Impacto de la educación virtual en la formación de jóvenes universitarios emprendedores en Colombia: Buenas Prácticas y Desafíos

• Castro Asmar, Yuly María ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Corporación Universitaria Minuto de Dios

     Colombia

     
• Localización: epsir: European Public & Social Innovation Review, ISSN-e 2529-9824, Nº. 9, 22, 2024 (Ejemplar dedicado a: Innovación en la virtualización en los procesos formativos)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Impact of virtual education in the training of young university entrepreneurs in Colombia: Good Practices and Challenges
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    Introducción: El impacto de la educación virtual en la formación de jóvenes universitarios emprendedores en Colombia analizado en un contexto de rápida evolución tecnológica y globalización. Se estudia cómo la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la educación superior puede fomentar la creatividad, la innovación y el espíritu emprendedor entre ellos. Se identifican las mejores prácticas y estrategias adoptadas por las instituciones de educación superior para maximizar el potencial de la educación virtual en el desarrollo de habilidades emprendedoras. Metodología: Se realiza una investigación bibliográfica para llevar a cabo una revisión sistemática y asegurar la objetividad en la selección de estudios relevantes. Resultados: Los resultados subrayan la importancia de la mentoría empresarial, la promoción de la creatividad y la exposición a entornos empresariales reales como elementos clave para potenciar el espíritu emprendedor. Discusión: Se destaca el papel fundamental de la colaboración entre instituciones educativas y sectores productivos. Conclusiones: La flexibilidad y accesibilidad de la educación virtual contribuyen significativamente al desarrollo económico y social, promoviendo una cultura emprendedora sólida y fomentando la innovación. La investigación proporciona evidencia empírica que puede guiar políticas educativas y estrategias institucionales para fortalecer el emprendimiento en el ámbito universitario.

  • English

    Introduction: The research examines the impact of virtual education on the formation of young university entrepreneurs in Colombia, in a context of rapid technological evolution and globalization. It analyzes how the integration of Information and Communication Technologies in higher education can foster creativity, innovation and entrepreneurship among them. Best practices and strategies adopted by higher education institutions to maximize the potential of virtual education in the development of entrepreneurial skills are identified. Methodology: A literature review was conducted as a methodology to carry out a systematic review and ensure objectivity in the selection of relevant studies. Results: The results underline the importance of business mentoring, promotion of creativity and exposure to real business environments as key elements to enhance entrepreneurship. Discussions: The fundamental role of collaboration between educational institutions and productive sectors is highlighted. Conclusions: It is concluded that the flexibility and accessibility of virtual education contribute significantly to economic and social development, promoting a strong entrepreneurial culture and fostering innovation. The research provides empirical evidence that can guide educational policies and institutional strategies to strengthen entrepreneurship at the university level.