Investigación en la escuela

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  Año 2013, Número 79. Dedicado a: Tiempos y espacios en la escuela

  • Monografía

    • Habitar el espacio y el tiempo en la escuela alternativa: recorridos y relatos

      José Contreras Domingo, Begoña González Minguillón

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-18

      

    • La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo como un motor de cambio en la organización del currículum y en la gestión del tiempo y el espacio

      Montse Ventura Rovira

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 19-29

      

    • El espacio y el tiempo en la escuela rural: algunas consideraciones sobre la didáctica multigrado

      Antonio Bustos Jiménez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-41

      

    • Las TIC y la educación escolar: tiempo y espacio como obstáculos o aliados de la innovación

      Alejandra Bosco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-53

      

  • Investigación didáctica

    • Análisis de impactos derivados de experiencias ecopedagógicas

      María Arenas Ortíz, Eva Hinojosa Pareja

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-66

      

    • El desarrollo de un proceso de investigación-acción para el desarrollo profesional docente. Algunas reflexiones sobre una experiencia de animación a la lectura en Primaria

      Carmen Álvarez Álvarez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-78

      

    • La narrativa en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza

      María Montserrat García-Castejón Rodríguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-85

      

    • ¿Qué educación científica sugiere el currículo oficial de Andalucía para la etapa de infantil?

      Antonio García Carmona, Ana María Criado García-Legaz, Pedro Cañal de León

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-103