REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa

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  Año 2020, Número 22

  • Artículos

    • An Analysis of the Relationship between Attitudes towards Teaching and Professionalism in Teaching

      Fahrettin Korkmaz, Serkan Unsal

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    • Validación de cuestionario sobre gestión del tiempo en universitarios mexicanos

      Gudiel Roblero

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    • El nexo entre literacidad y cultura digital: una mirada docente en Chile

      Patricia Thibaut Paez

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    • Mediación parental del uso de Internet desde una perspectiva de género.

      Isabel Bartau Rojas, Ana Aierbe Barandiarán, Eider Oregui González

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    • Influencia de la secuenciación de contenidos y el apoyo parental en la motivación de estudiantes de violín en edad preescolar

      Roberto Macián González, Jesús Tejada Giménez

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    • Adolescentes chilenos: compra, valores materiales y satisfacción con la vida

      Luis Mario Castellanos, Marianela Denegri Coria, Pamela Salazar Valenzuela

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    • Bienestar social en la etapa universitaria según factores sociodemográficos en estudiantes de educación

      Ramón Chacón Cuberos, Asunción Martínez Martínez, Pilar Puertas Molero, Virginia Viciana Garófano, Gabriel González Valero, Félix Zurita Ortega

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    • Caracterización de la comunicación interpersonal en el proceso enseñanza-aprendizaje

      Marivel Jurado Ronquillo, Raidell Avello Martínez, Gisela Bravo López

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      8 págs.

      

    • Habilidades de nivel inferencial y crítico en alumnos de primaria

      Anayanzin Antonio Cañongo, Guadalupe Acle Tomasini, Nelly Guadalupe Reyes López

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      9 págs.

      

    • Representaciones sociales de la relación familia-escuela desde la formación inicial del profesorado

      Héctor Gonzalo Cárcamo Vásquez, Jordi Garreta i Bochaca

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      10 págs.

      

    • Relaciones entre contexto de procedencia y logro académico al terminar la primaria

      Aldo Bazán Ramírez, Eduardo Hernández Padilla, César Alberto Hernández Rodríguez, Eneida Ochoa Avila

      • Resumen
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      11 págs.

      

    • Influencia del conocimiento profundo del profesor sobre fracciones en el aprendizaje de alumnos de 4o. grado

      Palmenia de la Cruz Rodríguez Rojas, Carlos Arturo Navarrete Rojas

      • Resumen
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      12 págs.

      

    • Representaciones en Física: construcción y validación de un cuestionario para la Enseñanza Media Superior

      Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cázares, Cynthia Lima González

      • Resumen
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      13 págs.

      

    • Diseño pedagógico adaptativo para el desarrollo de MOOC: una estrategia para el desarrollo de competencias en contextos corporativos

      Isabel Jiménez Becerra, Orlando Elias Fernández Palma, Fanny Almenárez-Moreno

      • Resumen
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      14 págs.

      

    • Formación de profesores de Física en Chile: realidad y desafíos

      Carla Hernández-Silva, Yadrán Gómez Martínez, Damián Ruz López, Mauricio Silva Ugalde, Silvia Tecpan

      • Resumen
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      15 págs.

      

    • Representaciones sociales de docentes sobre la inclusión del estudiantado con discapacidad

      Mario Fernando Gutiérrez, Liliana Martínez Fernández

      • Resumen
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      16 págs.

      

    • Adolescentes frente a los riesgos en el uso de las TIC

      Jhon Richard Orosco Fabián, Rocío Pomasunco Huaytalla

      • Resumen
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      17 págs.

      

    • Lectura y escritura epistémicas: movilizando aprendizajes disciplinares en textos escolares

      Federico Navarro, Natalia Alejandra Ávila Reyes, Marcelo Cárdenas

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      18 págs.

      

    • PISA: el precio pedagógico de una evaluación internacional

      Roberto Sanz Ponce, Ángela Serrano Sarmiento, Aurelio González Bertolín

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      19 págs.

      

    • La instalación como herramienta metodológica en Educación Infantil: un estudio de caso

      Ainhoa Gómez Pintado, Ana Zuazagoitia Rey-Baltar, María Teresa Vizcarra Morales

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      20 págs.

      

    • Evaluar la transferencia de la formación en liderazgo directivo: un caso chileno

      Rosita Romero, Blanca Montt Fabres, Benigno Pino Díaz, Irma Riquelme Plaza, María Elena Gracia Romero

      • Resumen
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      21 págs.

      

    • Las TIC en la intersección áulica: desafíos y tensiones de la alfabetización digital en la escuela media

      Joaquín Linne

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      22 págs.

      

    • Emociones y sentido de autoeficacia de los futuros profesores de inglés

      María del Rosario Reyes Cruz

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      23 págs.

      

    • Intercambios comunicativos y práctica pedagógica en el aula de los docentes en formación

      Marco Antonio Villalta Paucar, Sergio Martinic

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      24 págs.

      

  • Artículos

    • Competencias del ingeniero industrial en la Industria 4.0

      Isidro Jesús González Hernández, Rafael Granillo Macias

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    • Aprendizaje colaborativo en línea, una aproximación empírica al discurso socioemocional de los estudiantes

      Juan Carlos Castellanos Ramírez, Shamaly Niño

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      25 págs.

      

  • Artículos

    • Lenguajes de programación y desarrollo de competencias clave. Revisión sistemática

      Francisca Tejera Martínez, David Aguilera Morales, José Miguel Vílchez González

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    • Aprendizaje socioemocional en preescolar: fundamentos, revisión de investigaciones y propuestas

      Carmen Yolanda Guevara Benítez, Juan Pablo Rugerio Tapia, Angela Hermosillo García, Laura Alejandra Corona Guevara

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    • Design Thinking: creatividad y pensamiento crítico en la universidad

      Cecilia Latorre Cosculluela, Sandra Vázquez Toledo, Ana Rodríguez Martínez, Marta Liesa Orús

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    • La gestión en primarias multigrado indígenas inscritas al PETC: caso comparativo

      Juan Páez Cárdenas, Guadalupe Tinajero Villavicencio

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