Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

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• Artículos de revistas

  • ¿Por qué planificar las transformaciones educativas?

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, María Gabriela Brandán Zehnder

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº Extra 555, 2024

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  • Visual Arts Education literacy in university contexts

    Mariana Daniela González Zamar, Emilio Abad Segura, Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, ISSN-e 2386-4303, n. 19, 2023, págs. 170-186

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  • El aprender a emprender como uno de los pilares de la educación del futuro en el marco de la construcción de la calidad educativa

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Praxis Pedagógica, ISSN 0124-1494, ISSN-e 2590-8200, Vol. 19, Nº. 24 (Enero-Junio), 2019, págs. 75-100

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  • Aprendizaje emocional y social: enseñar y aportar a la formación integral

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Educación y Desarrollo Social, ISSN-e 2462-8654, ISSN 2011-5318, Vol. 12, Nº. 1, 2018, págs. 116-126

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  • Dimensiones involucradas en el estudio de las prácticas de enseñanza

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Ana Rúa

    Educación y Humanismo, ISSN 0124-2121, Vol. 20, Nº. 34 (Enero - Junio), 2018, págs. 140-155

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  • Escuela secundaria: currículo, saberes y prácticas en contexto

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Sophia, ISSN-e 2346-0806, ISSN 1794-8932, Vol. 14, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Sophia Educación), págs. 1-11

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  • Una escuela secundaria posible

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Educación y Desarrollo Social, ISSN-e 2462-8654, ISSN 2011-5318, Vol. 11, Nº. 2, 2017, págs. 55-69

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  • La práctica docente que trasciende al ámbito de la clase. Las posiciones que construyen los profesores en torno a las actividades que realizan en la escuela secundaria

    María Gloria Saucedo, María Teresa Alcalá, Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, ISSN-e 1853-1393, Vol. 8, Nº. 11, 2017, págs. 49-62

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  • El modelo de enlace en investigación: una alternativa frente a las complejidades del saber contemporáneo

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Cumbres, ISSN-e 1390-3365, ISSN 1390-9541, Vol. 2, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Revista Cumbres, enero - junio), págs. 115-133

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  • Prácticas curriculares/escolares en torno al oficio de estudiante. Desafíos para una enseñanza inclusiva

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, María Alejandra Salgueiro, Fabiana Castagno, Gloria Viñas

    Espiral, Revista de Docencia e Investigación: Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente, ISSN-e 2389-9719, Vol. 6, Nº. 2, 2016, págs. 53-63

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  • Desafíos de la educación secundaria en Argentina: Pensar juntos algunas transformaciones necesarias y posibles

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Sophia, ISSN-e 2346-0806, ISSN 1794-8932, Vol. 12, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Sophia educación), págs. 13-24

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  • Las trayectorias escolares en la educación de jóvenes y adulto: un abordaje cuantitativo del acceso, la permanencia y el egreso

    Martín Guillermo Scasso, Gerardo Bortolotto, Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 13, Nº. 25, 2015, págs. 32-53

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  • Educación secundaria de jóvenes y adultos en la provincia de córdoba, argentina. Historia, políticas públicas y desarrollo educativo

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Esteban Cocorda, Marcela Alejandra Rosales, Mariano Óscar Acosta

    Educación y Desarrollo Social, ISSN-e 2462-8654, ISSN 2011-5318, Vol. 9, Nº. 2, 2015, págs. 28-47

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  • La evaluación de la formación permanente: Un estudio realizado sobre acciones de capacitación desarrolladas por el Ministerio de Educación de Córdoba, Argentina

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Marta Ruiz Corbella, Fabiana Castagno, María Alejandra Salgueiro

    Espiral, Revista de Docencia e Investigación: Unidad de Desarrollo Curricular y Formación Docente, ISSN-e 2389-9719, Vol. 5, Nº. 1, 2015, págs. 61-76

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  • Aportes para pensar desde una perspectiva bioética la percepción ciudadana de la ciencia y la tecnología en la provincia de Córdoba (República Argentina).

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Laura Cecilia Bono

    Revista Latinoamericana de Bioética, ISSN-e 1657-4702, Vol. 15, Nº. 29-2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Bioética, proximidad e investigación)

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  • Educación y trabajo: la formación profesional en la Provincia de Córdoba, República Argentina

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 4, Nº. 36, 2014, págs. 17-30

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  • La formación ciudadana en el currículum escolar de la Provincia de Córdoba - Argentina

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Blanca Laura Patricia Romero, Silvia Noemí Vidales Cabo

    Revista Colombiana de Ciencias Sociales, ISSN-e 2216-1201, Vol. 5, Nº. 1, 2014, págs. 197-213

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  • Mesas Socioeducativas para la Inclusión y la Igualdad. Un programa “De todos con todos”. Una experiencia en construcción

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP, ISSN-e 2500-5421, Vol. 7, Nº. 2, 2014, págs. 197-210

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  • Educación permanente de jóvenes y adultos en la Argentina: innovaciones en el marco del programa Formación para el trabajo (2009-2010). La línea de base como dispositivo para la acción

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Studia politicae, ISSN 1669-7405, Nº. 32, 2014, págs. 53-83

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  • Hacia la educación secundaria obligatoria: notas del proceso en la república argentina

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Silvia Noemí Vidales Cabo, Marta Kowadlo, Laura Bono, Olga Bonetti

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 13, Nº. 2, 2013

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  • La educación: clave para el desarrollo humano. Una perspectiva desde la educación auténtica

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Análisis: revista colombiana de humanidades, ISSN 0120-8454, Nº. 82, 2013 (Ejemplar dedicado a: Humanismo, universidad y educación), págs. 57-85

    

  • Autoevaluación institucional: desafíos de articular procesos y resultados en el sistema educativo de la provincia de Córdoba, Argentina (2008-2011)

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Alejandra María Salgueiro, Fabiana Castagno

    Educación y Desarrollo Social, ISSN-e 2462-8654, ISSN 2011-5318, Vol. 7, Nº. 1, 2013, págs. 30-40

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  • La educación secundaria en México: ¿Reforma curricular o estructural?

    Victor Manuel Ponce Grima, Juan Alberto Ramírez Valdez, Miguel Ángel Pérez Reynoso, Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Hallazgos, revista de investigaciones, ISSN 1794-3841, Nº. 20, 2013, págs. 141-156

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  • La educación secundaria en Argentina: una mirada estadística de las trayectorias escolares

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Martín Guillermo Scasso, Matías Patiño Mayer

    Magistro, ISSN-e 2011-8643, Vol. 7, Nº. 13, 2013 (Ejemplar dedicado a: Enero -Junio), págs. 25-50

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  • Educación secundaria auténtica: el abordaje de los temas transversales desde una perspectiva bioética. El caso de la transformación curricular en la Provincia de Córdoba (Argentina)

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Revista Latinoamericana de Bioética, ISSN-e 1657-4702, Vol. 13, Nº. 25-2, 2013 (Ejemplar dedicado a: Bioética: la ética del siglo XXI)

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  • Aprendizajes y capacidades fundamentales: claves de un nuevo escenario educativo

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Silvia Noemí Vidales Cabo

    Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 23, 2012, págs. 67-76

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  • La escuela como orientadora y promotora de inclusión La experiencia de formar para la vida y el trabajo en la educación secundaria (Córdoba, Argentina)

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Nodos y nudos: revista de la Red de Calificación de educadores, ISSN 0122-4328, ISSN-e 2619-6069, Vol. 4, Nº. 33, 2012, págs. 5-16

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  • Vida y trabajo como espacio de formación en la educación secundaria en la provincia de Córdoba, Argentina

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Silvia Noemí Vidales Cabo, Rubén Edgardo Rimondino, Edith Bonelli González

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 10, Nº. 4, 2012 (Ejemplar dedicado a: El diseño curricular como factor de calidad educativa), págs. 184-202

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  • La interacción comunicativa en clases de ciencias naturales. Un análisis didáctico a través de circuitos discursivos

    Ana Lía de Longhi, Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Carmen Peme Aranega, Ligia Quse

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 9, Nº. 2, 2012, págs. 178-195

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  • Configuración de la educación secundaria: el caso de algunos países del mundo y de América Latina desde una perspectiva comparada

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Georgia Blanas de Marengo, Víctor Mario Mekler

    Revista Latinoamericana de Educación Comparada: RELEC, ISSN-e 1853-3744, Año 3, Nº. 3, 2012, págs. 64-70

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  • Pensar y hacer futuro en educación. Hacia un proyecto curricular y pedagógico centrado en la adquisición y desarrollo de capacidades

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Hallazgos, revista de investigaciones, ISSN 1794-3841, Nº. 15, 2011 (Ejemplar dedicado a: Hallazgos No. 15)

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  • La investigación educativa: un compromiso ético para la promoción de la calidad de vida y el respeto por la dignidad Humana

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Georgia Blanas de Marengo

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 9, Nº. 2, 2011 (Ejemplar dedicado a: Ética en la Investigación Educativa), págs. 45-60

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  • Educación permanente de personas jóvenes y adultas. La línea de base como herramienta para la sistematización y producción de información cuanticualitativa

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Georgia Blanas de Marengo

    Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP, ISSN-e 2500-5421, Vol. 4, Nº. 1, 2011, págs. 93-112

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  • Formación profesional: necesidades y demandas en la provincia de Córdoba en el contexto nacional e internacional

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, María Fernanda Verde, Silvia Gladys Medina, Paulo E. García

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 8, Nº. 16, 2010, págs. 86-107

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  • Una manera de aproximar la educación y el trabajo: Los centros de desarrollo regional (CEDER). Córdoba - República Argentina

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Susana Caelles Arán, Olga Bonetti

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 53, Nº. Extra 3, 2010

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  • Hacia la construcción de instituciones formadoras de docentes como centros de innovación y profesionalización

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía: RIIEP, ISSN-e 2500-5421, Vol. 3, Nº. 2, 2010, págs. 17-36

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  • El cooperativismo como contenido transversal en la secundaria superior

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 7, Nº. 14, 2009, págs. 42-52

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  • Estudio de demandas de formación profesional para el desarrrollo local y regional: Un estudio sectorial en la provincia de Entre Ríos

    Paulo E. García, Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, María C. Elizaincin

    Diálogos pedagógicos, ISSN 1667-2003, ISSN-e 2524-9274, Vol. 7, Nº. 13, 2009, págs. 75-87

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  • La evaluación institucional en iberoamérica: una cuestión pendiente

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Jacinta María Eberle

    Hallazgos, revista de investigaciones, ISSN 1794-3841, Nº. 12, 2009 (Ejemplar dedicado a: Hallazgos No. 12)

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  • Más allá del paradigma del consenso y del conflicto: el modelo del encuentro educativo

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Susana Caelles Arán

    Magistro, ISSN-e 2011-8643, Vol. 3, Nº. 5, 2009, págs. 49-57

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  • Inclusión de la educación sexual integral en el currículum escolar: el caso de la provincia de Córdoba (República Argentina)

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Transatlántica de educación, ISSN 1870-6428, Nº. 6, 2009 (Ejemplar dedicado a: Sexo, género y educación), págs. 37-43

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  • La Evaluación: una estrategia para re-pensar las prácticas institucionales

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Magistro, ISSN-e 2011-8643, Vol. 2, Nº. 4, 2008, págs. 13-24

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  • De aprendizajes, competencias y capacidades en la educación primaria: desandando caminos para construir nuevos senderos

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Sebastián Ariel Orrego, Gabriela Cristina Peretti, Marta Fontana, Marta Pasut

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 47, Nº. Extra 3, 2008

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  • Educación media en Argentina: ¿el problema de los problemas¿?

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli, Edgardo Atilio Carandino, Delia María Provinciali, Gabriela Cristina Peretti, Rubén Edgardo Rimondino, María Jacinta Eberle, Alejandra María Salgueiro

    Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 39, Nº. Extra 4, 2006

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• Tesis

  • Educación media en la República Argentina: avances, retrocesos y conflictos en el diseño e implementación de políticas para el sector : el caso de la transformación en la Provincia de Córdoba : (1997-2001)

    Horacio Ademar Ferreyra Fagiuoli

    Universidad Católica de Córdoba (UCC) (2004).

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    • Tesis en acceso abierto en: pa.bibdigital.ucc.edu.ar
    

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