Información General

• Autores: María del Carmen Pérez Fuentes (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2019
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1324-562-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La obra que aquí introduzco o prologo se centra, como se podrá comprobar, básicamente en la e educación formal, pues los autores pertenecen mayoritariamente a ese mundo. Y el interés general es el de hacer aportaciones a la i innovación educativa, que es corriente principal de nuestros días. Como toda obra humana, es, aunque voluminosa, necesariamente limitada, por lo que es bueno saber desde un principio lo que puedo y no puedo esperar de ella.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Nacer en Manresa: aula y museo. Memoria histórica y parentalidad desde la didáctica de la música

    M. Antonia Pujol i Subirà, Gabriel Lemkow

    págs. 23-34

    

  • Mentoring egresados-alumnado-profesorado para la asignatura de trabajo de fin de grado

    Tamara Rodríguez González, Dara Hernández Roque, María José Foncubierta Rodríguez, Mª Carmen González, Iván del Pozo Rivilla, Vanesa Rodríguez Cornejo, José Luis Perea Vicente

    págs. 35-42

    

  • Programas promotores de parentalidad positiva. Protocolo para una revisión sistemática de intervenciones basadas en evidencias

    Francisco José Rubio Hernández

    págs. 43-56

    

  • El abp como metodología de innovación educativa: La comunicación del comercio justo como proyecto motivador entre el alumnado universitario

    Elena Rodríguez Naveiras, Enrique Carrasco Molina

    págs. 57-70

    

  • Dictados tradicionales frente a la transcripción de canciones y su relación con la base armónica

    Elena Berrón Ruiz

    págs. 71-84

    

  • Influencia del género en el uso de aurasma en la materia de educación física

    Antonio José Moreno Guerrero

    págs. 85-96

    

  • Flippeando la clase de música: Una buena práctica en el grado de educación primaria

    Elena Berrón Ruiz

    págs. 97-108

    

  • Valoraciones de futuros maestros/as de infantil tras emplear el huerto ecológico universitario en la asignatura de educación ambiental, sobre prácticas realizadas y un cambio de actitud hacia los problemas ambientales

    Lourdes Aragón Núñez

    págs. 109-120

    

  • Aprendizaje significativo y basado en proyectos colaborativos para la adquisición de competencias profesionales en el grado de periodismo

    Rebeca Suárez Álvarez

    págs. 121-132

    

  • El docente-creador: El método Chéjov para el trabajo psicofísico del actor aplicado a la formación del profesorado

    Luis Manuel Martínez Domínguez

    págs. 133-145

    

  • Revisión de la literatura sobre educación de calidad: Un análisis cualitativo

    Noelia Santamaría Cárdaba

    págs. 145-156

    

  • Las cooperativas de enseñanza en la literatura científica: Un estudio de su cuantificación y desarrollo documental

    Jesús López Belmonte, Antonio José Moreno Guerrero

    págs. 157-170

    

  • Propuestas metodológicas para la formación del profesorado de educación secundaria en justicia social

    Almudena Juanes García, Ana C. León Mejía, Vanessa Paloma Moreno Rodríguez, Elena Zubiaurre, David Gil Pareja

    págs. 171-184

    

  • Aprendizaje basado en proyectos para enseñar ciencias en educación primaria: La perspectiva de una maestra en formación

    Noelia Santamaría Cárdaba

    págs. 185-196

    

  • Diseño de producto gamificado para el fortalecimiento de las competencias básicas matemáticas en instituciones educación superior virtual: Caso estaticcoach

    Lira Isis Valencia Quecano, Alfredo Guzmán Rincón, Ester Martín Caroálamo, Harvey Yesid Montilla Buitrago, Ruby Lorena Carrillo Barbosa

    págs. 197-208

    

  • Beneficios de la utilización de la música en el aula de primaria: consideraciones del alumnado universitario

    María del Mar Bernabé Villodre

    págs. 209-222

    

  • El perfil del estudiante adulto en educación superior virtual y su influencia en el abandono

    David Orellana Viñambres, Nuria Segovia Camilo, Camilo Mauricio Grillo Torres, Lira Isis Valencia Quecano, Héctor Vicente Coy Beltrán, Belén Rodríguez-Cánovas

    págs. 235-244

    

  • La esencia del cante alentejano: Funcionalidad de la didáctica de la expresión musical en la construcción de la identidad social

    Gustau Olcina Sempere, María Teresa Castilla Mesa

    págs. 245-260

    

  • Metodología de enseñanza-aprendizaje de trabajo con comunidades desde la práctica en contextos reales

    Enrique Pastor Seller

    págs. 261-272

    

  • Innovación docente basada en el aprendizaje por proyectos colaborativos: Determinantes psicosociales de la experiencia práctica de los estudiantes

    María Teresa Vega Rodríguez

    págs. 273-286

    

  • Evaluación de estrategias lectoras familiares hacia el aprendizaje lector en educación infantil

    Ligia Isabel Estrada Vidal, María del Rocío Pascual Lacal, Dolores Madrid Vivar

    págs. 287-300

    

  • salida de campo a madrid: una experiencia con estudiantes universitarios de didáctica de las ciencias sociales y experimentales

    Carlos Martínez Hernández, Francisco Javier Robles Moral

    págs. 301-314

    

  • Estudio sobre la respuesta educativa en las aulas hospitalarias de la provincia de jaén: Una oportunidad para implementar la metodología de aprendizaje servicio

    Mª del Carmen Pegalajar Palomino, María de los Ángeles Peña Hita, María de la Villa Carpio Fernández, Diana Amber Montes

    págs. 315-326

    

  • La acción escénica como actividad de evaluación y aprendizaje en la asignatura de didáctica de la música

    M. Antonia Pujol i Subirà

    págs. 351-364

    

  • Aprendizaje integrado desde la educación física

    Iago Portela Pino

    págs. 399-408

    

  • Una propuesta metodológica para la enseñanza dela ética profesional contable en consonancia con ies 4

    Efrén Danilo Ariza Ruiz, Camilo Andrés Barón Pinto

    págs. 409-430

    

  • Los i+d como modelos de innovación docente aplicada: Caso mediacorp

    Gloria Jiménez Marín, Rodrigo Elías Zambrano, Paloma Sanz Marcos

    págs. 421-430

    

  • Didáctica de la literatura: Leyendo en las aulas en clave de igualdad

    Blanca Hernández Quintana

    págs. 431-440

    

  • Las neurociencias en la formación inicial del profesorado de ciencias experimentales en la educación secundaria

    Miguel Angel Negrín Medina, Juan José Marrero Galván

    págs. 441-454

    

  • El certamen Campus Amoenus como potenciador de la expresión artística del alumnado de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona

    Edmon Elgström Misol

    págs. 455-464

    

  • la docencia del derecho fundamental a la huelga mediante la prensa escrita y

    Pompeyo Gabriel Ortega Lozano, Sara Guindo Morales

    págs. 465-476

    

  • Investigación empírica sobre el método biográfico audiovisual para la educación literaria en el aula de mayores

    Raúl Cremades

    págs. 477-490

    

  • Proyecto: La fotoelicitación y la fotografía documental como recursos pedagógicos en el ámbito de las ciencias sociales

    Paula González Granados

    págs. 491-500

    

  • Hacia la calidad en el abordaje del tfg: Propuestas de las facultades de ciencias sociales y de la comunicación y de ciencias del trabajo de la universidad de cádiz

    María Paula Lechuga Sancho, Mercedes Jiménez García, Vanesa Hervías Parejo

    págs. 501-512

    

  • El humor verbal como estrategia para fomentar la competencia metalingüística y la motivación del alumnado universitario

    Juana Ruiz Arriaza

    págs. 513-522

    

  • Las músicas populares desde una perspectiva comunicativa: Etnografía, semiótica y análisis del discurso

    Josep Pedro

    págs. 523-534

    

  • El uso del metaverso second life y el lcms moodle para la enseñanza de la fotografía

    Harvey Yesid Montilla Buitrago, Lira Isis Valencia Quecano, Alfredo Guzmán Rincón, Nuria Segovia García, Camilo Mauricio Grillo Torres

    págs. 535-546

    

  • Formación inicial del profesorado de física y química: diseño y desarrollo de una propuesta formativa sobre la competencia digital profesional

    Juan José Marrero Galván, Miguel Angel Negrín Medina

    págs. 547-558

    

  • Formación inicial del profesorado de física y química: Diseño y desarrollo de una propuesta formativa sobre la competencia digital profesional

    Juan José Marrero Galván, Miguel Angel Negrín Medina

    págs. 547-558

    

  • Una propuesta de trabajo colaborativo para la enseñanza y aprendizaje del tiempo geológico

    Diego Corrochano Fernández

    págs. 559-568

    

  • La utilización del huerto ecodidáctico del campus viriato (Zamora) para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la formación inicial de maestros

    Diego Corrochano Fernández

    págs. 569-578

    

  • Propuesta de innovación y formación docente en huertos educativos

    Marta Talavera Ortega, Amparo Hurtado Soler

    págs. 579-590

    

  • La educación ecoartística: Fundamentos y práctica curricular en las artes visuales

    Javier Domínguez Muñino

    págs. 591-604

    

  • ¿Cómo de sociables son los museos en Madrid? un análisis exploratorio sobre su comunicación en las redes sociales

    Belén Rodríguez

    págs. 605-617

    

  • Autoevaluación de la competencia: “acceder a diferentes fuentes de información” por parte del alumnado del grado de pedagogía

    Antonio Nadal Masegosa, Lourdes Aranda, Eugenia Fernández Martín

    págs. 617-626

    

  • análisis del uso de herramientas digitales para facilitar el feedback como estrategia para la optimización del proceso de enseñanza aprendizaje

    Eugenia Fernández Martín, Lourdes Aranda

    págs. 627-634

    

  • Las prácticas evaluadas entre compañeros en la enseñanza semipresencial de una asignatura de derecho como elemento clave para la evaluación continua

    María Pérez Ugena

    págs. 635-642

    

  • Educación para la sostenibilidad a través de la innovación docente: Rispines lab en la uma

    María Luisa Gómez Jiménez

    págs. 643-652

    

  • Un proyecto para el empoderamiento en competencias transversales de los estudiantes desfavorecidos en la educación superior

    José Juan Carrión Martínez, María del Mar Fernández Martínez, Marlene Araya Cuello, Antonio Luque de la Rosa

    págs. 653-660

    

  • Albayzín patrimonio humano: Un proyecto de innovación docente basado en una experiencia de investigación etnográfica participativa con una escuela primaria de Granada

    Dario Ranocchiari, Gloria Calabresi, María Rubio Gómez

    págs. 661-672

    

  • Innovación docente y seguridad social: Teoría y práctica

    Michelle Matos Duarte

    págs. 673-686

    

  • Vídeo influencer de ejercicio físico para personas mayores

    Michelle Matos Duarte

    págs. 687-694

    

  • Fomento de la lectura, escritura hipertextual y recursos tic: Percepción del profesorado sobre su práctica y necesidades docentes

    María Isabel de Vicente Yagüe Jara, Marta García Gómez

    págs. 695-708

    

  • La geometría y el espacio en escenarios de matemática realista: Diseñamos nuestra escuela ideal en un entorno de aprendizaje cooperativo

    Enrique Carmona Medeiro, Juan Antonio Antequera Barroso, José María Cardeñoso Domingo

    págs. 709-718

    

  • Análisis de la aplicación de la flipped classroom al periodismo deportivo en la universidad

    Carlos Antonio Ballesteros Herencia

    págs. 719-728

    

  • La formación inicial y permanente del profesorado: Su relación con la lectura y los retos que esta plantea a la didáctica de la lengua y la literatura

    Eduardo Encabo Fernández, Lourdes Hernández Delgado

    págs. 729-738

    

  • Análisis de la motivación del uso de estrategias de enseñanza y aprendizaje virtual en estudiantes presenciales caso facultad de ingenierías

    Ruby Lorena Carrillo Barbosa, Alfredo Guzmán Rincón, Nuria Segovia García, Jader Alexis Castaño Rico, Luis Carlos Cárdenas Ortiz

    págs. 739-748

    

  • Aprendizaje a través del teatro

    Sara Fernández Aguayo

    págs. 749-762

    

  • La metodología steam en el grado de educación primaria mediante el aprendizaje basado en problemas y la robótica educativa

    Alberto Zapatera Llinares

    págs. 763-774

    

  • ¿inculturación matemática en las aulas universitarias?

    María Enriqueta Camacho Peñalosa

    págs. 775-782

    

  • Innovación docente en el grado de ciencias de la actividad física y del deporte de trabajo cooperativo de difusión científica en fisiología del ejercicio: Los carnavales fisiológicos

    Cristina Casals Vázquez, Juan Corral Pérez, José Daniel Jiménez García, Jesús Gustavo Ponce González

    págs. 783-790

    

  • Recursos audiovisuales para la creación y divulgación de relatos musicales pedagógicos

    Begoña Gutiérrez Mártinez

    págs. 791-802

    

  • Estado del arte sobre la política nacional para la reincorporación social y económica de exintegrantes de las farc-ep

    Camilo Andrés Martínez Delgado, Ángela María Parrado Castañeda

    págs. 803-816

    

  • La formación inicial de los docentes de los conservatorios profesionales de música en la comunidad autónoma de Andalucía: especialidades e itinerarios.

    Alejandro Vargas Serrano, José Juan Carrión Martínez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, María del Mar Fernández Martínez

    págs. 817-828

    

  • Edulegends o cómo trabajar la interculturalidad a partir de leyendas sorianas en la clase de español como lengua extranjera

    Sergio Suárez Ramírez

    págs. 829-848

    

  • la participación de los estudiantes universitarios en el escenario democrático: un proyecto de innovación docente sobre socialización política

    Paula Herrero Diz, Marta Pérez Escolar, Gloria Martínez Cousinou

    págs. 861-870

    

  • “Ha sido puro periodismo”: Percepciones del alumnado de comunicación en un proyecto de innovación digital intercursos

    José Manuel Noguera Vivo, Enrique Arroyas Langa, Isabel María García González

    págs. 871-881

    

  • El reto de la incorporación de los objetivos de desarrollo sostenible en los títulos de grado universitarios

    José Ángel Martínez López, Carmen Caravaca Llamas, José Sáez Olmos

    págs. 882-890

    

  • Creación de material didáctico sobre el patrimonio cultural inmaterial de la humanidad

    Harvey Yesid Montilla Buitrago, Claudia Marcela Arias Mejia, Lira Isis Valencia Quecano, Alfredo Guzmán Rincón

    págs. 891-900

    

  • Análisis de los foros como herramienta para el desarrollo de competencias hacia la investigación en estudiantes de pregrado

    Ruby Lorena Carrillo Barbosa, Alfredo Guzmán Rincón, Lira Isis Valencia Quecano, Harvey Yesid Montilla Buitrago, Ester Martín-Caro Álamo, David Orellana Viñambres, Jader Alexis Castaño Rico

    págs. 901-912

    

  • La interacción oral en el aula de lengua extranjera en secundaria: Un caso de estudio

    Zeus Plasencia Carballo

    págs. 913-928

    

  • Investigación-docencia interdisciplinaria en el desarrollo rural en Arequipa Perú

    Gregorio Nicolás Cusihuaman Sisa

    págs. 929-940

    

  • Incluedusex: El derecho a una vida completa y digna

    Francisco José García Tartera, Pilar Gútiez Cuevas

    págs. 941-954

    

  • Expectativas de los maestros y profesores en formación tras aplicar la metodología flipped classroom en sesiones prácticas de ciencias naturales

    Jaime Delgado Iglesias, Roberto Reinoso Tapia

    págs. 955-962

    

  • Trabajo social, derechos humanos y estadísticas: Experiencias docentes con indicadores en la formación en derechos humanos

    Silvia Avellaneda San Antonio, Pedro de la Paz Elez

    págs. 963-974

    

  • Literatura como recurso para la docencia en redacción periodística: Una experiencia didáctica

    María Monjas Eleta, Estrella Alonso del Barrio

    págs. 975-988

    

  • La metodología just in time teaching (aprendizaje justo a tiempo) en asignaturas de organización de empresas

    Jaime Sánchez Ortiz, Vanesa Rodríguez Cornejo, Margarita Ruiz Rodríguez, Miguel Ángel Montañés Del Río

    págs. 989-1004

    

  • Diversidad afectivo-sexual, corporal y de género en las aulas: Una aplicación de la teoría queer en la práctica reflexiva de schön

    René Rodríguez Clares, Francisco Manuel Morales Rodríguez

    págs. 1005-1016

    

  • La enseñanza de la música con la mediación de euterpe, talía y terpsícore: Una experiencia musical transdisciplinar que integra artes musicales, artes dramáticas, artes del movimiento y artes visuales

    Eulàlia Polls

    págs. 1017-1028

    

  • Actitudes discriminatorias frente al derecho a la educación de las personas con discapacidad

    Agustín Rodríguez Esteban, Camino Ferreira Villa

    págs. 1029-1038

    

  • Las aplicaciones móviles interactivas y sus efectos en la educación superior en marketing

    Carlota López-Aza, Joaquín Sánchez Herrera, Teresa Pintado Blanco

    págs. 1039-1056

    

  • El huerto escolar como contexto de aprendizaje para la enseñanza de las ciencias, la sostenibilidad y la tecnología agroambiental

    Amparo Hurtado Soler, Marta Talavera Ortega

    págs. 1057-1070

    

  • Gestión de las tic´s para fomentar la participación y discusión en tareas matemáticas

    Rocío Álvarez Arroyo, Ana Belén Montoro Medina

    págs. 1071-1082

    

  • La formación en competencias a través de los proyectos de innovación en la educación superior

    Ana María Botella Nicolás, Amparo Hurtado Soler

    págs. 1083-1094

    

  • Comunicación audiovisual y aprendizaje-servicio para la cooperación al desarrollo: El camino de la innovación docente al periodismo slow

    Antonia Isabel Nogales-Bocio

    págs. 1095-1108

    

  • Nuevos espacios para la didáctica de la lectura 4.0: Aplicaciones de lectoescritura y redes sociales de lectura

    José Rovira Collado

    págs. 1109-1120

    

  • ¿influye la complejidad de una asignatura en la motivación y satisfacción? estadística en el grado de enfermería

    Ana Eugenia Marín Jiménez, Rodrigo Martín Rojas, María del Pilar Fernández Sánchez

    págs. 1121-1134

    

  • posibilidades educativas y comunicativas de la realidad virtual para sensibilizar sobre los derechos humanos

    Juan Ignacio Cantero de Julián, José María Herranz de la Casa

    págs. 1135-1146

    

  • Una secuencia de tareas para introducir metodologías activas

    Alberto Zapatera Llinares

    págs. 1147-1158

    

  • Competencia emocional para la competencia docente en didáctica de la lengua y la literatura

    María Teresa del Olmo Ibáñez

    págs. 1159-1168

    

  • Relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento en asignaturas del área de organización de empresas y marketing

    Daniel Dorta Afonso

    págs. 1169-1178

    

  • Autoeficacia para la enseñanza de las matemáticas de los maestros en formación inicial en el campus de Ceuta

    Jesús Montejo Gámez, Ana Eugenia Marín Jiménez

    págs. 1179-1190

    

  • La red social tiktok como herramienta didáctica en el aula de lengua y literatura

    Eugenio Maqueda Cuenca, Andrea Felipe Morales, David Caldevilla Domínguez

    págs. 1191-1200

    

  • Retos de la educación musical en el eees para los grados de educación infantil y primaria: Análisis y propuesta

    Tania Martos Arrojo

    págs. 1201-1212

    

  • Incorporación de un modelo reflexivo como herramienta de apoyo a la formación práctica en el grado de trabajo social - justificación y propuesta de proyecto de innovación docente

    Inés Martínez Herrero, Emilio José Gómez Ciriano

    págs. 1213-1226

    

  • Iniciativa de acción formativa gamificada de desarrollo de competencias transversales en el marco de trabajos de fin de grado en las carreras universitarias técnicas

    Juan Antonio Torrecilla García

    págs. 1227-1236

    

  • La competencia comunicativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior

    Juana Ruiz Arriaza

    págs. 1237-1248

    

  • El proyecto málaga luce: Ejemplo de difusión de la sostenibilidad y participación ciudadana

    Mª Ángeles Cabrera González, Beatriz Porras Florido, Gema María Lobillo Mora

    págs. 1249-1258

    

  • El español en los Estados Unidos

    Julia Menéndez Jardón

    págs. 1259-1268

    

  • Aprendizaje-Servicio en matemáticas: Experiencia entre alumnos de educación primaria y personas de la tercera edad

    Ariadna Gómez-Escobar Camino, Julio José Plaza Tabasco

    págs. 1269-1277

    

  • Animales como facilitadores de la educación

    José Sáez Olmos, Carmen Caravaca Llamas, José Ángel Martínez López

    págs. 1285-1294

    

  • Promoción de la innovación docente a través de la formación permanente del profesorado en educación superior

    María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Molero Jurado, María del Carmen Pérez Fuentes, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, José Gabriel Soriano Sánchez, Alba González Moreno, José Jesús Gázquez Linares

    págs. 1295-1302

    

  • Bibliore-search: Herramienta de la biblioteca virtual de recursos para la investigación

    José Gabriel Soriano Sánchez, María del Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, Nieves Fátima Oropesa Ruiz, Ana Belén Barragán Martín, África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, Alba González Moreno, Begoña María Tortosa Martínez, Iván Herrera Peco, José Jesús Gázquez Linares

    págs. 1303-1314

    

  • Estructuración del plan de vida Awá; Rescate de los saberes ancestrales con enfoque diferencial, equidad de género y fortalecimiento de la paz en el resguardo indígena “integrado la milagrosa cuaiquer viejo” ricaurte – nariño, Colombia

    Luis Gabriel Gutiérrez Bernal, Andrés Darío Vergara Morán

    págs. 1315-1324

    

  • El desarrollo de habilidades blandas para la empleabilidad en jóvenes migrantes de una institución de educación superior (ies) de Bogotá

    Doris Amparo Babativa Novoa

    págs. 1325-1337