InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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J. Reinaldo Martínez Fernández, Ingrid Noguera, Anna Ciraso Calí, Antonio Vega Martínez
Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 82, Nº 287, 2024 (Ejemplar dedicado a: Nuevos enfoques en la investigación en educación musical), págs. 111-124
Patrones de aprendizaje, estrés académico y rendimiento en universitarios de primer curso: un estudio exploratorio
Jordi Lluís Coiduras Rodríguez, Antonio Vega Martínez, José Reinaldo Martínez Fernández
Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 59, Nº 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educació i gènere: Experiències des de les pedagogies feministes en el camp de l’educació), págs. 163-178
Antonio Vega Martínez, Marc Martínez Pons, José Reinaldo Martínez Fernández
Pedagogía social: revista interuniversitaria, ISSN-e 1989-9742, Nº. 43, 2023 (Ejemplar dedicado a: Educación y conciliación para la equidad), págs. 121-132
Antonio Vega Martínez, José Reinaldo Martínez Fernández
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 310-315
Patrones de aprendizaje en las etapas de transición: un análisis transversal en primaria y universidad
Laura B. García Ravidá, Antonio Vega Martínez, Jordi García Orriols, José Reinaldo Martínez Fernández
Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 3, 2019 (Diagnóstico y evaluación educativa), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 385-390
Evolución de los patrones de aprendizaje en universitarios iberoamericanos: relaciones con la regulación, el estrés académico y el rendimiento
Antonio Vega Martínez
Tesis doctoral dirigida por José Reinaldo Martínez Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2022).
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