor clave en la protección de las infancias más vulneradas

    Irune Corres Medrano, Alaitz Tresserras Angulo

    Proceedings. 1st International Congress: Humanities and Knowledge: Humanities as a nexus of knowledge / coord. por Jordi M. Antolí Martínez, Josep Vicent Garcia Sebastià, Caterina Martínez Martínez, Rosabel Martínez Roig, 2022, ISBN 978-84-19506-84-9

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  • ACE (Adverse Childhood Experiences), la realidad que la escuela no ve

    Yasmina Martínez García, Alaitz Tresserras Angulo, Irune Corres Medrano, Gema Lasarte Leonet

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible / coord. por José María Romero Rodríguez, Magdalena Ramos Navas-Parejo, Carmen Rodríguez Jiménez, Jose María Sola Reche, 2021, ISBN 978-84-1377-301-8, págs. 697-709

    

  • Prácticas de inclusión docente en contextos escolares desfavorecidos

    Irune Corres Medrano, Pilar Aristizabal Llorente, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    Inclusión socioeducativa: propuestas y metodologías innovadoras en contextos educativos / coord. por Gorka Román Etxebarrieta, Elizabeth Pérez Izaguirre, Itsaso Biota Piñeiro, Maitane Picaza Gorrotxategi, 2021, ISBN 978-84-18058-81-3, págs. 231-243

    

  • Las capacidades socio-emocionales y de resiliencia en la formación inicial del profesorado en tiempos de confinamiento (COVID-19)

    Imanol Santamaria Goicuria, Irune Corres Medrano

    Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible / coord. por José Antonio Marín Marín, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Santiago Pozo Sánchez, Gerardo Gómez García, 2021, ISBN 978-84-1122-022-4, págs. 248-260

    

  • Paradojas de la educación inclusiva: estudiando su literatura y proponiendo nuevas miradas

    Irune Corres Medrano, Imanol Santamaria Goicuria, Miguel Stuardo Concha

    Transformación universitaria: retos y oportunidades / Carmen Márquez Vázquez (dir.), 2021, ISBN 978-84-1311-530-6, págs. 573-580

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  • Buenas prácticas de inclusión en contextos desfavorecidos

    Irune Corres Medrano, Pilar Aristizabal Llorente, Nagore Ozerinjauregi Beldarrain

    La inclusión social y educativa como reto vital del siglo XXI: propuestas educativas / coord. por Iratxe del Palacio Totorikaguena, María Álvarez-Rementería Álvarez, Gorka Román Etxebarrieta, 2020, ISBN 978-84-09-24889-6, pág. 43

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  • Adin txikikoak eta Internet: familien kezka eta erantzukizuna

    Rakel Gamito Gómez, Irati León Hernández, Amaia Arroyo Sagasta, Irune Corres Medrano

    III. Ikergazte. Nazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko artikulu bilduma / coord. por Olatz Arbelaiz Gallego, Ainhoa Latatu, Miren Josu Omaetxebarria Ibarra, Urtzi Etxeberria Otaegi, Vol. 2, Tomo 2, 2019 (Giza Zientziak eta Zuzenbidea), ISBN 978-84-8438-683-4, págs. 116-121

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  • Las narrativas autobiográficas en la proyección del profesorado novel: desde la vivencia hacia el ejercicio de la profesión

    Imanol Santamaria Goicuria, Irune Corres Medrano, Igor Camino Ortiz de Barrón

    Innovación educativa en la sociedad digital / coord. por Tomás Sola Martínez, Marina García Carmona, Arturo Fuentes Cabrera, Antonio Manuel Rodríguez García, Jesús López Belmonte, 2019, ISBN 978-84-1324-493-8, págs. 403-420

    

  • Robótica educativa en la formación inicial del profesorado

    Pilar Aristizabal Llorente, Rakel Gamito Gómez, Ane Elcoro De Tena, Irune Corres Medrano, Irati León Hernández

    Innovación y tecnología en contextos educativos / Enrique Sánchez Rivas (aut.), Julio Ruiz Palmero (aut.), 2019, ISBN 9788417449933, págs. 260-268

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  • Cambiemos la mirada docente ante el alumnado que nadie quiere: de un problema de conducta a un tema de justicia social

    Beatriz Garai Ibáñez de Elejalde, Gema Lasarte Leonet, Alaitz Tresserras Angulo, Elena López de Arana Prado, Judit Martínez Abajo, Irune Corres Medrano

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 1, 2019 (Investigación comprometida para la transformación social), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 351-356

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  • Diseño metodológico de una observación en el contexto escolar de Educación Primaria

    Irune Corres Medrano, Rakel Gamito Gómez

    XXV jornadas de investigación en psicodidáctica / Iker Ros Martínez de Lahidalga (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-1319-046-4, págs. 220-236

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• Libros

  • Euskal Herriko eliteak: boterearen azterketa

    Jon Díaz Egurbide, Paulo Iztueta Armendariz, Juan Etxeberria Murgiondo, Jose Francisco Lukas Mujika, Bakarne Altonaga Begoña, Larraitz Altuna Gabilondo, Karmele Artetxe Sánchez, Monike Gezuraga Amundarain, José Ignacio Imaz Bengotxea, Mikel Varela Pequeño, Irune Corres Medrano, Joxe Garmendia Larrañaga, Iñaki Iurrebaso Biteri, Imanol Santamaria Goicuria, Iñaki Etxaniz Tesouro, Joseba Iñaki Goirizelaia Ordorika, Ignacio Antigüedad Auzmendi, Angel Bidaurrazaga van Dierdonck, Oier Ateka Barrutia, Lázaro Elizalde Soto, Joseba Agirreazkuenaga Zigorraga, Ane Larrinaga Renteria, Josu Amezaga Albizu, Iñaki Zabaleta Urkiola, Baleren Bakaikoa Azurmendi, Miren Gurutze Ezkurdia Arteaga, Itsaso Biota Piñeiro, Ekain Rojo Labaien, Arantza Lauzirika Morea, Natxo Rodríguez Arkaute, Igor Rezola Iztueta

    Manu Robles-Arangiz Institutua, 2021. ISBN 978-84-939802-6-9

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• Tesis

  • Escuela segregada y sus consecuencias para el desarrollo infantil. A favor de la protección del alumnado en riesgo de vulnerabilidad psicosocial

    Irune Corres Medrano

    Tesis doctoral dirigida por Nagore Ozerinjauregi Beldarrain (dir. tes.), Pilar Aristizabal Llorente (dir. tes.). Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: ADDI
    

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