José Contreras Domingo

• Artículos de revistas (42)
• Colaboraciones en obras colectivas (20)
• Libros (5)
• Tesis dirigidas (12)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Presentación del monográfico: "El currículum como un proceso de creación: indagaciones narrativas"

    José Contreras Domingo

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 50, Nº 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: El currículum como proceso de creación: indagaciones narrativas), págs. 663-664

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  • Abrir caminos, emprender viajes: el currículum como experiencia de apertura

    José Contreras Domingo, Guiomar Manrique Ruiz

    Aula abierta, ISSN 0210-2773, Vol. 50, Nº 3, 2021 (Ejemplar dedicado a: El currículum como proceso de creación: indagaciones narrativas), págs. 665-672

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  • Una pedagogía narrativa para la formación del profesorado

    José Contreras Domingo, Emma Quiles Fernández, Adrià Paredes Santín

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, ISSN-e 2695-2769, Nº. 0, 2019 (Ejemplar dedicado a: ¿Hacia dónde va la formación del profesorado?), págs. 58-75

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  • Un sentido narrativo de la Didáctica

    José Contreras Domingo, Adrià Paredes Santín

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 33, Nº 94, 3, 2019 (Ejemplar dedicado a: Narrativas en la formación del profesorado), págs. 29-46

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  • Educació alternativa, vida alternativa

    José Contreras Domingo

    Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 45, 2018, págs. 5-11

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  • El valor del cuidado en las nuevas relaciones educativas

    Remei Arnaus i Morral, José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 473, 2016 (Ejemplar dedicado a: La escuela es la vida. Acercar los aprendizajes al mundo real), págs. 44-47

    

  • Un lenguaje narrativo para la educación

    José Contreras Domingo, Emma Quiles Fernández

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 470, 2016, págs. 49-51

    

  • Tener historias que contar: Profundizar narrativamente la educación1

    José Contreras Domingo

    Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 41, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: ROTEIRO V. 41, N. 1, JAN./ABR. 2016), págs. 15-40

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  • Educació alternativa: moviments creatius cap a una obertura pedagógica

    José Contreras Domingo, Remei Arnaus i Morral

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 48, 2015, págs. 29-49

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  • Ponerse a la escucha

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 430, 2013, págs. 63-65

    

  • Ser y saber en la Educación Secundaria

    Fernando Hernández, José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 430, 2013, págs. 78-80

    

  • Habitar el espacio y el tiempo en la escuela alternativa: recorridos y relatos

    José Contreras Domingo, Begoña González Minguillón

    Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 79, 2013 (Ejemplar dedicado a: Tiempos y espacios en la escuela), págs. 7-18

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  • El saber de la experiencia en la formación inicial del profesorado

    José Contreras Domingo

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 78, 2013 (Ejemplar dedicado a: La educación... de nuevo tarea urgente en el capitalismo neoliberal), págs. 125-136

    • Resumen
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  • El lugar de la experiencia

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 417, 2011, págs. 60-63

    • Resumen
    

  • Ser y saber en la formación didáctica del profesorado: una visión personal

    José Contreras Domingo

    RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Nº 68, 2010, págs. 61-82

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  • Estar a la escucha...

    María Graciela Di Franco (entrev.), José Contreras Domingo (entrevistado)

    Praxis Educativa, ISSN-e 2313-934X, ISSN 0328-9702, Vol. 13, Nº. 13, 2009

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Quién hace la escuela?

    José Contreras Domingo, Caterina Lloret, Nuria Pérez de Lara Ferré

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 368, 2007, págs. 48-53

    • Resumen
    

  • Personalizar la relación: aperturas pedagógicas para personalizar la enseñanza

    José Contreras Domingo

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 15, Nº 4, 2007, págs. 17-24

    

  • Una educación diferente

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 341, 2004 (Ejemplar dedicado a: Otra educación. Otras escuelas), págs. 12-17

    • Resumen
    

  • Hay otras escuelas

    José Contreras Domingo

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 70, 2003, págs. 39-43

    

  • Más allá de la integración: vivir o Peloruro

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 313, 2002, págs. 48-53

    

  • Más allá de la integración: en construcción

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 313, 2002, págs. 54-58

    

  • Una integración interactiva

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 313, 2002, págs. 60-66

    

  • La pasión de aprender

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 313, 2002, págs. 68-72

    

  • Profesionales de la infancia

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 313, 2002, págs. 73-76

    

  • Para saber más

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 313, 2002, págs. 77-78

    

  • Educar la mirada ... y el oído: Percibir la singularidad y también las posibilidades

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 311 (S), 2002, págs. 61-65

    

  • Psicología en Internet: sitios y herramientas de búsqueda en español

    Pedro Arrau, P. Barrientos, José Contreras Domingo, Jenny Radovcic

    Anuario de psicología, ISSN 0066-5126, Vol. 32, Nº. 2, 2001, págs. 127-138

    • Texto completo
    

  • Sobre las raíces del problema y el andarse por las ramas

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 292, 2000, págs. 81-861

    

  • Pensamiento: el profesorado y la república escolar: respuesta a Mariano Fernández Enguita

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 287, 2000, págs. 80-85

    

  • La democracia es un unicornio: reflexiones sobre democracia y educación

    José Félix Angulo Rasco, José Contreras Domingo, Ángel I. Pérez Gómez

    Kikiriki. Cooperación educativa, ISSN 1133-0589, Nº 55-56, 2000 (Ejemplar dedicado a: Democracia, educación y participación en las instituciones educativas), págs. 74-83

    

  • ¿Existen hoy tendencias educativas?

    José Contreras Domingo, Jaume Trilla Bernet, Jaume Carbonell i Sebarroja, Joan Rué, Josep M. Puig Rovira, Fernando Hernández

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 253, 1996, págs. 8-11

    

  • Teoría y práctica docente

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 253, 1996, págs. 92-100

    

  • El compromís ètic en la investigació etnogràfica

    Remei Arnaus i Morral, José Contreras Domingo

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 14, 1995, págs. 33-60

    • Texto completo
    

  • La investigación en la acción: ¿Qué es?

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 224, 1994, págs. 8-12

    

  • La investigación en la acción: ¿Cómo se hace?

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 224, 1994, págs. 14-19

    

  • Una experiencia de investigación en la acción

    José Contreras Domingo, Remei Arnaus i Morral

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 220, 1993 (Ejemplar dedicado a: El profesorado), págs. 85-90

    

  • El sentido educativo de la investigación

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 196, 1991, págs. 61-67

    

  • El currículum como formación

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 194, 1991 (Ejemplar dedicado a: Proyectos y materiales curriculares), págs. 22-25

    

  • El currículum sin salir de una biblioteca

    José Contreras Domingo

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 175, 1989, págs. 80-82

    

  • De estudiante a profesor: socialización y aprendizaje en las prácticas de enseñanza

    José Contreras Domingo

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 282, 1987, págs. 203-231

    • Texto Completo Ejemplar
    

  • ¿El pensamiento o el conocimiento del profesor?: una crítica a los postulados de las investigaciones sobre el pensamiento del profesor y sus implicaciones para la formación del profesorado

    José Contreras Domingo

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 277, 1985, págs. 5-28

    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • La indagación narrativa en la formación inicial del profesorado: de la escuela a la universidad

    José Contreras Domingo, Emma Quiles Fernández, Adrià Paredes Santín

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació / Núria Castells (ed. lit.), Pablo Rivera Vargas (ed. lit.), Juliana Cristina Faggion Bergmann (ed. lit.), Marta Beatriz Esteban Tortajada (ed. lit.), Carles Lindín Soriano (ed. lit.), 2020, ISBN 978-84-17934-76-7, págs. 176-183

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Vivir y profundizar experiencias de enseñanza desde una perspectiva narrativa

    José Contreras Domingo, Emma Quiles Fernández

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 19-33

    

  • La doble voz

    José Contreras Domingo

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 125-128

    

  • ¿La historia de Dani o de su madre?

    José Contreras Domingo

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 135-136

    

  • Cinco litros por metro cuadrado

    José Contreras Domingo

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 157-160

    

  • Paralelismos

    José Contreras Domingo

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 175-181

    

  • ¿Cómo se cambia el mundo?

    José Contreras Domingo

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 217-219

    

  • La maestra, una conversación consigo misma

    José Contreras Domingo

    Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria / coord. por José Contreras Domingo, 2017, ISBN 978-84-7112-850-8, págs. 249-253

    

  • Explorando el saber pedagógico en nuestras clases

    José Contreras Domingo, Susana Orozco

    Tensiones fructíferas: explorando el saber pedagógico en la formación del profesorado : una mirada desde la experiencia / Domínguez Juan Contreras (comp.), 2016, ISBN 978-84-9921-870-0, págs. 11-32

    

  • ¿Prepararse para la realidad? Saber y aprender en la escuela y en la formación del profesorado

    José Contreras Domingo

    Tensiones fructíferas: explorando el saber pedagógico en la formación del profesorado : una mirada desde la experiencia / Domínguez Juan Contreras (comp.), 2016, ISBN 978-84-9921-870-0, págs. 151-186

    

  • La profundización de relatos docentes como saber para la formación del profesorado: una investigación narrativa

    José Contreras Domingo, Susana Orozco, Emma Quiles Fernández, Clara Arbiol i González, Roxana Hormázabal Fajardo, Montserrat Ventura Robira, Remei Arnaus i Morral

    Investigar para acompañar el cambio educativo y social: el papel de la Universidad : libro de actas / coord. por Adelina Calvo Salvador, Carlos Rodríguez Hoyos, Ignacio Haya Salmón, 2014, ISBN 978-84-697-1382-2, págs. 812-819

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Cuestiones educativas en la investigación "con" jóvenes

    José Contreras Domingo

    Investigar con los jóvenes: Cuestiones temáticas, metodológicas, éticas y educativas / coord. por Fernando Hernández, 2011, págs. 51-64

    • Texto Completo Libro
    

  • La experiencia y la investigación educativa

    José Contreras Domingo, Nuria Pérez de Lara Ferré

    Investigar la experiencia educativa / coord. por José Contreras Domingo, Nuria Pérez de Lara Ferré, 2010, ISBN 978-84-7112-625-2, págs. 21-86

    

  • Pedagogías de la experiencia y la experiencia de la pedagogía

    José Contreras Domingo

    Investigar la experiencia educativa / coord. por José Contreras Domingo, Nuria Pérez de Lara Ferré, 2010, ISBN 978-84-7112-625-2, págs. 241-269

    

  • Otras escuelas, otra educación, otra forma de pensar en el currículum

    José Contreras Domingo

    Saberes e incertidumbres sobre el currículum / coord. por José Gimeno Sacristán, 2010, ISBN 978-84-7112-618-4, págs. 548-566

    

  • La autonomía docente: implicaciones para la formación del profesorado

    José Contreras Domingo

    La formación del profesorado y la mejora de la educación : políticas y prácticas / coord. por Alberto Luis Gómez, Juan Manuel Escudero Muñoz, 2006, ISBN 84-8063-820-6, págs. 245-268

    

  • La autonomía del profesor.: en primara persona: liberar el deseo de educar

    José Contreras Domingo

    La descentralización educativa : ¿una solución o un problema? / coord. por Joaquín Gairín Sallán, 2005, ISBN 84-7197-837-7, págs. 327-374

    

  • Política del currículum y deliberación pedagógica: la redefinición de la escuela democrática

    José Contreras Domingo

    ¿Hacia dónde va el currículum? : la contribución de la teoría deliberadora, 2002, ISBN 84-87682-42-1, págs. 75-109

    

  • La investigación sobre la práctica educativa: una experiencia de desarrollo profesional

    José Contreras Domingo, Remei Arnaus i Morral

    El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria / coord. por Juan Fernández Sierra, 1995, ISBN 84-87767-39-7, págs. 405-426

    

  • La racionalidad del profesor y la racionalidad académica

    José Contreras Domingo

    Investigación escolar y reforma de la enseñanza: actas de las IV Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela. Sevilla, 6 al 8 de diciembre, 1986 / coord. por Rafael Porlán Ariza, Pedro Cañal de León, 1986, ISBN 84-398-8193-2, págs. 55-60

    • Texto completo
    

• Libros

  • La autonomía del profesorado

    José Contreras Domingo

    Morata, 2011. ISBN 978-84-7112-417-3

    

  • Models d'investigació a l'aula

    Ángel I. Pérez Gómez, José Félix Angulo Rasco, José Contreras Domingo

    Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, 1998. ISBN 84-8318-205-X

    

  • La autonomía del profesorado

    José Contreras Domingo

    Morata, 1997. ISBN 84-7112-417-3

    Ha sido reseñado en:

    • Educación: La autonomía del profesorado. J. Contreras. Morata. Madrid. 1997. 231 págs.

      Isabel Marcos Herrero (res.)

      Crítica, ISSN 1131-6497, Nº. 853, 1998, pág. 59

    • José Contreras Domingo. La autonomía del profesorado. Morata, Madrid, 1997, 231 páginas

      Begoña María Zamora Fortuny

      Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación, ISSN 0211-8939, Nº 2, 1999, págs. 363-366

    

  • La investigación en la acción y el problema de la autonomía profesional del docente

    José Contreras Domingo

    Universidad de Málaga (UMA), 1994. ISBN 84-7496-415-6

    

  • Enseñanza, currículum y profesorado: introducción crítica a la didáctica

    José Contreras Domingo

    Akal, 1990. ISBN 84-7600-679-9

    

• Tesis dirigidas

  • Investigar la experiencia de investigar. Indagaciones narrativas con profesorado de ciencias de educación secundaria que exploran en su práctica

    Claudia Soto García

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.), Mercè Torrado Fonseca (tut. tes.). Universitat de Barcelona (2022).

    • Resumen
    

  • El proceso de crecer por dentro. La práctica viva de una profesora que sostiene la relación entre el saber personal y saber profesional en la formación de educadoras y educadores sociales

    Alicia del Carmen Vásquez Valdebenito

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2021).

    • Resumen
    

  • Fragilidad y hospitalidad: los gestos pedagógicos del encuentro con el otro

    Daniel Gómez Ramos

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2018).

    • Resumen
    

  • Enseñar a enseñar en las aulas universitarias. Experiencia y saber en dos profesoras de formación del profesorado

    Patricia Gabbarini

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • La historia que nos nace. Indagación narrativa con docentes en la experiencia de enseñar historia en Bachillerato

    Roxana Hormázabal Fajardo

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: Dipòsit Digital de la UB
    

  • Otro modo de estar en la relación educativa. La investigación del movimiento de autorreforma italiana de la escuela como una experiencia de transformación personal

    Julio Hizmeri

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

  • La Negociación de Significados de Profesoras y Niños Sordos: Una comprensión desde la experiencia de inmersión e implicación

    Omar Barbosa Azevedo

    Tesis doctoral dirigida por José Castelló Escandell (dir. tes.), José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB  TESEO 
    

  • La formación inicial de profesoras de lengua materna: una propuesta de formación a partir de la escritura autobiográfica

    Ana Regina da Silva Dias

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2014).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

  • El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria. Un estudio narrativo a partir de la inmersión reflexiva en la propia práctica en tiempos de cambio educativo.

    Encarnación Romero Buiza

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  Dipòsit Digital de la UB 
    

  • De viva voz. Estudio de una clase magistral en la universidad. Relatos de vidas entrelazadas por la enseñanza y el aprendizaje de la historia

    Patricia Hermosilla

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.), Nuria Pérez de Lara Ferré (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2011).

    • Resumen
    

  • L'assessorament davant el canvi curricular a les escoles: la complexitat d'un itinerari professional i personal explicat a través de relats d'experiència

    Montserrat Ventura Robira

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TDX
    

  • Hacer pedagogía sujetos, campo y contexto. Análisis de un caso en el ámbito de la formación de profesores en México

    José Antonio Serrano Castañeda

    Tesis doctoral dirigida por José Contreras Domingo (dir. tes.). Universitat de Barcelona (2004).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Enseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de Educación Infantil y Primaria

      coord. por José Contreras Domingo

      Morata, 2017. ISBN 978-84-7112-850-8

      • Resumen
      

    • Investigar la experiencia educativa

      coord. por José Contreras Domingo, Nuria Pérez de Lara Ferré

      Morata, 2010. ISBN 978-84-7112-625-2

      Ha sido reseñado en:

      • Experiencia y educación: Una relectura de temas clásicos

        Blanca Flor Trujillo Reyes

        Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 19, Nº. 62, 2014, págs. 859-883

      

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