Exploración de variables psicológicas y educativas: Avances en la investigación escolar
Información General
- Autores: María del Mar Molero Jurado (comp.), África Martos Martínez (comp.), Pablo Molina Moreno (comp.), María del Carmen Pérez Fuentes (comp.), Silvia Fernández Gea (comp.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2024
- Colecciones: Contextos Psicológicos, Educativos y de la Salud
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-1070-934-8
- Enlaces
DOI- Citas a capítulos: 3 Citas
Listado de artículos
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Análisis del funcionamiento ejecutivo en el alumnado de altas capacidades intelectuales desde la respuesta de inhibición: una revisión sistemática y metaanálisis
María Jesús Luque Rojas, Cristina de la Peña Álvarez, Alba Ballesteros Rivera
págs. 15-27
págs. 29-38
Intervenciones educativas para abordar la violencia de género en la infancia y adolescencia: una revisión sistemática
Jesús Chacón Chaparro, Silvia Campos Ruiz, Graciela Arráez Vera, Mari Carmen Martínez Monteagudo
págs. 39-50
Éxito y fracaso académico en víctimas de violencia de género en las redes sociales
Silvia Campos Ruiz, Graciela Arráez Vera, Jesús Chacón Chaparro, Mari Carmen Martínez Monteagudo
págs. 51-58
Una revisión sistemática sobre el acoso cibernético en los jóvenes con discapacidad
Graciela Arráez Vera, Jesús Chacón Chaparro, Silvia Campos Ruiz, Mari Carmen Martínez Monteagudo, Nuria Antón Ros
págs. 59-69
The impostor phenomenon: an empirical study about its influence on the learning of English as a second language in teenagers
págs. 71-83
La confianza como mediadora entre la comunicación y las relaciones positivas
Silvia J. Pech Campos, Jorge Luis Reyes Valenzuela, Sonia Beatriz Echeverría Castro
págs. 85-91
Intervención neuroeducativa para potenciar hábitos de vida saludables en la escuela: propuesta psicoeducativa para familias y docentes
Patricia Mateos Gordo, Raquel García Gómez, Marta Cerezo García, Claudia Marcela Porras Truque, Luis Miguel García Moreno, Rubén Miranda
págs. 93-108
Desarrollo de píldoras formativas en educación universitaria del área de Economía Aplicada
Francisco José Castillo Díaz, Luis Jesús Belmonte Ureña, Emilio Abad Segura, Francisco Camacho Ferre
págs. 109-116
Ana Batlles de la Fuente, Luis Jesús Belmonte Ureña, Francisco José Castillo Díaz, Francisco Camacho Ferre
págs. 117-123
págs. 125-135
págs. 137-148
págs. 149-159
Actitudes de los docentes hacia el alumnado con discapacidad
Laura Fernández Álvarez, Ana Peral González, Alba Díez Tejerina, Sara Real Castelao
págs. 161-172
págs. 173-183
Qué es el razonamiento analógico y cómo evaluarlo en el aula: una revisión sistemática
págs. 185-192
Socialización virtual en estudiantes de dos grupos de adolescentes en México
Sandra Ivonne Muñoz Maldonado, Daniela Olmos García, Consuelo Rubi Rosales Piña
págs. 193-203
Revisión sistemática de uso TIC y comunidades de aprendizaje online en la escuela rural española
Teresita Bernal Romero, Álvaro Moraleda Ruano, Natalia Lara Nieto Márquez
págs. 205-216
págs. 217-228
Cristina Borja Tomás, Maria Dolores Villena Martínez, Marta García Jiménez, María Asunción Ríos Jiménez
págs. 229-239
Efecto del método BAPNE en la atención y la coordinación: estudio en Educación Primaria
págs. 241-249
Aplicación y análisis de estrategias motivacionales en el profesorado de Educación Física inclusiva
María Fernández Rivas, Evelia Franco Álvarez, Carmen Ocete Calvo
págs. 251-265
La comunicación asertiva como práctica ética en el profesorado de Ciencias de la Educación
Cristina Borja Tomás, Maria Dolores Villena Martínez, María Asunción Ríos Jiménez, Marta García Jiménez
págs. 267-277
Participación de los padres y las madres en la educación de los hijos/as: diferencias en función de la etapa educativa y del género
págs. 279-289
¿Qué relación existe entre las actividades extraescolares y el bienestar escolar?: un estudio sobre el vínculo con iguales en la etapa de Educación Primaria
págs. 291-302
págs. 303-312
Fear appeal strategies in climate change education: food for thought from a literature review
págs. 313-325
Análisis del conflicto en estudiantes universitarios: construcción y validación de un cuestionario
Gloria Rojas Ruiz, Ángel Custodio Mingorance Estrada, Inmaculada Alemany Arrebola
págs. 327-342
Innovación educativa en el deporte inclusivo: un enfoque psicológico para el desarrollo integral del estudiante
María Jesús Lirola Manzano, Juan Leandro Cerezuela Ruiz, Vanesa Jiménez Fábrega, Déborah Negrín Peraza, Cristina Méndez Aguado
págs. 343-353
Proyecto de intervención escolar: el mindfulness más cerca de las aulas de Educación Primaria
Vanesa Jiménez Fábrega, Juan Leandro Cerezuela Ruiz, María Jesús Lirola Manzano, Cristina Méndez Aguado, Déborah Negrín Peraza
págs. 355-364
págs. 365-378
Análisis comparativo de la instrucción en escritura desde el modelo de respuesta a la intervención: una revisión sistemática
María del Carmen Álvarez Moreno, María Arrimada García, Raquel Fidalgo Redondo
págs. 379-390
¿Cambiarías tus clases magistrales por clases más participativas?: estudio por encuesta dirigido a profesores/as universitarios/as
Daniel Ondé Pérez, Beatriz Cabellos Elipe, Marta Gràcia, Jesús María Alvarado Izquierdo
págs. 391-402
Paz y conflictos en la Educación Superior: análisis de guías docentes del Grado de Educación Infantil desde la perspectiva de la cultura de paz
Gloria Rojas Ruiz, Inmaculada Alemany Arrebola, Ángel Custodio Mingorance Estrada
págs. 403-413
Perseverancia y disfrute en el aprendizaje de lenguas extranjeras: una revisión sistemática y metaanálisis
págs. 415-429
La necesidad de la perspectiva de género en la gimnasia rítmica
Alda M. Reyno Freundt, Nicolás Meirone Matus, Mariana Andrea Durán Fontecilla, Lilyan Vega Ramírez
págs. 431-441
Metodologías para el fomento del bienestar psicosocial en el contexto psicosocio educativo: una investigación teórica
págs. 443-450
La necesidad del desarrollo profesional docente a través de programas de alfabetización en salud: líneas para el diseño de un programa
págs. 451-460
Recursos psicológicos asociados a un decremento en el burnout parental: el papel de la atención plena y la resiliencia
págs. 461-472
págs. 473-480
Características del acoso sexual callejero en mujeres jóvenes en España
Alicia Martínez Sanz, Ricardo Emmanuel Miranda Zavala, Carmen Mañas Viejo, Taisiya Giner Kislyakova, Ignasi Navarro Soria, Jorge Heliz Llopis
págs. 481-490
Teoría musical y solfeo en Educación Superior: reacción inicial del alumnado
págs. 491-499
La inteligencia emocional y su relación con el apego y el bienestar psicológico, en adolescentes
Carmen Mañas Viejo, Taisiya Giner Kislyakova, Alicia Martínez Sanz, Ricardo Emmanuel Miranda Zavala, Jorge Heliz Llopis, Ignasi Navarro Soria
págs. 501-514
págs. 515-521
Educar en tiempos de decrecimiento: alfabetizar ambientalmente a los maestros y maestras del siglo XXI
Lidia López-Lozano, José Eduardo García Díaz, Rosario Cubero Pérez, Fátima Rodríguez Marín, Alicia Guerrero Fernández, María Puig Gutiérrez
págs. 523-534
Necesidades psicoemocionales asociadas al aula en el ámbito educativo en Educación Primaria: una revisión sistemática
Juan Carlos Pacho Hernández, Margarita Cigarán Méndez, Ángela Tejera Alonso, Francisco Ginés Fernández Palacios, Sara Gordo, Rui Santos, Cristovão Adelino Fonseca Franco Ribeiro Margarido, Ricardo Filipe da Silva Pocinho, Silvia Silva
págs. 535-547
Perfiles cognitivos asociados al alto rendimiento académico
Ángela Tejera Alonso, Juan Carlos Pacho Hernández, Francisco Ginés Fernández Palacios, Margarita Cigarán Méndez, Sara Gordo, Rui Santos, Cristovão Adelino Fonseca Franco Ribeiro Margarido, Silvia Silva, Ricardo Filipe da Silva Pocinho
págs. 549-555
Actitudes hacia la sexualidad en el ámbito educativo
Francisco Manuel Morales Rodríguez, Juan Pedro Martínez Ramón, José Pablo Rodríguez Gobiet, María del Pilar Ordóñez Cañete, Ana María Morales Rodríguez
págs. 557-563
págs. 565-575
El ciberbullying en la adolescencia: una revisión sistemática
págs. 577-587
págs. 589-596
Perfeccionismo multidimensional y metacognición en infantes: un enfoque centrado en la persona
págs. 597-608
Impacto del acompañamiento emocional en el compromiso educativo
Jorge Heliz Llopis, Marta García Esteve, María Iñesta Jacobo, Ignasi Navarro Soria
págs. 609-620
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y problemas de conducta
Ignasi Navarro Soria, Yolanda Menchero Cortés, María Iñesta Jacobo, Alicia Martínez Sanz
págs. 621-632
¿Influyen las metodologías activas en el rendimiento académico y la motivación del alumnado universitario?: una revisión sistemática
Ignasi Navarro Soria, María Iñesta Jacobo, José María Esteve Faubel, Carmen Mañas Viejo
págs. 633-646
Intersecciones entre competencia digital y bienestar en la educación: un estudio bibliométrico
María Asunción Ríos Jiménez, Cristina Borja Tomás, Marta García Jiménez
págs. 647-653
Climate change perceived by middle and high schoolers: a survey study in Portugal
Jennifer Cunha, Patrícia Sousa, Juliana Martins, Pedro Rosário
págs. 655-667
Agency modes toward climate change: an exploratory study with portuguese adolescents
Jennifer Cunha, Patrícia Sousa, Juliana Martins, Pedro Rosário
págs. 669-679
Innovación docente: programas de mejora de la resiliencia en Educación Secundaria
Noelia Teresa Sáez Sanz, Encarnación María Sánchez Lara, Sandra Rute Pérez, Sandra María Rivas García
págs. 681-688
Neuromotricity and executive functions: design of a quantitative research protocol in a Primary School in Rome according to the bapne method
Salvatore di Russo, Francisco Javier Romero Naranjo, Chiara Terribili
págs. 689-700
Implicación de las conductas de acoso sexual en el ajuste psicológico en la adolescencia
Verónica Marcos Martínez, Francisca Fariña Rivera, Mercedes Novo Pérez
págs. 701-711
Relación entre estrés, ansiedad y rendimiento académico: una revisión sistemática
Silvia Fernández Gea, Pablo Molina Moreno, Elena Martínez Casanova, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez
págs. 713-727
