Información General

• Autores: Virginia Martínez Lozano, Noelia Melero Aguilar, Eduardo Ibáñez Ruiz del Portal, María Carmen Sánchez
• Editores: Comunicación Social
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788417600020
• Enlaces
  • Texto Completo Libro  1    2  

Resumen

• El Aprendizaje-Servicio es una metodología que promueve la adquisición de conocimientos y el servicio a la comunidad, propiciando el desarrollo de competencias sociales y cívicas, y el ejercicio activo de la ciudadanía, entre aquellos que la practican.

  Son numerosas las Universidades que cada vez más se comprometen con la práctica del Aprendizaje-Servicio, que promueven la creación de unidades o espacios en sus instituciones desde las cuales asesorar e impulsar la puesta en marcha de estas iniciativas, que entre sus múltiples convocatorias, contemplan algunas especificas para proyectos de Aprendizaje-Servicio, que favorecen espacios de formación en torno a esta metodología, y que instan a docentes e investigadores a trabajarlo en sus investigaciones, asignaturas, prácticas curriculares, trabajos de fin de grado, o como proyectos de cooperación al desarrollo.

  Nuestro propósito con este libro es visibilizar el trabajo y esfuerzo que docentes e investigadores de diferentes universidades españolas e internacionales vienen realizando en torno a la metodología de Aprendizaje-Servicio. Compartiendo así los avances, dificultades y retos que supone integrar a las universidades en el territorio, e impulsar la construcción de puentes con la sociedad y la ciudadanía, por un mundo más justo y equitativo.

  En este sentido, el material que presentamos recoge una compilación de reflexiones teóricas y conceptuales sobre el Aprendizaje-Servicio, investigaciones que muestran los principales resultados sobre el impacto de esta metodología en el alumnado, el profesorado y las comunidades receptoras; así como una amplia variedad de experiencias de Aprendizaje-Servicio llevadas a cabo en diferentes ámbitos como las Ciencias Jurídicas y Empresariales, las Lenguas, la Comunicación y las TIC, la salud, la actividad física y la alimentación, la Cooperación al Desarrollo, la Justicia Social o la Institucionalización del ApS y la Responsabilidad Social Universitaria.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Modelos teóricos para la investigación de procesos de aprendizaje ApS: del estudio del individuo al estudio de la actividad

    José Luis Lalueza Sazatornil, David García-Romero

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 13-14

    

  • ABProblemas, ABProyectos, ABRetos...: ¿Legado Dewey? Valor añadido del ApS respecto a otros aprendizajes experimentales

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 15-21

    

  • Redefiniendo el ApS desde una perspectiva crítica: orientaciones para avanzar en las prácticas educativas transformadoras en algunos sitios

    Rosa M. Rodríguez-Izquierdo

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 28-31

    

  • Aprendizaje, servicio y opresión: liberando al opresor universitario

    Vicente Manzano Arrondo

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 32-38

    

  • Los diarios de campo como herramienta de investigación de las experiencias de ApS en la Universidad: una propuesta de análisis

    María Alejandra Rega, Beatriz Macías Gómez-Estern, María José Marco Macarro, Virginia Martínez Lozano, David García-Romero, José Luis Lalueza Sazatornil, Marta Padrós Castells, Sònia Sánchez Busqués

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 41-47

    

  • Construyendo juntas: Las parejas pedagógicas en la articulación de proyectos de Aprendizaje y Servicio en el contexto universitario

    Ana Zarzuela Castro, Mayka García García, Laura Sánchez Calleja, Remedios Benítez Gavira

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 48-52

    

  • Perspectiva del alumnado universitario de sus practicas de aprendizaje-servicio

    Ana Costa París, Concepción Naval Durán, Elena Arbués Radigales, Sara Ibarrola García

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 53-58

    

  • el estudio del bienestar en estudiantes universitarios tras una experiencia de Aprendizaje-Servicio

    Magdalena Romero Córdoba, Mercedes Fernández Torres, Lourdes Pérez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 59-63

    

  • Contribuciones del Aprendizaje Servicio en Educación Superior en el logro de competencias de acción profesional.

    Rosa Martínez Rodríguez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 64-68

    

  • El Aprendizaje-servicio y la idea de justicia social del enfoque de la capacidad

    Eduardo Ibáñez Ruiz del Portal, Pablo Font Oporto, Pablo Pérez Espigares, Ignacio Sepúlveda del Río

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 69-72

    

  • Mejora de las competencias profesionales en graduados de nutrición humana y dietética

    María del Carmen Romero López, Sergio David Barón López, María del Pilar Jiménez Tejada, Francisco Gonzalez Garcia

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 73-75

    

  • Estudios de comunicación en la UPF en clave de innovación social: Iniciativas docentes con metodología Aprendizaje-servicio en grado y máster

    Mònica Figueras Maz, Carme Hernández Escolano, Manel Jiménez Morales, Pilar Medina Bravo, Beatriz García Cortés, Rafael Pedraza Jiménez, Josep María Palau Riberaygua

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 76-79

    

  • Estudio del impacto del Aprendizaje-Servicio en seis centros educativos de primaria y secundaria.

    Mariona Graell Martín, Josep Palos Rodríguez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 89-93

    

  • Programa PASRES: Aprendizaje- Servicio y responsabilidad social para el desarrollo rural a través de la madurez vocacional

    Ana Severina Martín Martín, Susana Lucas Mangas, Gonzalo Musitu Ochoa

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 94-98

    

  • Aprendizaje-Servicio, Memoria y STEM: el caso del programa NTN- Granada en educaciónprimaria

    Miriam Hervás Torres, José Luis Arco Tirado, Francisco D. Fernández Martín, María del Carmen Romero López, Javier Carrillo Rosúa, Juan Francisco Ruiz Hidalgo

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 99-102

    

  • El programa ECOFASE. Una propuesta de implementación del aprendizaje-servicio en ESO

    Alexandre Sotelino Losada, Miguel A. Martínez, Cristina Varela Portela

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 103-106

    

  • El ApS como contexto investigador para estudiantes, maestros y profesores: Hibridaciones con el codiseño y la investigación formativa

    Ana Ayuste, Ana Belén Cano Hila, Begoña Gros Salvat, Mariona Masgrau Juanola, Montserrat Payá Sánchez, Begoña Piqué Simón, Laura Rubio i Serrano, Marta Sabariego Puig, Anna Comas i Mariné, Nayra Pérez Delgado, Maria Teresa Sansalvador Jover

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 109-114

    

  • Atributos actitudinales de la educación para el desarrollo para la ciudadanía global: ¿Curriculum oculto del Aprendizaje-Servicio?

    Ana Cano Ramírez, Francisco Simeón Cabrera Suárez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 115-119

    

  • El aprendizaje - servicio, la educación para el desarrollo sostenible y las competencias transversales, una vía hacia sociedades sostenibles

    Nuria Portillo Poblador

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 120-126

    

  • ApS en el máster interuniversitario de educación ambiental: "La viña con otros ojos, una experiencia piloto

    Esther García González, Rocío Jiménez Fontana

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 129-133

    

  • Proyecto de movilidad sostenible para la implementación de la recomendación sobre el paisaje urbano histórico de Bollullos de la Mitación

    Paula Andrea Aluma Cabal, Esteban de Manuel Torres

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 134-138

    

  • +ART MASSANASSA.: Una recuperación de entorno urbano en cooperación

    Felicia Puerta

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 139-143

    

  • Espacios educativos y seguros: Una experiencia en ApS en los parques infantiles de Santiago de Compostela

    José Eugenio Rodríguez Fernández, Julia María Crespo Comesaña, Igor Mella Núñez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 144-148

    

  • Metodología docente innovadora y servicio comunitario para fomentar la sensibilización y formación de futuros docentes en torno al cambio climático y gestión de la energía

    Rosario Navajas Seco

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 149-153

    

  • Aprendizaje Servicio, por un aulario más sostenible

    María del Pilar Morad de Martínez, Ana Cristina Zamora Castillo, Anna Monzó Martínez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 154-158

    

  • Fases de la institucionalización de la Clínica Jurídica de la Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad Carlos III de Madrid

    María García Mandaloniz, María Gema Quintero Lima

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 161-165

    

  • Aprendizaje-Servicio en Managementen Campus de Teruel

    María Isabel Saz Gil, Mariano Ubé Sanjuán, Raquel E. Guillen Guillen

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 166-172

    

  • Doble servicio en un ApS: experiencias de ApS del alumnado del Máster de Cooperación al Desarrollo de la UPV en organizaciones no gubernamentales de desarrollo

    Alvaro Fernández-Baldor Martínez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 173-177

    

  • El Chad recorre el campus de Comillas: un proyecto social desde la transversalidad académica

    Juan Tomás Asenjo Gómez, David Armisén Garrido

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 178-183

    

  • Explorando un modelo de aprendizaje-servicio virtual transnacional y su relación con la justicia social

    Juan García Gutiérrez, Araceli del Pozo Armentia, Marta Ruiz Corbella

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 184-186

    

  • Nuestra acción se multiplica: un proyecto de Aprendizaje Servicio en Didáctica de las Matemáticas

    Elsa Santaolalla Pascual

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 187-192

    

  • La implicación del alumnado en proyectos de educación e inserción laboral a través del ApS en lengua extranjera

    María Angeles Lence Guilabert

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 195-199

    

  • Traducción e interpretación en los servicios públicos: ApS en un programa de posgrado

    Raquel Lázaro Gutiérrez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 200-204

    

  • Aprendizaje-Servicio en la Educación Superior: estudio de caso «Universidad de Guayaquil»

    Antonia Lorena Alarcón Quiñonez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 205-210

    

  • Traspasando las pantallas. Conectando Aprendizaje yServicio, Innovación y Comunidad

    Esther Carrasquilla Hernández, Ana Zarzuela Castro, Pablo Calle De los Santos, Esther Ana González Souto, Rocío Manzano Fernández

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 211-216

    

  • Aprendizaje-Servicio para el desarrollo de la salud global

    Berta Paz Lourido, Marina Perelló Díez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 219-222

    

  • Intervención enfermera en niños con necesidades especiales mediante la Técnica Metamórfica en la modalidad de Aprendizaje Servicio como TFG

    Ana Belén Fernández Cervilla, Noelia Albalat Parra, Johanna Ardila Pita, Cristina González Artau, Aroa Lara Garcia, Francisco Marín Gaspar, Carmen Martínez Mena, Victoria Morín Fraile, Carmina Guinchard Notario, Asun Gasulla Ariño, Carla Luz Pérez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 223-227

    

  • Divulgación del uso responsable de los antibióticos mediante un proyecto de aprendizaje-servicio en la Universidad de Barcelona

    M.Á. García, J.E. Vilaseca, M. González, V. Granados, J. Morgó, M. Sabaté, B. Salvat, J. Solé, E. Trullàs, N. Vacas, A. Fernández, T. Ignatova, O. Yashchenko, A. Vallés, Maria Laura Cuffi Cheliz

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 228-232

    

  • «Protégete del sol, protégete del Lupus». Integración curricular en el grado de Farmacia a través de la Metodología Aprendizaje Servicio

    Marta Uriel Gallego, Edgar Abarca Lachén, N. Berenguer Torrijo, Loreto Sáez-Benito Suescun, Ana Saez-Benito, Carlota Gómez Rincón

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 233-238

    

  • «Carpa de protección solar». La dermofarmacia como herramienta para la concienciación y prevención del cáncer de piel.

    Marta Uriel Gallego, Ana Saez-Benito, Carlota Gómez Rincón

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 239-242

    

  • Proyecto de Aprendizaje-Servicio «Espacio Educativo Radial»

    Ángela Luna Sarmiento, Elisabet Monje Agüero

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 243-247

    

  • Implementación de Small World Initiative como una experiencia de Aprendizaje-Servicio con alumnos de Universidad.

    María José Valderrama Conde

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 248-253

    

  • Trabajo Colaborativo y Conexión. Niños y Niñas del Colegio Reyes Católicos y Área de Pediatría Hospital Puerta del Mar en Cádiz: conectando contextos a través de la infancia.

    Mª del Pilar Silva García, María José Serrano Muñoz

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 254-257

    

  • Experiencia de aprendizaje-servicio en el Gradode Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: Naturaleza y Discapacidad

    Maria Luisa Santos-Pastor, Luis Fernando Martínez Muñoz, Miriam García Blanco

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 258-262

    

  • Proyecto EXCORAS: expresión corporal y aprendizaje-servicio en la universidad de Santiago de Compostela.

    José Eugenio Rodríguez Fernández, Alexandre Sotelino Losada, María do Carmen Cambeiro Lourido

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 263-267

    

  • Alimentación y nutrición, consumo, salud y Aprendizaje Servicio.

    María Pilar Martínez Agut, Anna Monzó Martínez, Ana Cristina Zamora Castillo

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 268-273

    

  • Actividad de ApS con estudiantes del Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos de la URJC en el curso 16/17: ayudando, aprendiendo, enseñando.

    Isabel Sierra Alonso, Judith Gañán Aceituno, Rocío Girón, Esperanza Herradon Pliego, V. López Miranda, Sonia Morante Zarcero, Damián Pérez Quintanilla, Gema Sánchez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 274-278

    

  • Aprender la historia de la acción social. Merodeando en el presente y proyectando el futuro.

    Maribel Martín Estalayo, Luis Nogués Sáez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 281-284

    

  • «Promoción del éxito escolar»: tres instituciones, una misma misión.

    Rocío García Peinado, Mª Teresa Lucas Quijano

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 285-289

    

  • Aprendizaje-Servicio y procesos de empoderamiento de los estudiantes a través de la organización de un evento: II Encuentro de Sensibilización sobre Realidades Sociales en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    Ana Cano Ramírez, Francisco Simeón Cabrera Suárez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 290-294

    

  • Utilidad de la metodología «Service Learning» para el desarrollo de competencias transversales de los estudiantes de Grado.

    Margarita Marqués Martínez, Leonor Calvo Galván, María Luz Centeno Martín, Elena Colmenero Hidalgo, María Rosario García Armesto, Pedro García García, Almudena Fernández Villadangos, Laura López Campano, María del Carmen Marín Vieira, Luis Mariano Mateos Delgado, José L. Mauriz, Francisco J. Rúa Aller, Rosa María Valencia Barrera, Luis Felipe Valladares Díez, María del Pilar Valle Fernández, Blanca Esther Razquín Peralta

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 295-300

    

  • El aprendizaje-servicio, una apuesta para acercar la realidad y la teoría en la universidad creando conciencia crítica.

    Nuria Portillo Poblador, Jorge Martín Marín, Miguel C. Muñoz Feliu, María Vicenta Fuster Extruch

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 301-306

    

  • Una experiencia de ApS en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria.

    Isabel Fernández Prados, Antonio Martínez Sánchez, Victoria Figueredo Canosa, Carmen María Hernández Garre

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 307-312

    

  • Aprendizaje-Servicio en cascada: una apuesta por la inclusión educativa.

    Ana María Arjonilla Rodríguez, María José Mendoza Gautier, Irene Rodríguez Almeida

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 313-317

    

  • Propuesta metodológica de Aps universitario en cascada de alumnos en los Grados de Educación: intervención psicoeducativa.

    Isabel María Granados Conejo, Ana Durán Ferreras, Mª Carmen Durá Garcés

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 318-321

    

  • Intervención socioeducativa a través del Aprendizaje-Servicio: experiencias del alumnadode la Universidad de Almería.

    Carmen María Hernández Garre, Victoria Figueredo Canosa, Antonio Martínez Sánchez, Isabel Fernández Prados

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 322-327

    

  • ¿Cómo activar la espiral de la función social transformadora de la universidad?

    Esteban de Manuel Jerez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 331-336

    

  • Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje-Servicio: revisión sistemática a sus propuestasde institucionalización.

    Doris Macías Mendoza, María Jesús Martínez Usarralde, Daniela Gil Salom

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 337-342

    

  • Resultados de cinco años de institucionalización del APS en la Universitat Rovira i Virgili

    Arantxa Capdevila Gómez, Avril Lombardi Bolaño

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 343-347

    

  • Apoyo institucional a las experiencias de Aprendizaje-Servicio en la UPV: formación, sistematización y difusión.

    Diego Gómez Gómez, María de los Llanos Gómez Torres, Rosa Puchades

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 348-352

    

  • Avances en el proceso de institucionalizacióndel ApS en la Universitat de les Illes Balears: 2014-2017.

    Berta Paz Lourido

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 353-358

    

  • Un eje transversal, un denominador común: el Aprendizaje Servicio en la Educación Superior.

    Pilar Albertín Carbó, Clàudia Bassaganya, Sandra Bestraten, Sílvia Blanch Gelabert, Pilar Comes Solé, Queca Criach Singla, Anna Escofet Roig, Marc Franco, María Teresa Fuertes Camacho, David García-Romero, David López Álvarez, María Marqués, Mariona Masgrau Juanola, Antoni Miralpeix Bosch, Deli Miró Miró, Teresa Monllau Jacques, Victoria Morín Fraile, Mar Morón Velasco, Gemma París Romia, Laura Rubio i Serrano, Nuria Tomás, Salvador Vidal

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 359-363

    

  • Proyectos de Desarrollo Educativo, una vía para la institucionalización del ApS en la Facultad de Ingeniería

    Natacha Pino Acuña

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 364-368

    

  • Proyecto de ApS «EDUCO»: de la Educación Social a la Intervención Educativa a través de un Aprendizaje Situado.

    Silvana Longueira Matos, Raquel Mariño Fernández

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 369-374

    

  • Un practicum con sentido ApS. Un nuevo enfoque metodológico en el Grado de Educación.

    María Carmen Sánchez Sánchez, María Luisa Moreno Gutiérrez, Carmen María Amores Sánchez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 375-379

    

  • El Aprendizaje y Servicio en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: el caso de la Universidad de Cádiz.

    Manuel Cotrina García, Mayka García García

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 380-383

    

  • Aprendizaje-servicio y profesorado universitario: La consolidación de un modelo de formación.

    Alexandre Sotelino Losada, José Eugenio Rodríguez Fernández, Mar Lorenzo Modelo

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 384-387

    

  • Formación docente universitaria: aplicación de programas de sensibilización y planes de acción reales en Aprendizaje-Servicio.

    Rosaura Navajas Seco

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 388-392

    

  • Una propuesta de guía docente para la impartición de una asignatura universitaria con la metodología de Aprendizaje-Servicio.

    Israel Alonso Sáez

    • Texto Completo Libro  1    2  

    págs. 393-397