José Reinaldo Martínez Fernández

• Artículos de revistas (21)
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• Artículos de revistas

  • Patrones de aprendizaje, estrés académico y rendimiento en universitarios de primer curso: un estudio exploratorio

    Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Antonio Vega Martínez, José Reinaldo Martínez Fernández

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 59, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educació i gènere: Experiències des de les pedagogies feministes en el camp de l’educació), págs. 163-178

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  • Learning patterns and social-emotional learning of Balkan students in secondary education: a cross-cultural discussion

    Shkiponjë Ahmedi, José Reinaldo Martínez Fernández

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 21, Nº. 61 (Diciembre), 2023, págs. 587-618

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  • Patrones de aprendizaje, factores socio-familiares, memoria y rendimiento académico en jóvenes tutelados

    Antonio Vega Martínez, Marc Martínez Pons, José Reinaldo Martínez Fernández

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 43, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación y conciliación para la equidad), págs. 121-132

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  • Experiencias iniciales del desarrollo y su relación con los procesos de aprendizaje en la adolescencia

    José Reinaldo Martínez Fernández, Anna Ciraso Calí, María Laura de la Barrera, Laura B. García Ravidá, Carla Quesada Pallarès

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN-e 2340-6577, ISSN 0210-5934, Vol. 73, Nº 3, 2021, págs. 99-114

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  • Latin American undergraduates and learning patterns in the transition to higher education: an exploratory studi in Colombia

    José Reinaldo Martínez Fernández, Laura B. García Ravidá, Cristina Mumbardó Adam

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 17, Nº. 49, 2019 (Ejemplar dedicado a: Investigación aplicada, académica y/o profesional), págs. 561-588

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  • El modelo patrones de aprendizaje: estado actual, reflexiones y perspectivas desde el territorio de Iberoamérica

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 77, 2019 (Ejemplar dedicado a: Patrones de aprendizaje), págs. 221-225

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  • Acercamiento a las concepciones sobre la escritura y el aprendizaje: patrones de creencias de los universitarios y la calidad de su redacción académica

    José Reinaldo Martínez Fernández, Mariona Corcelles-Seuba, G. Bañales, Montserrat Castelló Badia, Calixto Gutiérrez Braojos

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 14, Nº. 38, 2016, págs. 107-130

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  • Investigar en educació: introspecció retrospectiva d'un supervivent (crec) de les modes i les etiquetes en investigació

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Quaderns d'educació contínua, ISSN 1575-9016, Nº. 28, 2013 (Ejemplar dedicado a: Metodologies col·laboratives i relacionals en la formació de persones adultes), págs. 103-109

    

  • Prediction of success in teamwork of secondary students

    Carles Monereo i Font, Montserrat Castelló Badia, José Reinaldo Martínez Fernández

    Revista de psicodidáctica, ISSN 1136-1034, Vol. 18, Nº. 2, 2013, págs. 235-255

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  • Patrones de aprendizaje en estudiantes universitarios del máster en educación secundaria: variables personales y contextuales relacionadas.

    José Reinaldo Martínez Fernández, L. García-Ravidá

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 16, Nº 1 (Aprender a aprender. Enseñanza y evaluación del aprendizaje autorregulado), 2012, págs. 165-182

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  • ¿Influye el uso de estrategias metacognitivas sore la creatividad?

    Calixto Gutiérrez Braojos, Ana Martín Romera, José Reinaldo Martínez Fernández, Purificación Salmerón Vílchez

    Revista de Psicología y Educación, ISSN 1699-9517, Vol. 7, Nº. 2, 2012, págs. 89-104

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  • Efectos del Programa Mínimo de Incremento Prosocial en una muestra de estudiantes de educación secundaria

    Silvia Romersi, José Reinaldo Martínez Fernández, Roberto Roche Olivar

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 27, Nº. 1, 2011, págs. 135-146

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  • Conception of learning and motivation of Spanish psychology undergraduates in different academic levels

    Samuel Rabanaque, José Reinaldo Martínez Fernández

    European Journal of Psychology of Education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 24, Nº 4, 2009, págs. 513-528

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  • Utilidad de distintas ayudas en la resolución de un problema de "insight" y su relación con las estrategias metacognitivas

    José Reinaldo Martínez Fernández, Elisabet Tubau Sala, Llorenç Guilera, Samuel Rabanaque, Edgar Sánchez

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 24, Nº. 1, 2008, págs. 16-24

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  • Autorregulación y trabajo autónomo del estudiante en una actividad de aprendizaje basado en las TIC

    José Reinaldo Martínez Fernández, Samuel Rabanaque

    Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Vol. 39, Nº. 3, 2008, págs. 311-331

    

  • Concepción de aprendizaje y estrategias metacognitivas en estudiantes universitarios de psicología

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Anales de psicología, ISSN-e 1695-2294, ISSN 0212-9728, Vol. 23, Nº. 1, 2007, págs. 7-16

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  • Cambio Conceptual, Aprendizaje y Docencia Universitaria

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Revista Docencia Universitaria, ISSN-e 2145-8537, Vol. 6, Nº. 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: Revista Docencia Universitaria), págs. 11-25

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  • Estrategias de aprendizaje y enseñanza en una asignatura virtual a nivel de postgrado en Venezuela

    José Reinaldo Martínez Fernández, Lisette Poggioli, Carolina Marturet

    Gerencia Tecnológica Informática, ISSN 1657-8236, Vol. 2, Nº. 3, 2003, págs. 52-59

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  • Motivación, estrategias de aprendizaje y evaluación del rendimiento en alumnos universitarios

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Iberpsicología: Revista Electrónica de la Federación española de Asociaciones de Psicología, ISSN-e 1579-4113, Vol. 5, Nº. 2, 2000

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  • Estrategias de aprendizaje, motivación y rendimiento académico en alumnos universitarios

    José Reinaldo Martínez Fernández, Ferrán Galán

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, ISSN-e 1989-7448, ISSN 1139-7853, Vol. 11, Nº 19, 2000, págs. 35-50

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  • Aprendizaje en la universidad: desafíos para el siglo XXI. Del énfasis en los productos al énfasis en los procesos: desafíos para el siglo XXI. Del énfasis en los productos al énfasis en los procesos

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Revista Latinoamericana de Psicología, ISSN 0120-0534, Vol. 31, Nº 3, 1999, págs. 491-504

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Patrones de aprendizaje condicionantes de rendimiento y deserción de alumnos de nivelación universitaria

    Robinson Ulises Carrasco, José Reinaldo Martínez Fernández

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / Juan Llanes Ordóñez (ed. lit.), Mercè Torrado Fonseca (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 254-256

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  • Medición del bienestar emocional en niñas y niños de Educación Primaria en situación de vulnerabilidad

    José Reinaldo Martínez Fernández, Anna Ciraso Calí, Lidia Bernabéu

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / Juan Llanes Ordóñez (ed. lit.), Mercè Torrado Fonseca (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 701-705

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  • Necesidades de formación para optimizar la competencia investigadora de los estudiantes de Ciencias de la Educación

    José Reinaldo Martínez Fernández, Carla Quesada Pallarès, Angelina Sánchez Martí

    XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / Juan Llanes Ordóñez (ed. lit.), Mercè Torrado Fonseca (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 2037-2039

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  • A cross cultural study on learning patterns and social-emotional learning of Balkan students in secondary education

    Shkiponjë Ahmedi, José Reinaldo Martínez Fernández

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 475-482

    

  • Procesos de aprendizaje y origen de la familia en la explicación de la comprensión lectora en Educación Primaria

    José Reinaldo Martínez Fernández, Anna Ciraso Calí, Laura B. García Ravidá, Julia Llompart Esbert

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 2704-2710

    

  • Patrones de aprendizaje y comprensión lectora en Educación Primaria

    Antonio Vega Martínez, Jordi García Orriols, Anna Ciraso Calí, Carla Quesada Pallarès, José Reinaldo Martínez Fernández

    XX Congreso Internacional de Investigación Educativa: III Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE, Santiago de Compostela, 14-17 de junio de 2022, libro de actas / coord. por Carla Ortíz de Villate Fernández, 2023, págs. 2718-2724

    

  • Patrones de aprendizaje, estrés académico y rendimiento en universitarios iberoamericanos de Ciencias de la Educación

    Antonio Vega Martínez, José Reinaldo Martínez Fernández

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 310-315

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  • Patrones de aprendizaje en las etapas de transición: un análisis transversal en primaria y universidad

    Laura B. García Ravidá, Antonio Vega Martínez, Jordi García Orriols, José Reinaldo Martínez Fernández

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 385-390

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  • Prólogo

    José Reinaldo Martínez Fernández (pr.)

    Aprender a aprender como meta de la Educación Superior: desde la comprensión de cómo aprende el alumno universitario a la promoción del aprendizaje autorregulado / coord. por Ida Lucía Morchio, 2015, ISBN 978-987-723-038-3, págs. 9-12

    

  • Semillero de científicos sociales

    Laura B. García Ravidá, José Reinaldo Martínez Fernández

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 777-781

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  • Tutoring the end-of-studies dissertation: helping psychology students find their personal voice when revising academic texts

    Montserrat Castelló Badia, Anna Iñesta, Marta Pardo García, Eva Liesa, José Reinaldo Martínez Fernández

    Learning to Write Effectively: current Trends in European Research / coord. por Mark Torrance, Denis Alamargot, Montserrat Castelló Badia, Franck Ganier, Otto Kruse, Anne Mangan, Liliana Tolchinsky, Luuk van Waes, 2012, ISBN 978-17-80-52929-5, págs. 135-139

    

  • Influencia de la interactividad en las emociones manifiestas y en el disfrute de la experiencia durante el consumo de ficciones audiovisuales

    María Teresa Soto Sanfiel, Francesc Xavier Ribes Guàrdia, Laura Aymerich Franch, José Reinaldo Martínez Fernández

    I+C Investigar a comunicación: Investigar la comunicación = Investigar la comunicació = Komunikazio-Ikerketa : Actas y memoria final : Congreso Internacional Fundacional AE-IC, Santiago de Compostela, 30, 31 de enero y 1 de febrero de 2008, 2008, ISBN 978-84-612-3816-3

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• Libros

  • La medición en investigación a través de Escalas Likert: teoría y práctica

    Luz Marina Méndez Hinojosa, Pedro Gil Madrona, José Reinaldo Martínez Fernández

    Amazon, 2021. ISBN 979-87-14-27052-9

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• Tesis

  • Concepción de aprendizaje, metacognición y cambio conceptual en estudiantes universitarios de psicología

    José Reinaldo Martínez Fernández

    Tesis doctoral dirigida por Mercè Martínez i Torres (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2004).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Redined 
    

• Tesis dirigidas

  • Patrones de aprendizaje, estímulos sensoriales y recuerdo de palabras en inglés en educación primaria

    Tatiana Pacheco Benites

    Tesis doctoral dirigida por José Reinaldo Martínez Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2022).

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    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Learning patterns and social-emotional learning of balkan students in secondary education

    Shkiponjë Ahmedi

    Tesis doctoral dirigida por José Reinaldo Martínez Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Evolución de los patrones de aprendizaje en universitarios iberoamericanos: relaciones con la regulación, el estrés académico y el rendimiento

    Antonio Vega Martínez

    Tesis doctoral dirigida por José Reinaldo Martínez Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Patrones de aprendizaje en universitarios latinoamericanos: dimensión cultural e implicaciones educativas.

    Laura B. García Ravidá

    Tesis doctoral dirigida por José Reinaldo Martínez Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2017).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

  • Concepciones de aprendizaje, creencias y conocimientos declarativos sobre la práctica profesional. Una aproximación con estudiantes de Magisterio en Educación Preescolar Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia

    Olga Patricia Ramírez Otálvaro

    Tesis doctoral dirigida por José Reinaldo Martínez Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2010).

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    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  DDD 
    

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