Aina Tarabini-Castellani Clemente

• Artículos de revistas (54)
• Colaboraciones en obras colectivas (24)
• Libros (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (4)
• Coordinación (3 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Abordant la desigualtat educativa: el rol de la pedagogia, el currículum i les creences docents

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Anuari de l'Educació de les Illes Balears, ISSN 1889-805X, Nº. 2021, 2021 (Ejemplar dedicado a: LOMLOE i Llei autonòmica d’educació / Bones pràctiques educatives en el context de la pandèmia), págs. 16-31

    • Texto completo
    

  • Barreres d’accés a l’educació secundària post-obligatòria a Barcelona. Oferta, experiències escolars i orientació

    Judith Jacovkis, Alejandro Montes, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Quaderns d'educació contínua, ISSN 1575-9016, Nº. 45, 2021, págs. 115-126

    

  • COVID-19 y escuela a distancia: viejas y nuevas desigualdades

    Judith Jacovkis, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 14, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: LA EDUCACIÓN DURANTE EL CONFINAMIENTO), págs. 85-102

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las Transiciones a la Educación Secundaria Post Obligatoria en Cataluña: Un Análisis desde la Sociología de la Política Educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Confinamiento y desigualdades escolares: una mirada a los impactos de la segregación escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis

    DYLE: Dirección y liderazgo educativo, ISSN-e 2387-0273, Nº. 8, 2020

    

  • Desigualtat i confinament.: Les dificultats per fer escola des de la distància

    Judith Jacovkis, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Fòrum: revista d'organització i gestió educativa, ISSN 1696-0475, ISSN-e 2014-4792, Núm. 53, 2020, pág. 20

    • Resumen
    

  • Presentación. Transiciones educativas y desigualdades sociales: una perspectiva sociológica

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Papers: revista de sociología, ISSN-e 2013-9004, ISSN 0210-2862, Vol. 105, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Transiciones educativas y desigualdades sociales: una perspectiva sociológica), págs. 177-181

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Capacidades, hábitos y carácter: atribuciones docentes sobre el alumnado de Bachillerato y Formación Profesional

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Alba Castejón, Marta Curran Fàbregas

    Papers: revista de sociología, ISSN-e 2013-9004, ISSN 0210-2862, Vol. 105, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Transiciones educativas y desigualdades sociales: una perspectiva sociológica), págs. 211-234

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • Entender las experiencias de transición educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: JÓVENES, ELECCIONES Y TRANSICIONES EDUCATIVAS), págs. 484-486

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Reconstruir la identidad de aprendiz en la FP. El efecto de las experiencias escolares y las culturas de enseñanza en la construcción identitaria

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis, Marta Curran Fàbregas

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 13, Nº. 4, 2020 (Ejemplar dedicado a: JÓVENES, ELECCIONES Y TRANSICIONES EDUCATIVAS), págs. 562-578

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿Para qué sirve la escuela? Reflexiones sociológicas en tiempos de pandemia global

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 13, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: EDUCAR EN ÉPOCA DE CONFINAMIENTO: LA TAREA DE RENOVAR UN MUNDO COMÚN), págs. 145-155

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • ¿qué conocimiento para quién? itinerarios escolares, distribución del conocimiento y justicia escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis

    E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 17, Nº. 3, 2019, 908 págs.

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • "Dame la oportunidad de hacer las cosas que yo sé hacer" Las escuelas de nuevas oportunidades como espacios de dignificación de los jóvenes

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Ambits de psicopedagogia i orientació, ISSN-e 2339-7454, Nº. 48, 2018 (Ejemplar dedicado a: Maig 2018), págs. 52-65

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Per una escola que problematitzi i transgredeixi els rols de gènere: coeducació al segle XXI

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Nous Horitzons, ISSN 0213-1366, Nº. 219, 2018, págs. 48-50

    

  • Les paradoxes de l’atenció a la diversitat: una aproximació des de la justícia escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Revista catalana de pedagogia, ISSN 1695-5641, Nº. 14, 2018, págs. 153-175

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Otra oportunidad para aprender

    Jordi Collet i Sabé, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 478, 2017, págs. 48-51

    

  • Educación y "nueva política": una agenda a favor de la equidad educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 84, 2016, págs. 28-32

    

  • Educación y «nueva política». Una agenda a favor de la equidad educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 250, 2016, págs. 36-40

    • Resumen
    

  • Educación y "nueva política": una agenda a favor de la equidad educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 17, 2016, págs. 25-29

    

  • Educació i "nova política". Una agenda a favor de l'equitat educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 423, 2016, págs. 35-39

    • Resumen
    

  • Educació i "nova política" una agenda a favor de l'equitat educativa

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 84, 2016, págs. 28-32

    

  • La exclusión desde dentro o la persistencia de los factores "push" en la explicación del abandono escolar prematuro

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 24, Nº 3, 2016, págs. 8-12

    

  • La agenda política contra el abandono escolar prematuro en España: La LOMCE contra las evidencias internacionales

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Alejandro Montes

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 23, 2015 (Ejemplar dedicado a: Hacia una Ley educativa de consenso. Aportaciones desde la evidencia)

    • Texto completo
    

  • Políticas contra el abandono escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 454, 2015, págs. 40-41

    

  • ¿Qué se esconde bajo las apariencias?

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 454, 2015, págs. 42-43

    

  • Cataluña: ¿dos lógicas contrapuestas?

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes Ruiz, Lluís Parcerisa Marmi

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 454, 2015, págs. 47-50

    

  • Para saber más

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 454, 2015, págs. 73-75

    

  • La nova política educativa i les desigualtats

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente, Antoni Verger Planells

    Nous Horitzons, ISSN 0213-1366, Nº. 209, 2015 (Ejemplar dedicado a: Educació en lluita), págs. 16-21

    

  • Editorial. Dealing again with early school leaving? An analysis of policies, practices and subjectivities

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Francesc Xavier Rambla Marigot

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 3, 2015, págs. 1-7

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • La vinculación escolar como antídoto del abandono escolar prematuro: Explorando el papel de habitus institucional

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes, Lluís Parcerisa Marmi

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 3, 2015, págs. 196-209

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  
    

  • El efecto de la clase social en las decisiones educativas: un análisis de las oportunidades, creencias y deseos educativos de los jóvenes

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 13, Nº. 1, 2015, págs. 7-26

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La meritocracia en la mente del profesorado: un análisis de los discursos docentes en relación al éxito, fracaso y abandono escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 8, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: PROCESOS DE ETIQUETAJE Y ESCUELA), págs. 349-360

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El habitus institucional: una herramienta teórica y metodológica para el estudio de la cultura escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Clara Fontdevila Puig

    Témpora: Revista de Historia y Sociología de la Educación, ISSN 0211-8939, Nº 18, 2015, págs. 37-58

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Tener hijos lejos de la mística de la maternidad. 0 a 6

    Núria Vallès, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Aula de infantil, ISSN 1577-5615, Nº. 77, 2014, págs. 37-41

    

  • Tenir criatures lluny de la mística de la maternitat

    Núria Vallès, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Guix d'infantil, ISSN 1577-5623, Nº. 77, 2014, págs. 37-40

    

  • Una mirada sociológica a la infancia de hoy

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 225, 2013, págs. 17-20

    

  • Las "magnet schools" americanas: una apuesta por la excelencia y la equidad

    Roser Argemí, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Aula de secundaria, ISSN 2014-8615, ISSN-e 2014-8623, Nº. 1, 2013, págs. 26-29

    

  • Una mirada da sociològica a la infància d'avui

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 398, 2013, págs. 17-20

    • Resumen
    

  • Els efectes de la globalització en la recerca educativa: reflexions a partir de l'agenda educativa global

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Papers: revista de sociología, ISSN-e 2013-9004, ISSN 0210-2862, Vol. 98, Nº 2, 2013, págs. 405-426

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • De la educación a la educabilidad: una aproximación sociológica a la experiencia educativa del alumnado en situación de pobreza

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Praxis sociológica, ISSN 1575-0817, Nº. 17, 2013, págs. 67-88

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Políticas de lucha contra el abandono escolar en España: hacia la definición de un modelo teóricometodológico

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 6, Nº. 1, 2013 (Ejemplar dedicado a: El análisis de las desigualdades educativas: Distintas miradas sobre un fenómeno complejo), págs. 91-94

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Nuevas y viejas desigualdades

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 425, 2012 (Ejemplar dedicado a: Nuevas y viejas desigualdades), págs. 8-9

    

  • El derecho a la educación

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 425, 2012 (Ejemplar dedicado a: Nuevas y viejas desigualdades), págs. 10-15

    

  • La educabilidad: educación, pobreza y desigualdad

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 425, 2012 (Ejemplar dedicado a: Nuevas y viejas desigualdades), págs. 16-21

    

  • Globalización y política educativa: los mecanismos como método de estudio

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 355, 2011 (Ejemplar dedicado a: La gestión estratégica de la Educación Superior : retos y oportunidades), págs. 235-255

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • El Paper del Banc Mundial en educació: la història d'una creixent hegemonia

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 13, 2009, págs. 71-94

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Las evaluaciones externas de las políticas educativas nacionales: causas y efectos

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 16, Nº 3, 2008, págs. 15-19

    • Resumen
    

  • ¿Puede la educación erradicar la pobreza?

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró, Florencia Klickowski

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 353, 2006, págs. 64-67

    

  • Programas de garantía de renta condicionados a la asistencia escolar: una revisión de evaluaciones del programa Bolsa Escola

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 11, Nº. 30, 2006, págs. 943-970

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • Com analitzar la justícia dels sistemes educatius?: una aproximació teòrica al concepte de justícia dins l'educació

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 31, 2006, págs. 241-260

    • Resumen
    • Texto completo
    

  • La nueva agenda educativa global: límites y oportunidades

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Aula de innovación educativa, ISSN 1131-995X, Nº 141, 2005, págs. 10-14

    

  • La nova agenda educativa global: límits i oportunitats

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 314, 2005 (Ejemplar dedicado a: Fòrum social per l'educació), págs. 11-17

    

  • Conversant amb Roger Dale

    Mar Griera Llonch, Cecilia Peraza, Judit Rifà Dachs, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Àmbits de política i societat, ISSN 1578-9918, Nº. 25-26 (Primavera), 2003 (Ejemplar dedicado a: Modelos policiales y políticas de seguridad), págs. 43-48

    

  • Diversitat cultural i justícia social: els reptes educatius en temps de globalització

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Àmbits de política i societat, ISSN 1578-9918, Nº. 25-26 (Primavera), 2003 (Ejemplar dedicado a: Modelos policiales y políticas de seguridad), págs. 75-77

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Els Centres de Noves Oportunitats: una peça clau del sistema educatiu català per a garantir l'èxit escolar

    Marta Curran Fàbregas, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Anuari 2022: Els reptes de l'educació a Catalunya / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2022, ISBN 978-84-124829-7-3, págs. 133-172

    • Texto Completo Libro
    

  • Conclusions: per una política educativa que posi el benestar al centre

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Anuari 2022: Els reptes de l'educació a Catalunya / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2022, ISBN 978-84-124829-7-3, págs. 463-494

    • Texto Completo Libro
    

  • Introduction: Theoretical and methodological approaches to educational choices and transitions

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 1-2

    

  • Upper secondary transitions and urban educational spaces: public representations of youth, choices and (im)mobilities

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis, Alejandro Montes

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 45-63

    

  • In the name of vocations: teachers’ discursive legitimations of upper secondary educational choices

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Javier Rujas Martínez-Novillo, Sara Gil

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 64-84

    

  • Understanding migrant students’ transitions to upper secondary education: devalued capitals and nonstandard timeframes

    Martí Manzano, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 129-146

    

  • Choosing against gender: making sense of girls’ and boys’ upper secondary vocational education choices

    Marta Curran Fàbregas, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 147-166

    

  • Reconstructing learner identity in upper secondary vocational education: from disaffection to recognition

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis, Marta Curran Fàbregas

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 167-184

    

  • Conclusions: Educational Transitions and Social Justice

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 207-208

    

  • Towards a comprehensive understanding of educational choices and transitions

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts / Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.), 2022, ISBN 9781447363422, págs. 209-223

    

  • "Los malos estudiantes": una mirada sociológica para entender la construcción del fracaso y el abandono escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Políticas públicas frente a la exclusión educativa: educación, inclusión y territorio / coord. por Daniel García Goncet, Chabier Gimeno Monterde, Belén Dieste Gracia, Ana Cristina Blasco Serrano, 2020, ISBN 978-84-1340-138-6, págs. 55-61

    

  • Transicions a l’educació secundària postobligatòria a Catalunya

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Judith Jacovkis

    Reptes de l’educació a Catalunya: Anuari 2018 / coord. por Jordi Riera, 2019, ISBN 978-84-947887-5-8, págs. 235-290

    • Texto Completo Libro
    

  • Polítiques educatives a Catalunya:: competències, finançament i innovació

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró, Ramón Plandiura Vilacís

    Canvi d'època i de polítiques públiques a Catalunya / coord. por Ricard Gomà Carmona, Joan Subirats i Humet, 2017, págs. 90-99

    • Texto completo
    

  • Imaginant el futur: Una anàlisi dels patrons de gènere i classe en la configuració de les aspiracions educatives dels joves

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas

    VII Congrés Català de Sociologia i V Congrés Català de Joves Sociòlegs / Sociòlogues: llibre de resums de les sessions dels Grups de Treball, 2017, ISBN 978-84-8424-611-4, pág. 82

    • Resumen
    • Texto Completo Libro
    

  • La LOMCE com a projecte de modernització conservadora i els seus efectes a Catalunya: globalització, educació i polítiques socials

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Societat catalana 2014-2015 / coord. por Oriol Homs Ferret, 2016, ISBN 978-84-9965-291-7, págs. 109-125

    • Texto Completo Libro
    

  • Introducción

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 978-84-907708-0-1, págs. 9-12

    

  • Las políticas contra el abandono social en Cataluña: un análisis comparado del concepto de éxito escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes, Lluís Parcerisa Marmi

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 978-84-907708-0-1, págs. 25-44

    

  • Las políticas contra el abandono escolar en Cataluña: un análisis comparado del concepto de éxito escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes Ruiz, Lluís Parcerisa Marmi

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 9788490770801, págs. 25-44

    

  • Conclusiones: un análisis crítico de las políticas contra el abandono escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 978-84-907708-0-1, págs. 151-160

    

  • Conclusiones: un análisis crítico de las políticas contra el abandono escolar

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Políticas de lucha contra el abandono escolar en España / coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente, 2015, ISBN 9788490770801, págs. 151-160

    

  • Los efectos de la pobreza sobre la educación: una exploración de las condiciones de educabilidad

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    La sociología y los retos de la educación en la España actual: XV Conferencia de Sociología de la Educación : Granada, 7 y 8 de julio de 2011 / coord. por María del Mar Venegas Medina, 2012, ISBN 978-84-92587-83-4

    • Resumen
    

  • Globalización y política educativa: cambios de escala y consecuencias metodológicas

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    El derecho a la educación en un mundo globalizado / coord. por Paulí Dávila Balsera, Luis María Naya Garmendia, Vol. 1, 2006, ISBN 84-9746-331-1, págs. 125-137

    

  • Focalización educativa y lucha contra la pobreza: un debate acerca de los límites y posibilidades del programa Bolsa Escola

    Xavier Bonal i Sarró, Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Globalización, educación y pobreza en América Latina: ¿hacia una nueva agenda política? / coord. por Xavier Bonal i Sarró, 2006, ISBN 84-87072-66-6, págs. 355-380

    • Texto Completo Libro
    

  • Programas de garantía de renta mínima vinculados a educación: Una revisión de las evaluaciones del programa Bolsa Escola

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Xavier Bonal i Sarró

    Identidad y multiculturalidad: la construcción de espacios iberoamericanos: X Encuentro de Latinoamericanistas Españoles, Salamanca, 13 y 14 de mayo de 2004, 2004, ISBN 84-89743-33-9, págs. 1374-1396

    • Resumen
    

• Libros

  • Educational transitions and social justice: Understanding Upper Secondary School Choices in Urban Contexts

    Aina Tarabini-Castellani Clemente (ed. lit.)

    Bristol University Press, 2022. ISBN 9781447363422

    

  • ¿Continuidad o abandono escolar?: el efecto de los centros educativos en las decisiones de continuidad formativa de los jóvenes

    Aina Tarabini-Castellani Clemente, Clara Fontdevila Puig, Marta Curran Fàbregas, Alejandro Montes Ruiz, Lluís Parcerisa Marmi, Francesc Xavier Rambla Marigot

    Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud. Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), 2015. ISBN 978-84-92454-88-4

    • Texto Completo Libro
    

• Tesis

  • Educación, pobreza y desarrollo: Agendas globales, políticas nacionales, realidades locales

    Aina Tarabini-Castellani Clemente

    Tesis doctoral dirigida por Xavier Bonal i Sarró (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2008).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DDD
    

• Tesis dirigidas

  • Trayectorias no tradicionales de acceso a la educación superior: nuevas y viejas desigualdades en tiempos de expansión educativa

    Alejandro Montes Ruiz

    Tesis doctoral dirigida por Aina Tarabini-Castellani Clemente (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2019).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • La veu de les famílies en el sistema educatiu: aposta pel bé comú o estratègia de clausura?

    Marta Comas Sàbat

    Tesis doctoral dirigida por Aina Tarabini-Castellani Clemente (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

  • Expectativas docentes, agrupamiento del alumnado y segregación escolar: una etnografía en entornos de alta complejidad en Cataluña

    Alba Castejón

    Tesis doctoral dirigida por Aina Tarabini-Castellani Clemente (dir. tes.), Jordi Pàmies Rovira (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TESEO  TDX 
    

  • ¿Qué lleva a los jóvenes a dejar los estudios?: explorando los procesos de (des)vinculación escolar desde una perspectiva de clase y género /

    Marta Curran Fàbregas

    Tesis doctoral dirigida por Aina Tarabini-Castellani Clemente (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DDD  TDX 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Anuari 2022: Els reptes de l'educació a Catalunya

      coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente

      Fundació Jaume Bofill, 2022. ISBN 978-84-124829-7-3

      • Texto Completo Libro
      

    • Políticas de lucha contra el abandono escolar en España

      coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente

      Madrid : Síntesis, 2015. ISBN 9788490770801

      

    • Políticas de lucha contra el abandono escolar en España

      coord. por Aina Tarabini-Castellani Clemente

      Síntesis, 2015. ISBN 978-84-907708-0-1

      Ha sido reseñado en:

      • TARABINI-CASTELLANI CLEMENTE, Aina. "Políticas de lucha contra el abandono escolar en España": Madrid: Síntesis, 2015. ISBN 978-84-907708-0-1

        Javier Rujas Martínez-Novillo (res.)

        Revista de Sociología de la Educación-RASE, ISSN-e 2605-1923, Vol. 9, Nº. 2, 2016, págs. 306-308

      

Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.