Quaderns de filología. Estudis lingüístics

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  Año 2019, Número 24. Dedicado a: Educar en la traducción y enseñar desde la traducción: estado de la cuestión y evolución diacrónica

  • Artículos

    • Presentación

      Natalia María Campos Martín, Miguel Ángel Candel Mora, Emilio Ortega Arjonilla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 11-19

      

    • Cómo los corpus pueden asistir a los estudiantes de traducción jurídica: la plataforma GENTT TransTools Corpora y Sketch Engine

      Anabel Borja Albi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-38

      

    • Los corpus paralelos bilingües como herramienta metodológica en traducción: análisis de la competencia traductora de los estudiantes en el corpus UCMA-MUST (inglés-español)

      Jorge Braga Riera, Nava Maroto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 39-58

      

    • La traducción en el ámbito de Arduino: propuesta de glosario inglés-español

      Elena Alcalde Peñalver, Alexandra Santamaría Urbieta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-74

      

    • Propuesta de elaboración de un glosario bilingüe (español-francés) en línea de términos arquitectónicos

      Mercedes López Santiago

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-92

      

    • La jerga propia precisa: propuesta para una taxonomia detallada de la terminología epónima y deónima

      Juan José Calvo García de Leonardo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 93-117

      

    • La evaluación de la usabilidad de un sistema de memoria de traducción

      Chelo Vargas Sierra

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-146

      

    • El portafolio en la evaluación de la traducción especializada: percepción del estudiantado

      María del Carmen Acuyo Verdejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 147-168

      

    • La traducción de la pedagogía reformista inglesa del siglo XIX en Estados Unidos: La educación intelectual, moral y física (1890) de Juan García Purón a partir de Education: Intellectual, Moral, and Physical (1861) de Herbert Spencer

      Juan Ramírez Arlandi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 169-192

      

    • Aproximación a los tratados de educación física doméstica decimonónicos en Francia y su recepción en España. Estudio del prólogo y de las notas del traductor del Tratado sobre la educación física de los niños para el uso de las madres de familia traducido por Antonio del Campo y Llanos (1849)

      Manuela Álvarez Jurado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 193-210

      

    • Traducir para el paciente: acercamiento y adaptación como modalidad de traducción

      Ingrid Cobos López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 211-228

      

    • La traducción alemán-español de textos médico-jurídicos y su utilidad didáctica: el consentimiento informado

      Isidoro Ramírez Almansa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 229-245

      

    • La protección de datos personales: análisis terminológico y jurídico desde presupuestos traductológicos (alemán-español)

      María del Carmen Balbuena Torezano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 247-265

      

    • Competencias para la traducción jurídica: modelos, enfoques y percepción del profesorado

      Roberto Martínez Carrasco

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 267-290

      

    • Estudio del Abregé de l’Histoire ancienne, ou des Cinq grands empires (J. B. Duchesne) y su traducción al español Compendio de la Historia Antigua o de los Cinco Grandes Imperios

      José María Castellano Martínez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 291-307

      

    • Georges Cuvier en España. La traducción de José Garriga y Baucís de Lecciones elementales de la historia natural de los animales

      Matteo De Beni

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 309-328

      

    • Promoción de ciudades Patrimonio de la Humanidad: estudio sobre la traducción del léxico relacionado con la gastronomía

      Eva M. Mestre Mestre, Teresa Molés Cases

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 329-347

      

    • Enseñanza y divulgación de la electrotecnia en España a finales del siglo XIX: las colecciones técnicas de Bailly-Baillière

      José Antonio Moreno Villanueva

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 349-375

      

    • Le Corbusier (1887-1965): un referente del siglo XX todavía presente en las aulas del siglo XXI

      Ione Añon Aracil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 377-393