Innovación educativa
Año 2015, Número 25. Dedicado a: Os Institutos de Ciencias da Educación
Introdución
págs. 1-2
Traballos por invitación
Presentación do tema: os Institutos de Ciencias da Educación : Investigación, Innovación e Formación dende a súa creación ata a actualidade
págs. 3-6
págs. 7-15
págs. 17-32
Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante: una apuesta por el trabajo colaborativo
Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez
págs. 33-46
págs. 47-54
págs. 55-72
O ICE da USC (Cursos 1991-92 a 1993-94): arelas, propósitos, realidades e consecuencias
págs. 73-85
págs. 87-93
El ICE de la Universidad de Santiago 2006-2010: investigación y formación
págs. 95-110
págs. 111-122
A formación inicial do profesorado de Educación Secundaria no Instituto de Ciencias da Educación (ICE) da Universidade de Santiago de Compostela: antecedentes e evolución
págs. 123-142
págs. 143-171
Artigos
Poesía experimental en el aula universitaria: aportaciones para la creatividad docente y pedagógica
págs. 173-189
Maximum Consequentia: un videojuego educativo para ejercitar la comprensión lectora
págs. 191-206
Javier Soto Cid, David Silva Gómez, María Isabel Lago Cancelo, Cristina Gómez Cantorna, Rosa Ana Vidal Tubío, A. Fernández Vázquez
págs. 207-218
El Aprendizaje Basado en Proyectos: un constante desafío
págs. 219-234
págs. 235-248
Deportes extremos en la escuela: las tres dimensiones de los contenidos y el desarrollo del pensamiento crítico
Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva, Daniel Teixeira Maldonado
págs. 249-267
La formación permanente en TIC del profesorado en Galicia: ¿Volvemos a tropezar con la misma piedra?
págs. 269-282
págs. 283-307
La perspectiva de las familias de un centro educativo digital con modelo 1 a 1: implantación del Proyecto E-DIXGAL como desarrollo del Plan Escuela 2.0 y el Proyecto Abalar en Galicia
págs. 309-325
Educando para prevenir la violencia de género desde las aulas: el caso de los centros de educación infantil y primaria (CEIPS) gallegos
págs. 327-342
Documentación
Es reseña de:
Organización de centros educativos en la sociedad del conocimiento / coord. por Isabel Cantón Mayo, Margarita R. Pino Juste
Alianza Editorial, 2014. ISBN 978-84-206-8469-7
págs. 343-344
Es reseña de:
María de Maeztu: una antología de textos
María de Maeztu, Anxo Serafín Porto Ucha (sel.), Raquel Vázquez Ramil (sel.)
Dykinson, 2015. ISBN 978-84-9085-361-0
págs. 345-346
Es reseña de:
Homo ¿sapiens?: historia breve de los grandes errores del conocimiento humano
Pedro Domínguez Gento, 2014. ISBN 978-84-616-9019-0
págs. 347-348
Macía Arce, X. C.; Rodríguez Lestegás, F.; Armas Quintá, F. X. (Coords.) (2015): Ensinar Geografia. Realidades e propostas no Brasil e Galiza. Santiago de Compostela: Andavira.
Xosé Carlos Macía Arce, Francisco Rodríguez Lestegás, Francisco Xosé Armas Quintá
Es reseña de:
Ensinar geografia: realidades e propostas no Brasil e Galiza / Xosé Carlos Macía Arce (dir.), Francisco Rodríguez Lestegás (dir.), Francisco Xosé Armas Quintá (dir.)
Andavira, 2015. ISBN 978-84-8408-815-8
págs. 349-350
Es reseña de:
Historia da literatura infantil e xuvenil galega
Blanca Ana Roig Rechou (coord.), María Eulalia Agrelo Costas (col.), Pilar Bendoiro Mariño (col.), Mar Fernández Vázquez (col.), Carmen Ferreira Boo (col.), Isabel Mociño González (col.), Marta Neira Rodríguez (col.), María Isabel Soto López
Edicións Xerais de Galicia, 2015. ISBN 978-84-9914-845-8
págs. 351-352
- Página 1 de 1
