Presentación del Monográfico: Innovación en la virtualización en los procesos formativos

• García Díaz, Ana ^[1] ; Rivera Salas, Paola Eunice ^[2] ; Cantalapiedra Nieto, Basilio ^[3]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
  2. [2] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
  3. [3] Universidad de Burgos

     Universidad de Burgos

     Burgos, España

     

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• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 22, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovación en la virtualización en los procesos formativos)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Innovation in the virtualization of training processes
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La virtualización ha transformado radicalmente el panorama de la educación y la formación a nivel global, impulsada por las innovaciones tecnológicas y los cambios sociales derivados de la pandemia de la COVID-19. Esta transformación ha dado lugar a nuevos modelos pedagógicos, metodologías híbridas, y el uso de herramientas digitales que facilitan el aprendizaje tanto en entornos presenciales como virtuales. El presente monográfico tiene como objetivo explorar las innovaciones en la virtualización de los procesos formativos, analizando los desafíos, oportunidades y estrategias asociadas a la incorporación de tecnologías emergentes en la educación superior, así como las competencias digitales necesarias para adaptarse a estos cambios.

  • English

    Virtualization has radically transformed the global education and training landscape, driven by technological innovations and social changes resulting from the COVID-19 pandemic. This transformation has given rise to new pedagogical models, hybrid methodologies, and the use of digital tools that facilitate learning in both face-to-face and virtual environments. This monograph aims to explore innovations in the virtualization of educational processes, analyzing the challenges, opportunities and strategies associated with the incorporation of emerging technologies in higher education, as well as the digital competencies needed to adapt to these changes.