Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior - Dialnet

Ir al contenido

Ayuda

Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior

Imagen de portada del libro Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior

Información General

Autores: Ana Isabel Allueva Pinilla (coord.), José Luis Alejandre Marco (coord.)
Editores: Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza
Año de publicación: 2019
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-17873-76-9
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- Plataformas y entornos de aprendizaje
- Materiales y recursos
  - Las capacidades percibidas por el alumnado en prácticas al usar TIC en aula
    Fernando González Alonso, Raimundo Castaño Calle, Montserrat Mateos Sánchez
    - Resumen
    págs. 73-85
  - Classmarker. Una herramienta dinámica para desarrollar cuestionarios on-line interactivos dentro y fuera del aula
    Jesús Sergio Artal Sevil
    - Resumen
    págs. 87-105
  - Creación de un curso on-line de olimpiadas matemáticas
    Juan Miguel Ribera Puchades
    - Resumen
    págs. 107-115
  - Diseño de píldoras formativas o audiovisuales como material didáctico para el aprendizaje de la herramienta eadventure por futuros maestros
    Marta Martín del Pozo
    - Resumen
    págs. 117-125
  - Herramientas utilizadas en la formación inicial docente para la curación de contenidos
    Oscar Casanova López, Rosa María Serrano Pastor
    - Resumen
    págs. 127-135
  - Implementación de nuevas competencias en veterinaria mediante la creación de una asignatura transversal: La experiencia de actitudes psicológicas del veterinario
    Rafael Alejandro Pérez Ecija, Francisco Javier Mendoza Garcia
    - Resumen
    págs. 137-144
  - Innovación docente en la enseñanza de lenguas mediante herramientas web 2.0
    María Luisa Renau
    - Resumen
    págs. 145-153
  - Las tic en contextos educativos: Potencialidades de uso y dificultades de integración
    Guadalupe Martín-Mora Parra
    - Resumen
    págs. 155-162
  - Pinterest como herramienta tecnológica para los maestros de segundo año de primaria de la asignatura de español
    Valeria Ramírez
    - Resumen
    págs. 163-171
  - Ideas para la innovación educativa tecnológica en el aula
    Susana Agudo Prado, Isabel Rosal Fraga
    - Resumen
    págs. 173-179
  - El videodiario como recurso didáctico en el aprendizaje de lenguas extranjeras
    Isabel Cristina Alfonzo de Tovar, María Teresa Cáceres Lorenzo
    - Resumen
    págs. 181-188
  - Gamificando las clases de educación primaria mediante classdojo y makebadges
    Alejandro Quintas Hijós, Carlos Castellar Otín, Francisco Pradas de la Fuente, Carlos Peñarrubia Lozano
    - Resumen
    págs. 189-195
  - Impresión 3D de dispositivos de apoyo para discapacidades neuromotoras
    Cecilia Inés Kruzynski, Luciana Saluzzo, Lucas Vizzoni
    - Resumen
    págs. 197-205
  - Flippeando economía con active presenter
    Nuria Domeque Claver, Melania Mur Sangrá
    - Resumen
    págs. 207-213
  - Inclusión del alumnado con discapacidades. Experiencias y desafíos
    Sálvora Feliz Ricoy, Tiberio Feliz Murias
    - Resumen
    págs. 215-223
- Herramientas 2.0 y redes sociales
  - Estrategias para la inclusión del docente de educación superior en las TIC
    Liliana María García Aguirre, Catalina Gómez
    - Resumen
    págs. 227-235
  - La utilización de dispositivos móviles como herramienta para el aprendizaje jurídico
    Javier Martínez Calvo
    - Resumen
    págs. 235-244
  - El repositorio de recursos educativos abiertos y la compatibilidad con la comprensión de lectura
    Martha Lucía Herrera Gómez
    - Resumen
    págs. 245-252
  - Optimización de la toma de decisiones sobre ludificación
    María Carmen Carnero Moya
    - Resumen
    págs. 253-261
  - Google sites para la enseñanza de música en inglés en educación secundaria
    Rocío López Rodríguez, Ignacio Álvarez Lanzarote
    págs. 263-269
  - Youtube como espacio de aprendizaje y difusión de la cultura financiera dentro de la metodología aprendizaje-servicio
    Begoña Cabanés Cacho, María Nieves García Casarejos
    - Resumen
    págs. 271-279
  - El uso de la plataforma digital como medio para el aprendizaje de contenidos de la asignatura español estándar en la ULPGC
    María Nayra Rodríguez Rodríguez, Cristina I. Elías González
    - Resumen
    págs. 281-288
  - Herramientas de google para la gestión del conocimiento en estudiantes de ingeniería de software de la universidad de la guajira
    Pilar del Carmen Pomárico Pimienta, Nayeli Naidee Mejía Riveira, Lina Marcela Meza Andrade
    - Resumen
    págs. 289-298
  - Implicaciones pedagógicas del uso de las redes sociales: El caso de twitter como herramienta participativa para la intervención social
    Beatríz Esteban Ramiro, Patricia Fernández Montaño, Roberto Moreno López
    - Resumen
    págs. 299-306
  - Twitter: Una alternativa para vehicular la formación continua en la enfermería
    Irene Martínez Allueva
    - Resumen
    págs. 307-316
  - Valoración de la percepción de los estudiantes sobre el uso de apps educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario
    Cristina Ferrer García, María A. Gónzalez Álvarez, Raúl León Soriano, Javier Puche Gil
    - Resumen
    págs. 317-325

Fundación Dialnet

Acceso de usuarios registrados

Imagen de identificación

¿Olvidó su contraseña?

¿Es nuevo? Regístrese

Ventajas de registrarse

Dialnet Plus

Opciones de compartir

Opciones de entorno

Sugerencia / Errata

© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados

Coordinado por: