Métodos docentes afines al E.E.E.S.: III Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria, 14 y 15 de septiembre 2006
Información General
- Autores: Ana M. Cruz Chust (ed. lit.), Agueda Benito Capa (coord.)
- Editores: Universidad Europea de Madrid
- Año de publicación: 2006
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-690-0720-3
- Recoge los contenidos presentados a: Jornadas Internacionales de Innovación Universitaria (Universidad Europea de Madrid) (3. 2006. Villaviciosa de Odón).
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Otros catálogos
Listado de artículos
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Experiencias sobre evaluaciones alternativas en docencia universitaria
Diferentes tipos de portafolio para conseguir la misma meta: Desarrollo de competencias profesionales en el psicopedagogo
Ángel Hernández Fernández, Sonsoles Guerra Liaño, Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández
El portafolio del alumno: Un sistema de evaluacion alternativo
Carmen Álvarez Quesada, José Santos Carrillo Baracaldo, Jesús Calatayud Sierra, I. Pernia Ramírez, Trinidad García Vázquez
El rol del alumno en los sistemas de evaluación formativos y compartidos: Una propuesta práctica en Educación Superior
Evaluar y calificar desde el aprendizaje: Una propuesta de innovación con estudiantes universitarios
Fiabilidad del resultado de la evaluacion mediante el sistema del portafolio del alumno: Estudio piloto
Carmen Álvarez Quesada, Ignacio de Busturia Berrade, José Santos Carrillo Baracaldo, Jesús Calatayud Sierra, I. Pernia Ramírez, Trinidad García Vázquez
La evaluación continua en la Educación Superior: Una experiencia con estudiantes de ciencias de la educación
La red nacional de evaluación formativa, docencia universitaria y convergencia europea
Víctor Manuel López Pastor (coord.), Begoña Learreta Ramos, Marta González Pascual, Maria Luisa Santos-Pastor, Luis Fernando Martínez, María de la O Cortón de las Heras, María Teresa Cortón de las Heras, Carlos Heras Bernardino, Cristina Vallés Rapp
¿Mejora la evaluación continua el rendimiento de los alumnos?
Raquel Quiroga García, Laura Galguera García, M. Paz Méndez Rodríguez, Beatriz de Otto López
Nuevas metodologías para la evaluacion de la adquisición de competencias: Una experiencia basada en la elaboración de una herramienta evaluativa en un proceso continuo
María Teresa Ocaña Moral, R. Quijano López, Antonio Quesada Armenteros, Marta Romero Ariza
Una experiencia con múltiples opciones de evaluación con estudiantes de Química de primer año
Marcia Mazzuca, Mª José Ibáñez González, Tania Mazzuca-Sobczuk
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Experiencias sobre la adaptación de asignaturas al EEES
Adaptación de asignaturas con contenidos de aplicaciones biomatemáticas al EEES: Coordinación Interdisciplinar
Ana María Abril Gallego, Juan Navas, Irene de la Haza Campaña, Francisco J. Esteban
Aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza de las matemáticas financieras
Adolfo Aparicio Rozas, Rocío Gallego Losada, Raquel Garrido Abia, Yolanda García Cid, José Ramón Monrobel Alcántara
Concurso de Bolsa: Una experiencia extraacadémica para la formación integral de los alumnos de la UEM
Espacio europeo de educación superior (EEES): Experiencia sobre la adaptación de la enseñanza de la anatomía humana en Ciencias de la Salud
J. Prados, Consolación Melguizo, Octavio Caba Pérez, Raúl Ortiz Quesada, Macarena Perán Quesada, Fernando Rodríguez Serrano, Fidel Hita Contreras, A. Martínez, L. Álvarez, Antonia Aránega Jiménez
Elaboración de la guía docente de pedagogía social: Una oportunidad de colaboración y planificación docente
María Ángeles Hernández Prados, Margarita Campillo Díaz, Encarnación Bas Peña, Ana Sebastián Vicente
Emprendiendo la aventura sin miedos: El caso de Carlos Munillas
Estrategias de mejora en docencia universitaria: Software libre y recursos convencionales en Pedagogía
Fomento y estímulo de trabajo a los alumnos a través del juego: Herramienta informática para el aprendizaje autónomo
Juan Antonio Juanes Méndez, Alberto Prats Galino, Sandra Martínez Juanes, David Martinez Juanes
Guía docente para la enseñanza de lenguas extranjeras en el EEES: Aplicación del MCER
Innovación docente en la Licenciatura de Derecho: Experiencias en el aprendizaje jurídico desde la perspectiva del Espacio Europeo de Enseñanza Superior
Interior y exterior: Las artes visuales como herramienta eficaz de comunicación
Alejandrina Gallego Picó, M. A. García Mayor, Rosa María Garcinuño Martínez, Pilar Fernández Hernando, Jesús Senén Durand Alegría
Responsabilidad y notas teórico prácticas en alumnos de 2º de Odontología: ¿Existe una inter-relación?
José Santos Carrillo Baracaldo, Carmen Álvarez Quesada, Jesús Calatayud Sierra, Trinidad García Vázquez, I. Pernia Ramírez
Nuevas metodologías docentes aplicadas a la enseñanza de la fisiología y la anatomía: Estudio comparativo con el método tradicional
Recurso de apoyo a la docencia, para la motivación y mejora del aprendizaje, en Ciencias de la Salud
Juan Antonio Juanes Méndez, Alberto Prats Galino, Juan José Gómez Borrallo, Eduardo Tolosa, Mª José Catalán Alonso, Miguel Ángel Moya Molina, María José Rodríguez Conde, Mª Luisa Lagándara López, María Auxiliadora Velasco Marcos
Recurso virtual de apoyo a la docencia con moodle
Juan Antonio Juanes Méndez, Rubén Simón Conde, María José Rodríguez Conde
Transversalidad en los estudios superiores de Óptica y Optometría y Ciencias Ambientales
Ana Fernández Santander, Beatriz Sáez Pizarro, María Gaibar Alonso, María Ascensión Encinas Escribano
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Prácticas docentes centradas en el aprendizaje del alumno
¿ Cómo afrontan las tareas de aprendizaje los estudiantes universitarios?: El caso de la Universidad de Sevilla
Juan Jesús Gutiérrez Castillo, Margarita R. Rodríguez Gallego
Cómo concienciar a los alumnos de su propio aprendizaje: un caso práctico en el área de Biblioteconomía y Documentación
Control del aprendizaje de los alumnos: Una necesidad en las ingenierías
Alicia Perdigones Borderías, J. L. García, V. Vinssac, Antonio Silvera
Curso de nivelacion para los alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid: Experiencia para mejorar el nivel de los alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la Universidad Politécnica de Madrid
Miguel Oliver Alemany, María Begoña Blasco Laffón, José Manuel Calcedo Sierra, Inmaculada García Gutiérrez, Pascual Marín Moreno, Luisa Martín Horcajo, Pablo Luis Mayor Lobo, Carmen Pitzer Revoredo, Mercedes Valiente López, Rafael Ferrer Garcés
Curso Experimental de Circuitos Electrónicos Digitales de la E.T.S.I. de Telecomunicación de la U.P.M. adaptado a las directrices del E.E.E.S.: (CEDG-Bolonia. 2005/2006)
El aprendizaje activo del alumno mediante una metodología participativa en el aula
María Rosa Cabellos Castilla, Cristina Canabal García, Gema Soledad Castillo García, J. Cobos López, Guillermina Gavaldón Hernández, Crispín Gigante Pérez, Consuelo Giménez Pardo, José Ángel Gómez Carrasco, J. L. Gómez González, Leonor Cecilia Margalef García, María Victoria Miranda Camarero, Carmen Pagés Arévalo, Bárbara Sánchez Sánchez, Cristina Santamaría Angulo, E. Torné
El éxito del proceso enseñanza–aprendizaje mediante el aprendizaje cooperativo
Rosa García Ruiz, Natalia González-Fernández, Sonsoles Guerra Liaño, Angel Hernández Fernández
El GIAC (Grupo de Interés en Aprendizaje Cooperativo): Seis años al servicio del Aprendizaje Cooperativo
Francisco Calviño Tavares, Jesús Armengol Cebrián, Javier Bará Temes, María Pilar Almajano Pablos, Francesc Josep Sánchez Robert, Mª del Carmen Pretel Sánchez, Miguel Usandizaga Calparsoro, Beatriz Giraldo Giraldo, Joan Vicens Gómez i Urgellés, Roser Gorchs Altarriba, Antoni Pérez Poch, Ana Cadenato, Raúl Benítez Iglesias, Josep Guerrero i Zapata, Leandro Navarro Moldes, Josep Jordana Barnils, Herminio Martínez García, Miguel Valero García, Joan Domingo Peña
Electra: una apuesta por la integración de las nuevas tecnologías con vistas a la universidad del 2010
Celia Rico, Ingrid Cáceres Würsig, Pilar Castaño, Claudia Kunschak
El proyecto DEICOMECU: Planificación por módulos y autorregulación progresiva del estudiante ilustradas a partir del ejemplo de una asignatura de alemán
Estudio comparativo de la metodología de aprendizaje cooperativo en dos escuelas técnicas
Beatriz Amante García, Carmen Romero, Daniel García, Elaine Armelin, Juan Antonio Piñuela Izquierdo, Magdalena Bonsón Aventín
Experiencias y recursos para mejorar la docencia en la universidad
Nieves Navarro Cano, Mercedes Valiente López, Eduardo Martínez Borrell
Las herramientas de trabajo en grupo online: Sugerencias de usos y utilidades en una asignatura universitaria
Sonsoles Guerra Liaño, Ángel Hernández Fernández, Nati González Fernández, María Rosa García Ruiz
Potencial de macromedia flash en el entorno docente
Juan Antonio Juanes Méndez, Alberto Prats Galino, María José Rodríguez Conde, Sandra Martínez-Juanes, David Martinez Juanes
Practicum de Educación Social: ¿Lugar de encuentro del conocimiento?
Encarna Bas Peña, Margarita Campillo Díaz, María Ángeles Hernández Prados, Ana Sebastián Vicente
The application of the “PQRST” method to the teaching in english of difficult or complex technological subjects: (Participative teaching methods in the European Higher Education Space)
Carlos Blanco Vázquez, Ronald Green, José Manuel Moral Medina
Una aproximación al aprendizaje cooperativo: El trabajo en grupo como herramienta de mejora
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Proyectos de innovación educativa en la Universidad
Avances en el EEES: Análisis de la satisfacción con la metodología docente de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UEM
Avances para la construcción del EEES: el cambio de la metodología docente en la Facultad de Economía, Derecho y Empresariales de la Universidad Europea de Madrid
Avances para la construcción del EEES en la Escuela Superior Politécnica
A. Portela, R. M. Rodríguez, Agueda Benito Capa, E. M. Castaño
Avances para la construcción del EEES: El cambio de la metodología docente en la UEM
De un aula virtual plurilingüe a un aula multicultural: Una aproximación desde la perspectiva de la ciencia jurídica europea
Ana María Delgado García, Rafael Oliver Cuello, Lourdes Salomón Sancho
Antonio Quesada Armenteros, Ana María Abril Gallego, M.T. Ocaña Moral, Marta Romero Ariza, R. Quijano López
Proyecto de innovación docente: Dinamización didáctica de propuestas artísticas y espacios expositivos
Víctor R. Yanes Córdoba, María Isabel Moreno Montoro (coord.)
EEES: eje temático de los proyectos de innovación universitaria del ICE de la Universidad de Sevilla
El proceso de convergencia en la Facultad de Comunicación y Humanidades de la UEM: percepción en el alumnado de primer curso
Experiencias de un Aula de Atención Psicopedagógica Externa en CES Cardenal Spínola
Isabel María Granados Conejo, María Dolores Callejón Chinchilla, Magdalena Martínez Pecino
Formación y transculturalidad: El cuidado del paciente inmigrado desde la perspectiva del estudiante de enfermería de primer año
Grupo de innovación para la elaboración de la guia de la titulación de Pedagogía
María Ángeles Hernández Prados, Isabel María Solano Fernández
La atención personalizada en la universidad: Una apuesta desde el Departamento de Orientación
La formación inicial del profesorado de la Universidad de Murcia: Experiencia piloto de innovación (FIPRUMU-4)
Encarnación Bas Peña, Lucía Amorós Poveda, Margarita Campillo Díaz, María Angeles Gomariz Vicente, María Ángeles Hernández Prados, Rosa-María Méndez-García, María Cristina Sánchez López, María Ángeles Solano Rodríguez, Ana Sebastián Vicente, Juana María Madrid Izquierdo
La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) en la Escuela Superior de Arte y Arquitectura de la UEM: repercusiones en los alumnos de primer curso
Enrique Castaño Perea, Adelaida Portela Lozano, Rosa Mª Rodríguez Jiménez, Agueda Benito Capa
La importancia del trabajo en equipos docentes como estrategia de innovación
Mª Dolores González Montoya, Raúl Baños, Consolación Gil Montoya, A. Alias
R. Quijano López, Blas Rivera Balboa, M.T. Ocaña Moral, María José Justicia Galiano, Antonio Quesada Armenteros
La Universidad de 2010: la integración de los alumnos extranjeros en el espíritu de Bologna
Libros multimedia interactivos como recurso auxiliar en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Juan Antonio Juanes Méndez, Mª Luisa Lagándara López, Juan José Gómez Borrallo, María José Rodríguez Conde
MEDIADOC: Una herramienta para la creación de materiales Multimedia en asignaturas técnicas
Proyectos piloto de armonización europea en la Universidad Jaime I: Evaluación de la segunda edición
¿Qué repercusión tiene la formación del profesorado en la Universitat de les Illes Balears?
Carme Pinya Medina, Maria Rosa Rosselló Ramon, Ana María Munar Chacartegui
Una herramienta para la coordinación del profesorado en el contexto del EEES
Begoña Learreta Ramos, Marta Montil Jiménez, Olga Barceló Guido, Rosa Bielsa Hierro
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