Mariela Esther Questa Torterolo

• Artículos de revistas (10)
• Colaboraciones en obras colectivas (7)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Professional learning communities in initial teacher education in Uruguay: social network analysis

    Claudia Cabrera Borges, Andrea Tejera Techera, Mariela Esther Questa Torterolo

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 15, Nº. 1, 2024

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  • Referentes educativos en la docencia: hacia nuevas formas de encuentro e intercambios

    Mariela Esther Questa Torterolo, Denise Elena Vaillant Alcalde, Andrea Tejera Techera

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 60, Nº 2, 2024 (Ejemplar dedicado a: Educació, tecnologia i aprenentatge al llarg de la vida), págs. 413-427

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  • Uses and appropriation of technologies in initial teacher training centers: A comparative study in Uruguay and Chile

    Mariela Esther Questa Torterolo, Andrea Tejera Techera, Claudia Cabrera Borges

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 28, Nº. 2, 2024

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  • Percepciones docentes sobre las condiciones laborales e incidencia en la salud: estudio de caso en educación media tecnológica y profesional de Uruguay

    María Alicia Trillo Sanguinet, Mariela Esther Questa Torterolo

    Educación: revista de la Universida de Costa Rica, ISSN 0379-7082, ISSN-e 2215-2644, Vol. 47, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Journal of Education (July-December)), págs. 1-28

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  • El videojuego en el aula: su inclusión como estrategia didáctica

    Mariela Esther Questa Torterolo, Andrea Tejera Techera, Verónica Zorrilla de San Martín

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 13, Nº. 2, 2022

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  • Pandemia y percepciones docentes acerca de la enseñanza remota de emergencia: El caso de Uruguay

    Denise Elena Vaillant Alcalde, Eduardo Rodríguez Zidán, Mariela Esther Questa Torterolo

    Revista Electrónica Educare, ISSN-e 1409-4258, Vol. 26, Nº. 1, 2022, 21 págs.

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  • Aportes a la reflexión sobre inclusión educativa

    Mariela Esther Questa Torterolo, Claudia Cabrera Borges, Andrea Tejera Techera

    RELAPAE: Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación., ISSN-e 2408-4573, Nº. 10, 2019, págs. 145-160

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  • Colaboración y uso de las TIC como factores del desarrollo profesional docente en el contexto educativo uruguayo. Protocolo de análisis para un estudio de casos múltiple

    Mariela Esther Questa Torterolo, David Rodríguez Gómez, Julio Meneses

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 9, Nº. 1, 2018, págs. 13-34

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  • Por senderos inexplorados de la gestión educativa: en búsqueda de la imagen institucional perdida

    Mariela Esther Questa Torterolo

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 51, Nº 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Impacto y transferencia de la formación docente universitaria), págs. 189-208

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  • Aportes para la gestión de la imagen institucional de los centros educativos

    Mariela Esther Questa Torterolo

    Cuadernos de Investigación Educativa, ISSN-e 1688-9304, ISSN 1510-2432, Vol. 5, Nº. 1, 2014 (Ejemplar dedicado a: Cuadernos de Investigación Educativa), págs. 93-116

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprendizaje y buenas prácticas sobre la pandemia en educación superior en Uruguay

    Alejandra Capocasale Bruno, Karina Nossar, Dora Sajevicius, María Inés Vázquez Clavera, Paola Marenco, Mariela Esther Questa Torterolo, Andrea Tejera Techera

    Educación superior y pandemia: aprendizajes y buenas prácticas en Iberoamérica / coord. por Joaquín Gairín Sallán, José Luis Muñoz Moreno, 2021, ISBN 978-956-6040-26-2, págs. 222-237

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  • La gestión de la innovación en los centros de formación inicial docente en Uruguay

    Andrea Tejera Techera, Mariela Esther Questa Torterolo, Claudia Cabrera Borges

    Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica / coord. por María de la Paz Bermúdez; Ana Álvarez Muelas (comp.), Ana Isabel Arcos Romero (comp.), 2020, ISBN 978-84-1377-597-5, págs. 427-434

    

  • Las prácticas innovadoras entre docentes en el contexto del Plan Ceibal: estudio de casos múltiples en Uruguay

    Mariela Esther Questa Torterolo, Julio Meneses, David Rodríguez Gómez

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa / coord. por Cynthia Martínez Garrido, Francisco Javier Murillo Torrecilla, Vol. 5, 2019 (Experiencias innovadoras y desarrollo socio-educativo), ISBN 978-84-09-12411-4, págs. 195-203

    

  • Políticas y prácticas de inclusión digital para el aprendizaje profundo en clave de equidad: Análisis de casos en la formación docente de Uruguay y Chile

    Claudia Cabrera Borges, Sofía Gómez Oroná, Mariela Esther Questa Torterolo, Dora Sajevicius, Andrea Tejera Techera

    Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad / coord. por Aleix Barrera Corominas, Diego Castro Ceacero, Gloria Granda, 2019, ISBN 978-958-52318-0-1, págs. 253-256

    

  • Acceso, permanencia y egreso en cursos de posgrados en el instituto de educación de la universidad ORT Uruguay: El factor residencia

    Claudia Cabrera Borges, Mariela Esther Questa Torterolo, Andrea Tejera Techera

    Universidad y colectivos vulnerables: hacia una cultura de la equidad / coord. por Aleix Barrera Corominas, Diego Castro Ceacero, Gloria Granda, 2019, ISBN 978-958-52318-0-1, págs. 333-336

    

  • Abordajes situados, aprendizajes colectivos

    María Inés Vázquez Clavera (coord.), Fernando Borgia, Rita Fagúndez, Andrea Tejera Techera, Mariela Esther Questa Torterolo, David Rodríguez Gómez, Ma. Cecilia Irazoqui, Dora Sajevicius

    Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo / Joaquín Gairín Sallán (dir.), 2016, ISBN 978-84-9987-175-2, pág. 423

    

  • Gestionar la imagen institucional de un centro educativo

    Mariela Esther Questa Torterolo, David Rodríguez Gómez

    Aprendizaje situado y aprendizaje conectado: implicaciones para el trabajo / Joaquín Gairín Sallán (dir.), 2016, ISBN 978-84-9987-175-2, pág. 449

    

• Tesis

  • Colaboración docente y uso de las tic en los centros educativos de uruguay. Estudio de casos múltiples en el contexto del plan ceibal

    Mariela Esther Questa Torterolo

    Tesis doctoral dirigida por Julio Meneses (dir. tes.), David Rodríguez Gómez (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2018).

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    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

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