Valoración de la percepción de los estudiantes sobre el uso de apps educativas en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario

• Autores: Cristina Ferrer García, María A. Gónzalez Álvarez, Raúl León Soriano, Javier Puche Gil
• Localización: Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2019, ISBN 978-84-17873-76-9, págs. 317-325
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Este capítulo de libro presenta los resultados de un proyecto de innovación educativa orientado a evaluar la percepción de los estudiantes acerca de la utilización de apps en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario. A través de una experiencia que contempla el uso de dos apps en varias asignaturas de un grado en Administración y Dirección de Empresas, los resultados evidencian consenso en relación con la satisfacción por parte de los estudiantes en el uso de este tipo de aplicaciones en lo que respecta al dinamismo y entretenimiento, que proporciona una experiencia de aprendizaje novedosa y enriquecida. Por otro lado, los estudiantes muestran cierta incredulidad sobre la perdurabilidad del uso de apps y sobre su mayor eficacia para el aprendizaje frente otros métodos. Se infiere, por tanto, la necesidad de realizar otras investigaciones que permitan aportar nuevas evidencias.