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Ciudadanía, democracia y participación

Imagen de portada del libro Ciudadanía, democracia y participación

Información General

Autores: Encarnación Soriano Ayala (coord.), Antonio José González Jiménez (coord.)
Editores: Universidad de Almería
Año de publicación: 2008
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-691-0398-2
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Listado de artículos

- Currículum
  - Educomunicación, ética periodística y ciudadanía intercultural
    Clara Yuste Miguel
    págs. 17-22
  - El diagnóstico basado en el curriculum intercultural como instrumento para el desarrollo de competencias interculturales en el alumnado y en el profesorado
    Eva María Aguaded Ramírez, Beatriz Dueñas Comino, Lucía Dueñas Comino
    págs. 23-31
  - Resistencia a la integración cultural en el entorno educativo
    Joseph Mafokozi
    págs. 32-40
  - Reflexiones sobre la educación de la ciudadanía en la escuela: Un estudio desde los libros de texto
    Asunción Lledó Carreres, Salvador Grau Company, José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez
    págs. 41-45
  - La percepción del profesorado acerca de los aspectos positivos y negativos de la incorporación del alumnado inmigrante en los centros de secundaria obligatoria de la cam: Reflexiones para intervenir educativamente ante la diversidad cultural
    Diana García Corona
    págs. 46-51
  - La investigación Arie O5-: ‘La interacción docente – discente en contextos escolares con fuerta presència de alumnos de família immigrada’
    Joaquín Gairín Sallán, Edgar Iglesias Vidal, Susana Tovías Wertheimer
    págs. 52-57
  - Inmigración, convivencia y participación ciudadana: Un largo y necesario recorrido
    Elisabete Arrieta Aranguren
    págs. 58-62
  - Factores que inciden en el proceso educativo para la inclusión del alumnado inmigrante en el centro educativo
    Mercedes Blanchard Giménez
    págs. 63-71
  - Los planes de atención a la diversidad en España
    Milagros Altarejos Martínez
    págs. 72-77
  - La educación para la ciudadanía desde la perspectiva de las redes civiles UNESCO: Aportaciones para la reflexión
    María del Carmen Robles Vilchez, Beatriz de la Torre López
    págs. 78-83
- Ciudadanía y educación infantil
  - Educando para la convivencia y la ciudadanía en educación infantil
    Rosa Mª Pons Parra, José Manuel Serrano González-Tejero
    págs. 86-97
  - “Experiencia para la integración en educación infantil” propuesta didáctica: “Claudia y sus cuatro amigos”
    María Ángeles Goicoechea Gaona, María del Sol Silvestre Salas, María Soraya Tejada Sánchez
    págs. 98-101
- Ciudadanía y educación obligatoria
  - Aplicación de la minería de datos educativos a un modelo de educación musical intercultural en Centros TIC de la ESO
    Manuel Jesús Espigares Pinazo, Grupo de Investigación HUM-833: Desarrollo e Innovación de Modelos Educativos (Dime)
    págs. 105-112
  - Ciudadanía e integración
    Berta Palo
    págs. 113-118
  - ATAL y aulas de enlace, ¿un modelo común?
    Cristina Goenechea Permisán
    págs. 119-123
  - Danzas y juegos tradicionales de la población inmigrante y su integración en el diseño y desarrollo curricular de la enseñanza primaria
    Hugo González González
    págs. 124-129
  - Educación para la ciudadanía en la E.S.O.: La igualdad entre hombres y mujeres
    Lucía Pellejero Goñi
    págs. 130-135
  - La interculturalidad ausente en las escuelas de Galicia
    Carme Silva Domínguez
    págs. 136-144
  - Opiniones del alumnado de educación primaria previas a la aplicación de un programa interactivo de base constructivista y colaborativa de educación intercultural
    Antonio Pantoja Vallejo, Tomás J. Campoy Aranda, Margarita Alcaide Risoto, Antonio S. Jiménez Hernández, María Angeles Díaz Linares, Cristóbal Villanueva Roa, Elda Gomes Araújo, Matías Robles Maldonado, Grupo IDEO (HUM 660)
    págs. 145-152
  - La educacion física une continentes
    Francisco José Soler Soler
    págs. 153-159
- Ciudadanía y Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
  - Valores ciudadanos y democráticos en estudiantes universitarios
    Guillermo Rojas Trujillo
    págs. 163-170
  - La educación para la ciudadanía en la formación universitaria: Descripción de una experiencia
    Cristina Granado Alonso, Soledad Domene Martos, María Puig Gutiérrez
    págs. 171-184
  - La formación del profesorado de las aulas de enlace
    Primitivo Sánchez Delgado, Isidro Moreno Herrero
    págs. 185-191
  - Prejuicios y estereotipos de los futuros maestros: Un aspecto a considerar a la hora de educar para la ciudadanía en una sociedad multiculturalmente diversa
    Rosario Isabel Herrada Valverde
    págs. 192-197
  - Intercultural competence for future educators
    Irene Verde Peleato
    págs. 198-203
  - Mejorando las competencias relacionadas con la diversidad y multiculturalidad, utilizando entornos virtuales de enseñanza (VLE) en la educación superior
    Antonio Fulgencio Pelegrín Pardo, L. Campoy, Josefa Madrid Sánchez
    págs. 204-209
  - Desarrollo de competencias para la ciudadanía en la formación de estudiantes de psicopedagogía
    Rakel del Frago Arbizu, Verónica Azpillaga Larrea
    págs. 210-214
  - La selección de competencias específicas para el desarrollo de una ciudadanía intercultural en el Espacio Europeo de Educación Euperior (EEES)
    Antonio José González Jiménez
    págs. 215-220
  - Actitudes y creencias de los futuros profesores hacia la diversidad cultural: Retos para la formación
    Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
    págs. 221-229
- Estrategias para la educación intercultural
  - La música habla del otro: Función sintomática y diagnóstica del entorno sonoro cotidiano
    Amparo Porta Navarro
    págs. 233-241
  - Actitudes y participación de los colectivos educativos en la educación sexual
    Mónica Archilla Castillo, José Ignacio Gutiérrez González, María Isabel Archilla Castillo
    págs. 242-251
  - ¿Quieres aprender español con Nora?: Una propuesta didáctica de acceso al lenguaje en contextos educativos interculturales y multilingües
    Josefina Lozano Martínez, María del Carmen Cerezo Máiquez, Rocío Angosto Fontes, Salvador Alcaraz García
    págs. 252-265
  - Prevencion de conflictos y educacion de los sentimientos en las diferentes etapas educativas
    Lourdes García Perez, Lucía Montes Salvador, María del Mar León Miralles
    págs. 266-273
  - Participación ciudadana y educación en valores interculturales
    Leonor Buendía Eisman, Christian Alexis Sánchez Núñez
    págs. 274-283
  - La educacion intercultural: Un modelo para favorecer la ciudadanía
    Ana Isabel Gil Navarro, Carmen Rosa Navarro Pérez
    págs. 284-289
  - Educación en valores y transversalidad a través de la capoeira
    David Zamorano García, Juan Carlos Pastor Vicedo, Irene González Martí, Fernando Carlos Calero García, Sixto González Víllora
    págs. 290-295
  - Apunte en torno al diálogo intercultural e interreligioso en europa
    José María Barrio Maestre
    págs. 296-301
  - Modelo participativo para la construcción del proyecto educativo de ciudad (PEC) para la ciudad de Vitoria-Gasteiz
    Karlos Santiago Etxeberria, Jose Francisco Lukas Mujika, Félix Basurko Motrico, Luis Lizasoain Hernández, Olaia Jimenez-Arrieta
    págs. 302-308
  - Vivir en un mundo que no es suyo
    Mustapha Moubarik
    págs. 309-313
  - La educación intercultural y las tecnologías de la información y la comunicación
    Manuel Jesús Rubia Mateo, María José Irigaray Fernández, David Cristóbal Huertas, Carmen Cañabate Carmona, Francisca Espinosa Canet, María del Mar Medina Reyes, Ángeles Martínez Torres, Francisco Javier Peralta Sánchez
    págs. 314-320
  - El reto de la educación y la formación intercultural en la migración de retorno
    Ana María Ruiz-Ruano García, Jorge López Puga
    págs. 321-324
  - El desarrollo de la competencia participativa como objetivo final del proceso de educación intercultural
    Carlos González Di Pierro
    págs. 325-330
  - Educación intercultural: Un modelo para favorecer la ciudadania
    Mª Gloria Serrano Baena
    págs. 331-337
  - Visión de la sociedad desde los ojos de una inmigrante
    María Gabriela Solís Sáez
    págs. 338-345
  - Programa de integración socioeducativo y laboral para la mujer adolescente inmigrante en edad escolar: La elaboración de cosmética artesanal
    Francisca González Jiménez
    págs. 346-353
  - La competencia intercultural y sus implicaciones pedagógicas en el ejercicio de la profesión docente
    Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
    págs. 354-359
- Experiencias para la educación intercultural
  - Educación intercultural para menores no acompañados: La construcción de una ciudadanía integradora de culturas
    Manuel Sánchez Montero, Miguel Verdasco Martín, Antonio S. Jiménez Hernández, Miguel A. Escobar Alcobert, Manuel Jiménez Bellido
    págs. 363-371
  - Las aulas de enlace madrileñas: Un estudio sobre su funcionamiento
    Cristina Goenechea Permisán, José Antonio García Fernández, Raúl García Medina
    págs. 372-382
  - Educación y exclusión social: Un enfoque ontofilogenético desde nuestra realidad como inmigrados en Gran Canaria
    Margarita López Lozoya
    págs. 383-394
  - Inmigración y formación profesional: ¿Rechazo a la persona inmigrante como barrera de acceso al servicio público educativo?
    David-José Villén García Galán, Rafael Luis Campaña Jiménez, María Dolores Ramiro Escobar
    págs. 395-405
  - Háblame de ti, quiero conocerte
    Dolores Rojas Blanco, Mª Ángeles Cañadas Pérez, Mª del Mar Rojas Blanco
    págs. 406-413
  - Reflexiones y realidades sobre la convivencia intercultural en el contexto de la comunidad valenciana
    José Daniel Álvarez Teruel, Asunción Lledó Carreres, Salvador Grau Company, María Teresa Tortosa Ybáñez
    págs. 414-419
  - Visita ARION: Otra mirada hacia la integración
    Ángeles Martínez Torres, Josefa Robles García
    págs. 420-425
  - Enseñanza de español con menores inmigrantes no acompañados: Un método innovador para favorecer la participación e intercambio cultural en la ciudadanía plural
    Irene Reis dos Santos, Antonio S. Jiménez Hernández
    págs. 426-431
  - Plan de acogida escolar para menores inmigrantes en la comunidad autónoma vasca
    Susana Lázaro Larrarte
    págs. 432-436
  - Una experiencia de alfabetización liberadora en los asentamientos de reforma agraria en el estado de Sergipe – Brasil
    Joelma Carvalho Vilar
    págs. 437-442
  - Diversidad, convivencia y aprendizaje colaborativo: Una experiencia en formación profesional
    Isabel María Gallardo Fernández, Antonio Fabregat Pitarch
    págs. 443-449
  - Experiencia práctica por la ciudadanía
    Ana Belén Lucena Bernal, Patricia Vargas del Amo
    págs. 450-454
- Educación y famila
  - La interculturalidad como principio clave de la educación para la ciudadanía: La participación de las familias inmigrantes en las escuelas interculturales
    Juan José Leiva Olivencia
    págs. 457-462
  - Programa de formación para familias inmigrantes
    Laura Lara Vázquez, María Luisa Padilla Pastor
    págs. 463-470
  - Reflexiones sobre la participacion y relación familia-docente en un contexto intercultural
    María del Carmen Díaz García
    págs. 471-474
  - Familia, currículum y profesorado: Ejes fundamentales para una educación participativa
    Salvador Grau Company, Asunción Lledó Carreres, José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez
    págs. 475-480
- Investigación y ciudadanía
  - Estudio descriptivo de los prejuicios racistas en adolescentes de tres países europeos dentro del programa Comenius 1.1.
    F.J. Peralta, M.D Sánchez, Jesús de la Fuente Arias
    págs. 483-493
  - Representación gráfica de redes socioeducativas: La integración multicultural en educación
    Ángel Bueno Sánchez
    págs. 494-504
  - Interculturalidad desde el conocimiento del África negra: Un proyecto de investigación educativa en Mozambique y su aplicación a la educación en valores
    Ramón Aguadero Miguel
    págs. 505-511
  - Comunidad educativa: Prejuicios raciales en la escuela
    Marcos Antonio Ruiz Valle
    págs. 512-518
  - Aproximación a las vivencias del alumnado y percepción del profesorado en torno a la integración escolar en el país vasco
    Nahia Intxausti Intxausti, Feli Etxeberria Sagastume
    págs. 519-526
  - Historias de vida profesional: Un trayecto hacia la ciudadanía intercultural
    Teresa Nogales, Auxiliadora Sales Ciges, Raquel Oliver, Isabel Ríos García
    págs. 527-533
  - La inmigración hispanoamericana y el contexto escolar: Reflexiones reales de los alumnos ecuatorianos en el poniente almeriense
    Yolanda Figueredo Polo
    págs. 534-539
  - Centro de encuentro y participacion intercultural “Zubiguneak”
    Enara Solabarria, Maite Fernández, Loli Martín
    págs. 540-544
  - Justificación de un estudio sobre la participación del alumnado en un centro educativo multicultural
    María Isabel Molina Caba
    págs. 545-550
  - Un estudio sobre la realidad social y educativa sobre la inteligencia con relación al fracaso escolar en la ciudad de Belém estado de Pará – Brasil
    Hortência Vital de Castro
    págs. 551-557
- Democracia y participación
  - Un modelo estructural de socialización política activa
    Carol Galais
    págs. 559-569
  - Instituciones, participación democrática y deliberación cívica: A partir de Wittgenstein y P. Winch, según Karl-Otto Apel
    Carlos Ortiz de Landázuri
    págs. 570-579
  - El valor de la participación en los contextos democráticos
    Juana María Rodríguez Gómez
    págs. 580-585
  - La inserción laboral de personas con discapacidad: Estructuras para la integración
    Álvaro Pérez García, Mercedes Pachón Muñoz
    págs. 586-591
  - Escuelas y sociedades multiculturales y democráticas
    Sorelio Hernández Rodríguez, Juan Bautista Romero Carmona
    págs. 592-597
  - Reflexiones críticas sobre la sociedad multicultural, globalidad, ciudadania y participacion democratica
    Sara Lorente Escriche
    págs. 598-601
- Las leyes y la ciudadanía
  - La nueva asignatura de educación para la ciudadanía
    Matilde López Medina
    págs. 605-609
  - Ciudadanía, nacionalidad y libre circulación de personas
    Mercedes Soto Moya
    págs. 610-620
  - Bases jurídicas de la educación cívica en Francia
    Elena Macías Otón
    págs. 621-629
  - Análisis en clave intercultural de las bondades y no bondades de la Ley Orgánica de Educación (LOE 2/2006)
    Christian Alexis Sánchez Núñez, Antonio José González Jiménez
    págs. 630-637
  - La enseñanza de la Constitución
    Francisco Manuel García Costa
    págs. 638-646
  - La LOE (Ley Orgánica de Educación 2/2006) y el fomento de la ciudadanía intercultural
    Alicia Peñalva Vélez
    págs. 647-652
  - Educación intercultural y derechos humanos
    Ascensión Palomares Ruiz
    págs. 653-662
  - La ciudadania como derecho: La situacion de los inmigrantes
    María Jesús Lago Ávila
    págs. 663-668
  - Unidad didáctica: “Los derechos humanos”
    José Manuel García Argüello
    págs. 669-676
- Salud y ciudadanía
  - Percepción del profesorado de la educación sexual en adolescentes y jóvenes de distintas culturas
    Encarnación Soriano Ayala, Rosa Zapata Boluda, Antonio José González Jiménez
    págs. 681-691
  - El aula hospitalaria del complejo asistencial de León y sus alumnos inmigrantes
    María Dolores Castillo Montero
    págs. 692-698
  - Diferencias culturales en el comportamiento sexual de la pareja durante el embarazo
    Antonio José Martínez Llobregat, Mónica Archilla Castillo, Eduardo Juan López Felices, Eva María Fernández García
    págs. 699-704
  - Aspectos socioculturales de la lactancia materna en una zona de la provincia de Almeria
    María Inmaculada Martínez Sánchez, Ana Marta da Silva Rebelo, Maria Carmen Romero Pérez, Mª Cruz Sánchez Fernández, Pedro A. Fernández Sánchez
    págs. 705-711
  - Emigración: La precariedad vital
    Fernando Jesús Plaza del Pino, Loreto Martínez Gálvez, María Dolores Plaza del Pino, Felipe Cañadas Núñez, Miguel Ángel Ferre Pérez
    págs. 712-713
  - Niños como mediadores interculturales en el contexto de la salud
    M. L. Molina Ibáñez, E. Mancebo Velázquez de Castro, J. Pelegrina Molina
    págs. 714-717
  - La competencia cultural en el cuidado obstétrico: Nuevos retos para enfermería
    B. Soria Becerril, J. M. Jiménez Calero, Esther Carmona Samper, J. Martínez Garzón, M. Maldonado Fernández, María José Durbán Fornieles
    págs. 718-723

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