epsir: European Public & Social Innovation Review

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  Año 2024, Número 9, Fascículo: 22. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Innovación en la virtualización en los procesos formativos

  • Presentación del Monográfico: Innovación en la virtualización en los procesos formativos

    Ana García Díaz, Paola Eunice Rivera Salas, Basilio Cantalapiedra Nieto

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  • Implicaciones de la alfabetización y capacidad crítica estadística para la formación y la práctica profesional: el caso de estudiantes de Marketing

    Raquel Garrido Abia, Desiré García Lázaro, Miguel Ángel Marcos Calvo

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  • Bridging the Gap: Applying AI and Bayesian Statistics to Traditional Educational Leadership Training

    Diego José Donoso Vargas, Ana María Gallardo Cornejo

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  • Los stakeholders externos como agentes en la Transformación Digital de las Instituciones de Educación Superior (IES)

    Vicente Díaz García

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  • Transforming Higher Education: The Power of Educational Breakouts

    Cristina Navas Romero

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  • Determinantes de la Adquisición de Competencias Tecnológicas en el Profesorado Universitario de El Salvador

    David Quintana Pérez

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  • El uso de las tecnologías emergentes en la práctica educativa

    Beatriz Núñez Angulo, Rosa María Santamaría Conde

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  • El aprendizaje intergeneracional y las herramientas digitales para la docencia universitaria

    Nicolás Morán Aguirre, David Rodríguez Gómez

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  • Uso Eficiente de la Inteligencia Artificial en Educación Superior: Perspectivas desde la Cienciometría y la Escucha Social

    Sonia Martín Gómez, Ángel Bartolomé Muñoz de Luna

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  • Metacognición y pensamiento crítico en la sociedad de la Inteligencia Artificial: del aula a la sociedad

    Anabell Fondón Ludeña

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  • Impacto y Perspectivas de la Inteligencia Artificial Generativa en la Educación Superior: Un Estudio sobre la Percepción y Adopción Docente usando el modelo AETGE/GATE

    Juana María Padilla Piernas, María del Mar Martín García

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  • Media literacy and LOMLOE: implementing the new assessment criteria

    Margarita Navarro Pérez

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  • Percepción del alumnado universitario sobre la eficacia de la Inteligencia Artificial en el aprendizaje del inglés

    Rocio Gragera Retuerto

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  • Impacto de la educación virtual en la formación de jóvenes universitarios emprendedores en Colombia: Buenas Prácticas y Desafíos

    Yuly María Castro Asmar

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  • Creando modelos de educación eficaz en el e-learning

    Maria de los Ángeles Pociño Brioa, Maria Fernanda del Real Garcia

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  • La educación imaginativa como favorecedora del diseño de entornos virtuales de aprendizaje efectivos para la educación superior

    Raquel E. Villalobos Lara, Claudia Alejandra Vásquez Alvarado

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  • Actividades multimedia e interactivas para la apreciación artística en estudiantes universitarios

    Ygnacio Salvador Tomaylla Quispe, Gabriela Giovanna Mamani Quilcca

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  • Desarrollo de competencias comunicativas y digitales en entornos rurales, apoyados en el aprendizaje horizontal y uso de TIC

    Yesenia María Ramírez, Marlin Alicia Aarón Gonzálvez, Cecilia León Barros, Andrés Solano Barliza

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  • Proyecto de aprendizaje colaborativo internacional en línea para la enseñanza de la ficción sonora interactiva

    Ismael Cardozo Rivera

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  • Alfabetización mediática y pensamiento crítico en la formación inicial de docentes

    Pedro Mango Quispe, Gerber Sergio Pérez Postigo, Osbaldo Washington Turpo Gebera

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  • Trasformare l'Università: transizione digitale e sfide future per l'Istruzione Superiore

    Maria Chiara De Angelis

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  • Development of Digital Competencies in Teachers and the Implementation of Virtual Classes in Arequipa

    Carmen Rosa Ponce de León Castillo

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  • Educaplay as a tool to potentiate English vocabulary retention and learning

    Alba Vargas Saritama, Verónica Soledad Espinoza Celi

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  • Un estudio colaborativo sobre el desarrollo de recursos de evaluación con feedback automático para la enseñanza de las Matemáticas

    José Manuel Dos Santos Dos Santos, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Marcio Vieira de Almeida

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  • Resultados de la institucionalización de la modalidad mixta de enseñanza en estudiantes de Administración

    José Luis Zarazúa Vilchis, Salvador De León Jiménez

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  • Percepciones del alumnado de Música sobre el uso de recursos didácticos basados en la Inteligencia Artificial

    Rubén Vázquez Sánchez

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  • El docente y la incorporación de las TIC en la enseñanza de las matemáticas en la Escuela Preparatoria Regional de Tuxpan

    Hector Miguel Romero Aguayo, Adriana Lorena Iñiguez Carrillo

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  • El impacto de la era digital en el aprendizaje del inglés en adultos mayores

    Nazaret Martínez Heredia, Gracia González Gijón, José Luis Ortega Martín, Silvia Corral Robles

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  • Nuevos Desafíos de la Educación Virtual Post pandemia

    Rodrigo Criado Besoain

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  • Canva como herramienta para promover el aprendizaje significativo en la enseñanza del inglés como lengua extranjera

    Sandra Moro Ramos

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