Jordi Castellví Mata

• Artículos de revistas (18)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Tesis (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Contribuciones de la IA a la enseñanza de las ciencias sociales y la formación del pensamiento crítico

    Diego Núñez, Jordi Castellví Mata, Antoni Santisteban Fernández

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 122, 2026 (Ejemplar dedicado a: La inteligencia artificial en la enseñanza de las ciencias sociales), ISBN 979-13-87863-65-4, págs. 17-23

    

  • Una mirada al aprendizaje de la participación y la transformación social en la escuela desde la teoría de la estructuración

    Jordi Castellví Mata, Myriam González Sanz

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 23, 1, 2025, págs. 47-61

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Literalidad crítica digital: un decálogo para la enseñanza de las ciencias sociales

    Antoni Santisteban Fernández, Jordi Castellví Mata, Neus González Monfort

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 118, 2025, págs. 16-22

    

  • La polarización en el aula de educación primaria: análisis del diálogo democrático sobre temas controvertidos polarizantes

    Cristina Albella Gallego, Jordi Castellví Mata

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 16, 2025 (Ejemplar dedicado a: Formación ciudadana y enseñanza de las ciencias sociales en Iberoamérica), págs. 152-168

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Formar el pensament crític orientat a la justícia social per fer front al feixisme

    Jordi Castellví Mata

    Comunicació Educativa: revista d'ensenyament de les comarques meridionals de Catalunya, ISSN-e 2339-5559, ISSN 1575-9911, Nº 37, 2024, págs. 103-122

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Educación para el futuro: Currículo y prácticas educativas en Australia, España y Chile

    Jordi Castellví Mata, Carmen Escribano Muñoz, Rodrigo Santos

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, ISSN 1134-3478, ISSN-e 1988-3293, Nº 73, 2022 (Ejemplar dedicado a: Educación para el Futuro: Prospectiva para la sostenibilidad y la justicia social), págs. 45-55

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Editor’s note: Read the world to write the future: critical education to address contemporary issues

    Jordi Castellví Mata

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Llegir el món per escriure el futur: educació crítica per enfrontar els problemes contemporanis; e982)

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Young people confronting the challenge of reading and interpreting a digital world

    Jordi Castellví Mata, Breogán Tosar Bacarizo, Antoni Santisteban Fernández

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Llegir el món per escriure el futur: educació crítica per enfrontar els problemes contemporanis; e982)

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Read the world to write the future: an interview with professors E Wayne Ross and Xosé Manuel Souto, experts in critical social studies

    Jordi Castellví Mata, E. Wayne Ross, Xosé Manuel Souto González

    Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, ISSN-e 2013-6196, Vol. 14, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Llegir el món per escriure el futur: educació crítica per enfrontar els problemes contemporanis; e982)

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • “In memoriam del maestro Joan Pagès”: Enseñar ciencias sociales para lograr un mundo mejor

    Antoni Santisteban Fernández, Jordi Castellví Mata, Neus González Monfort, Gustavo A. González Valencia, Mariona Massip Sabater

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 8, 2021 (Ejemplar dedicado a: Didáctica de la Historia. Homenaje a Joan Pagès), págs. 8-22

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Schugurensky, D. y Wolhuter, Ch. (2020). Global Citizenship Education and Teacher Education. Theoretical and practical issues

    Jordi Castellví Mata

    Clio & Asociados: La historia enseñada, ISSN 0328-820X, ISSN-e 2362-3063, Nº. 31, 2020 (Ejemplar dedicado a: Clío & Asociados. La historia enseñada), págs. 177-180

    • Texto completo
    

  • La alfabetización crítica digital del futuro profesorado en tiempos de Twitter

    Antoni Santisteban Fernández, María del Consuelo Díez Bedmar, Jordi Castellví Mata

    Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 32, Nº 2, 2020, págs. 185-212

    • Resumen
    

  • Leer, interpretar y actuar en un mundo digital: Literacidad crítica digital en educación primaria

    Jordi Castellví Mata

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 19, 2020, págs. 17-28

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La lectura crítica de los medios digitales

    Jordi Castellví Mata, Breogán Tosar Bacarizo, Mercè Andreu

    Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 99, 2020, págs. 7-14

    • Resumen
    

  • La historia de las personas: reflexiones desde la historiografía y de la didáctica de las ciencias sociales durante los últimos 25 años.

    Mariona Massip Sabater, Jordi Castellví Mata, Joan Pagès Blanch

    Panta Rei: revista de ciencia y didáctica de la historia, ISSN-e 2386-8864, ISSN 1136-2464, Vol. 14, Nº. 2 (Tercera época), 2020, págs. 167-196

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¡Chile despertó! Una investigación-acción en formación ciudadana de futuros docentes durante el estallido social

    Juan José Salinas Valdés, Jordi Castellví Mata, Pablo Camus Galleguillos

    SOPHIA AUSTRAL, ISSN-e 0719-5605, Nº. 26, 2020, págs. 325-347

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Poder y diversidad. Los aportes de la Interseccionalidad a la didáctica de las ciencias sociales

    Mariona Massip Sabater, Jordi Castellví Mata

    Clío: History and History Teaching., ISSN-e 1139-6237, Nº. 45 (Coords.: M.ª Consuelo Díez Bedmar (Univ. de Jaén) y Antonia Fernández Valencia (Univ. Complutense )), 2019 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las Ciencias Sociales con perspectiva de género.), págs. 139-154

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Emociones y pensamiento crítico en la era digital: un estudio con alumnado de formación inicial

    Jordi Castellví Mata, Mariona Massip Sabater, Joan Pagès Blanch

    REIDICS: Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN 2531-0968, Nº. 5, 2019, págs. 23-41

    • Resumen
    • Texto completo
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Discursos sociales en disputa en la escuela: implicaciones para la formación docente

    Jordi Castellví Mata, Beatriz Andreu Mediero, Carmen Escribano Muñoz, Emma Dunia Vidal Prades, Francisco Gil Carmona, María del Consuelo Díez Bedmar

    La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de docentes de Infantil y Primaria: experiencias e investigaciones / coord. por Josep M. Pons-Altés, Emma Dunia Vidal Prades, Neus González Monfort, 2025, ISBN 9788409717392, págs. 226-237

    • Texto Completo Libro
    

  • Discursos hegemónicos en la escuela: el reto de los obstáculos epistemológicos y la oportunidad de la multiperspectiva

    Jordi Castellví Mata, Carmen Escribano Muñoz, Beatriz Andreu Mediero, Emma Dunia Vidal Prades, María del Consuelo Díez Bedmar

    Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Giménez / coord. por María Pilar Rivero Gracia, Pedro L. Domínguez Sanz, Miguel Angel Pallarés Jiménez, 2024, ISBN 978-84-1070-818-1, págs. 33-42

    • Texto Completo Libro
    

  • Literacidad crítica y valores democráticos: relatos hegemónicos y alternativos en educación primaria

    Jordi Castellví Mata, Beatriz Andreu Mediero, María del Consuelo Díez Bedmar, Carmen Escribano Muñoz, Francisco Gil Carmona, Emma Dunia Vidal Prades

    El currículum de las Ciencias Sociales: enseñanza-aprendizaje desde las culturas y los valores democráticos / José Ignacio Ortega Cervigón (ed. lit.), Jesús Ángel Sánchez Rivera (ed. lit.), Neus González Monfort (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-10054-57-8, págs. 55-62

    

  • Formar el pensamiento crítico para la contrasocialización y la emancipación

    Jordi Castellví Mata, Beatriz Andreu Mediero, María del Consuelo Díez Bedmar, Carmen Escribano Muñoz, Francisco Gil Carmona, Emma Dunia Vidal Prades

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social / coord. por Delfín Ortega Sánchez, Jordi Castellví Mata, Neus González Monfort, 2024, ISBN 978-84-1070-308-7, págs. 63-77

    

  • Concepciones del alumnado de Educación Secundaria sobre el conflicto, la violencia y la paz: una aproximación desde la teoría fundamentada

    Carmen Escribano Muñoz, Arantzazu Bellido Ituño, Olga Paricio Carreras, Jordi Castellví Mata

    Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social / coord. por Delfín Ortega Sánchez, Jordi Castellví Mata, Neus González Monfort, 2024, ISBN 978-84-1070-308-7, págs. 81-100

    

  • Relatos hegemónicos y alternativos en Educación Primaria

    Jordi Castellví Mata, Beatriz Andreu Mediero, Carmen Escribano Muñoz, Emma Dunia Vidal Prades, Francisco Gil Carmona, María del Consuelo Díez Bedmar

    La didáctica de las ciencias sociales ante el reto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible / coord. por María de la Encarnación Cambil Hernández, Antonio Rafael Fernández Paradas, Nicolás de Alba Fernández, 2023, ISBN 9788427729582, págs. 219-226

    • Texto Completo Libro
    

  • La literacidad crítica digital en el grado de educación primaria: un estudio con maestras y maestros en formación

    Jordi Castellví Mata, María Ballbé Martínez, Joan Pagès Blanch

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández, Vol. 2, 2022, ISBN 978-84-19071-11-8, págs. 211-219

    

  • Medios digitales, redes sociales y pensamiento crítico en la educación secundaria

    Jordi Castellví Mata, María del Consuelo Díez Bedmar, Francisco Gil Carmona, María Dolores Jiménez Martínez, Emma Dunia Vidal Prades, Antoni Santisteban Fernández

    Repensar el currículum de Ciencias Sociales: prácticas educativas para una ciudadanía crítica / coord. por Juan Carlos Bel Martínez, Juan Carlos Colomer Rubio, Nicolás de Alba Fernández, Vol. 2, 2022, ISBN 978-84-19071-11-8, págs. 639-647

    

  • Literacitat crítica per formar una ciutadania democràtica i compromesa

    Jordi Castellví Mata

    Ciutadania compromesa i educació: Propostes per al foment de la memòria democràtica / Josep M. Pons-Altés (aut.), 2021, ISBN 9788484249610, págs. 27-40

    • Texto Completo Libro
    

  • Literacitat crítica i postveritat en la formació inicial del professorat

    Jordi Castellví Mata, Antoni Santisteban Fernández

    El futur comença ara mateix: L'ensenyament de les ciències socials per interpretar el món i actuar socialment / coord. por Mariona Massip Sabater, Neus González Monfort, Antoni Santisteban Fernández, 2021, ISBN 978-84-490-9413-2, págs. 137-148

    • Texto completo
    

  • Entre la emoción y el pensamiento crítico: un estudio con profesorado de ciencias sociales en formación

    Mariona Massip Sabater, Jordi Castellví Mata, Gustavo A. González Valencia

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente / coord. por Enrique Javier Díez Gutiérrez, Juan Ramón Rodríguez Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-56-3, págs. 535-543

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • Heritage Education and Global Citizenship

    Gustavo A. González Valencia, Mariona Massip Sabater, Jordi Castellví Mata

    Handbook of Research on Citizenship and Heritage Education / coord. por Emilio José Delgado Algarra, José María Cuenca López, 2020, ISBN 9781799819783, págs. 80-102

    • Resumen
    

  • Las literacidades críticas de la era digital: formar docentes críticos y transformadores

    Jordi Castellví Mata

    Enseñar y aprender didáctica de las Ciencias Sociales: la formación del profesorado desde una perspectiva sociocrítica / coord. por Maria João Barroso Hortas, Alfredo Dias D'Almeida, Nicolás de Alba Fernández, 2019, ISBN 978-989-8912-06-0, págs. 431-438

    • Texto Completo Libro
    

  • ¿Verdad o mentira?: una investigación en formación del profesorado

    Jordi Castellví Mata, María del Consuelo Díez Bedmar, Francisco Gil Carmona, Gustavo A. González Valencia, María Dolores Jiménez Martínez, Breogán Tosar Bacarizo, Emma Dunia Vidal Prades, Montserrat Yuste Munté, Antoni Santisteban Fernández

    Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales / Esther López Torres (ed. lit.), Carmen Rosa García Ruiz (ed. lit.), María Sánchez Agustí (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-8448-958-0, págs. 381-392

    • Texto Completo Libro
    

  • La construcción de relatos sobre problemas sociales relevantes locales de alumnos de ciclo superior de Primaria en la era digital

    Jordi Castellví Mata

    Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en didáctica de las Ciencias Sociales / Esther López Torres (ed. lit.), Carmen Rosa García Ruiz (ed. lit.), María Sánchez Agustí (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-8448-958-0, págs. 943-952

    • Texto Completo Libro
    

  • La lectura crítica dels mitjans digitals per la visualització i l’actuació contra les injustícies socials

    Jordi Castellví Mata

    Què està passant al món? Què estem ensenyant?: per un ensenyament de les ciències socials centrat en els problemes, la justícia social i la ciutadania global / coord. por Breogán Tosar Bacarizo, Joan Pagès Blanch, Antoni Santisteban Fernández, 2018, ISBN 978-84-948252-2-4, págs. 285-288

    • Texto completo
    

• Tesis

  • Literacitat crítica digital en els estudis socials. Estudis de cas en educació primària

    Jordi Castellví Mata

    Tesis doctoral dirigida por Antoni Santisteban Fernández (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Enseñar el conflicto: perspectivas, significados y límites en la educación para una cultura democrática y la justicia social

      coord. por Delfín Ortega Sánchez, Jordi Castellví Mata, Neus González Monfort

      Dykinson, 2024. ISBN 978-84-1070-308-7

      • Resumen
      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.