María Inés Vázquez Clavera

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (15)
• Libros (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Resilience in the face of the COVID-19 Pandemic in Portuguese Adult Athletes

    María Inés Vázquez Clavera, Susana Coimbra

    Cuadernos de psicología del deporte, ISSN-e 1989-5879, ISSN 1578-8423, Vol. 24, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: CPD1(2024); I-II), págs. 154-168

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  • La educación cooperativa en Uruguay: de la dispersión a la articulación

    Cecilia Tenaglia, María Inés Vázquez Clavera

    Deusto Estudios Cooperativos, ISSN 2255-3444, ISSN-e 2255-3452, Nº. 21, 2023 (Ejemplar dedicado a: El desarrollo del cooperativismo en Uruguay), págs. 241-272

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  • Políticas para la gestión de la educación pública obligatoria en Uruguay

    Adriana Aristimuño, Pablo Landoni Couture, María Inés Vázquez Clavera

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 28, Nº. 1, 2020

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  • Prácticas profesionales en escenarios complejos

    María Inés Vázquez Clavera, Fernando Borgia, Andrea Tejera Techera

    Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 27, Nº. 52, 2018, págs. 174-198

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  • Estudio cualitativo de las prácticas pedagógicas y las estrategias de inclusión social en las escuelas de Uruguay

    Eduardo Rodríguez Zidán, María Inés Vázquez Clavera

    Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 25, 2016 (Ejemplar dedicado a: Estrategias de inclusión educativa o social que mejoran el éxito escolar y la cohesión social. Ponencias y comunicaciones del IX Congreso ADIDE-Andalucía y VIII Congreso ADIDE-Aragón)

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  • Estudio de las prácticas pedagógicas y de inclusión en contextos vulnerabilizados de escuelas de Uruguay desde un enfoque multicaso

    Eduardo Rodriguez Zidán, María Inés Vázquez Clavera

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 2, Nº. 4 (octubre-diciembre), 2015 (Ejemplar dedicado a: Homenaje a Horacio Capel), págs. 133-160

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  • Integrando reflexiones sobre teoría y práctica de un caso en estudio

    María Inés Vázquez Clavera, Carlos Varela

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 13-28

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  • La autogestión de procesos de cambio en centros educativos

    María Inés Vázquez Clavera

    Educación: PUCP, ISSN-e 2304-4322, ISSN 1019-9403, Vol. 22, Nº. 42, 2013, págs. 117-134

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  • Estrategias de intervención institucional

    María Inés Vázquez Clavera

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 1, Nº. 11, 2003 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 23-29

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  • De las políticas a las prácticas educativas cotidianas

    María Inés Vázquez Clavera

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 1, Nº. 8, 2001, págs. 7-10

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  • Fortaleciendo capacidades institucionales

    María Inés Vázquez Clavera

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 1, Nº. 5, 1999, págs. 15-18

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprendizaje y buenas prácticas sobre la pandemia en educación superior en Uruguay

    Alejandra Capocasale Bruno, Karina Nossar, Dora Sajevicius, María Inés Vázquez Clavera, Paola Marenco, Mariela Esther Questa Torterolo, Andrea Tejera Techera

    Educación superior y pandemia: aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica / coord. por Joaquín Gairín Sallán, José Luis Muñoz Moreno, 2021, ISBN 978-956-6040-26-2, págs. 222-237

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  • Análisis del proceso de creación y gestión del conocimiento en trabajos finales de grado

    María Inés Vázquez Clavera, Fernando Borgia, Nicolás Raffo, Macarena Anzuela Fernández, Eliana Diaz, Serrana Álvarez

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, pág. 543

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  • Una propuesta innovadora en educación física infantil inspirada en la filosofía Reggio Emilia

    Patricia Boragno Balletto, María Inés Vázquez Clavera

    La nueva gestión del conocimiento / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez, Anna Díaz Vicario, 2020, ISBN 978-84-122616-1-5, pág. 560

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  • La gestión de la responsabilidad social en las universidades de Uruguay

    Dora Sajevicius, Sonia Scaffo, Paola Marenco, Sharon Musselli, Karina Nossar, Andrea Tejera Techera, María Inés Vázquez Clavera

    La gestión de la responsabilidad social en las universidades iberoamericanas / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Saida López Crespo, 2019, ISBN 978-956-6040-09-5, págs. 243-254

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  • Estadios de desarrollo de la equidad en educación superior

    María Inés Vázquez Clavera, Joaquín Gairín Sallán

    Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad / coord. por Aleix Barrera Corominas, Diego Castro Ceacero, Gloria Granda, 2019, ISBN 978-958-52318-0-1, págs. 95-101

    

  • Avances y desafíos del sistema nacional integrado de cuidados de Uruguay: Reflexiones preliminares

    María Inés Vázquez Clavera, Macarena Anzuela Fernández, Eliana Díaz

    Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad / coord. por Aleix Barrera Corominas, Diego Castro Ceacero, Gloria Granda, 2019, ISBN 978-958-52318-0-1, págs. 245-252

    

  • Capítulo 15. Puentes entre procesos formativos y desarrollo profesional

    María Inés Vázquez Clavera (coord.), Soraya Ruth Auyuanet Gobbo, Rita Fagúndez, Macarena Anzuela Fernández, Eliana Díaz Bruschi, Fernando Borgia

    Liderazgo y gestión del talento en las organizaciones / Joaquín Gairín Sallán (dir.), Cristina Mercader Juan (dir.), 2018, ISBN 978-84-9987-186-8, 598 págs.

    

  • Diagnóstico de equidad en las funciones universitarias

    Carla Ricaurte Quijano (coord.), Ana Maria de Albuquerque Moreira, Gloria Granda, Miguel Jerónimo, Flor Jiménez Segura, Márcia Lopes Reis, Marisa del Carmen Montesano, Luciano Román Medina, María Inés Vázquez Clavera

    Políticas y prácticas para la equidad en la educación superior / Joaquín Gairín Sallán (ed. lit.), Guadalupe Palmeros y Avila (ed. lit.), 2018, ISBN 978-84-15651-11-6, págs. 151-187

    

  • Abordajes situados, aprendizajes colectivos

    María Inés Vázquez Clavera (coord.), Fernando Borgia, Rita Fagúndez, Andrea Tejera Techera, Mariela Esther Questa Torterolo, David Rodríguez Gómez, Ma. Cecilia Irazoqui, Dora Sajevicius

    Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo / Joaquín Gairín Sallán (dir.), 2016, ISBN 978-84-9987-175-2, pág. 423

    

  • Introducción.: Abordaje situados, aprendizajes colectivos

    María Inés Vázquez Clavera

    Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo / Joaquín Gairín Sallán (dir.), 2016, ISBN 978-84-9987-175-2, pág. 425

    

  • Acceso, permanencia e ingreso de colectivos vulnerables en Uruguay

    Álvaro Casas, Carolina Guedes, Andrea Tejera Techera, María Inés Vázquez Clavera (coord.)

    Los sistemas de acceso, normativa de permanencia y estrategias de tutoría y retención de estudiantes en educación superior / coord. por Joaquín Gairín Sallán, 2015, ISBN 978-84-9987-170-7, págs. 239-259

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  • Los directivos en el contexto de los países del Cono Sur:: Argentina, Brasil, Chile y Uruguay

    Marta Quiroga Lobos, María Inés Vázquez Clavera

    Desarrollo de las instituciones y su incidencia en la innovación de la docencia / coord. por Antonio María Medina Rivilla, Crisálida Rodríguez Serna, David Ansoleaga San Antonio, 2014, ISBN 978-84-7991-434-9, págs. 280-282

    

  • La convivencia en los centros educativos de educación básica en Uruguay

    Daniel Martínez, Karina Nossar, Marcos R. Sarasola, María Inés Vázquez Clavera

    La convivencia en los centros educativos de educación básica en Iberoamérica / coord. por Joaquín Gairín Sallán, Aleix Barrera Corominas, 2014, ISBN 978-956-15-2549-8, págs. 199-213

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  • Comunidades de Práctica en el contexto educativo

    María Inés Vázquez Clavera, Manuel Ángel González Berruga, Juan Manuel Escudero Muñoz, Macringer Omaña Montero, Zuleima López Zamora, Huberney Kract Pacheco, Nika Corro Fumero, Daphne Pérez Jiménez, Mayra Marcano Paz, Henderson Rodríguez González, José Tomás Cadenas Lucero, María Eugenia Ramírez Solís, María Guadalupe Zenteno Mundo, Rosalba García Carrillo, Liliana Suárez Téllez

    Organizaciones que aprenden y generan conocimiento / Joaquín Gairín Sallán (dir.), Aleix Barrera Corominas (dir.), Vol. 2, 2014 (Organizaciones que aprenden y generan conocimiento (CD-ROM)), ISBN 978-84-9987-165-3, pág. 13

    

  • PRODESO: un instrumento para el seguimiento de los procesos de desarrollo organizacional en un centro educativo

    María Inés Vázquez Clavera

    Innovación y cambio en las organizaciones educativas / coord. por Aurelio Villa Sánchez, 2008, ISBN 978-84-271-2975-7, págs. 977-998

    

• Libros

  • Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos: ¿dos caras de una misma moneda?

    María Inés Vázquez Clavera

    Barcelona : Davinci, 2011. ISBN 978-84-92651-42-9

    

• Tesis

  • La promoción del cambio organizacional a partir de la autoevaluación

    María Inés Vázquez Clavera

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín Gairín Sallán (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2010).

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