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Investigación en educación matemática XII

Imagen de portada del libro Investigación en educación matemática XII

Información General

Editores: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, SEIEM
Año de publicación: 2008
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-934488-9-9
Títulos paralelos:
- Investigaçao em educaçao matemática XII
Recoge los contenidos presentados a: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (12. 2008. Badajoz).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Citas a capítulos: 80 Citas

Listado de artículos

- Seminario 1: La investigación en Educación matemática en España y Portugal: Marcos generales y perspectivas de futuro
  - La investigación en educación matemática en España y Portugal: marcos generales y perspectivas de futuro
    Leonor Santos
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Agendas de investigación en Educación Matemática en España: una aproximación desde "ISI-web of knowledge" y ERIH
    Salvador Llinares Ciscar
  - A investigação em educação matemática em Portugal: realizações e perspectivas
    Joao Pedro da Ponte
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Research in Mathematics Education: Learning from Each Other
    Jeremy Kilpatrick
- Seminario 2: Resolución de problemas: 30 años después
  - Presencia y ausencia de la resolución de problemas en la investigación y el currículo
    Luis Rafael Puig Espinosa
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Resolución de problemas: ideas, tendencias e influencias en España
    Enrique Castro Martínez
    - Texto completo
    - Texto completo
  - A resolução de problemas e a identidade da educação matemática em Portugal
    José Manuel Matos
    - Texto completo
    - Texto completo
  - La resolución de problemas matemáticos: avances y perspectivas en la construcción de una agenda de investigación y práctica
    Luz Manuel Santos Trigo
- Comunicaciones
  - Fases en la abstracción de patrones lineales
    Ana Isabel Roig Albiol, Salvador Llinares Ciscar
  - Descripción de la generalización de estudiantes de 3º y 4º de ESO en la resolución de problemas que involucran sucesiones lineales y cuadráticas
    María Consuelo Cañadas Santiago, Encarnación Castro Martínez, Enrique Castro Martínez
  - Sobre raices y radicales: efectos de dos culturas de enseñanza (España-Rumanía)
    Carmen Buhlea, Bernardo Gómez Alfonso
  - Las igualdades producidas en el proceso de traducción algebraico: estudio de las igualdades correctas
    Fernando Cerdán Pérez
  - Las igualdades incorrectas producidas en el proceso de traducción algebraico: un catálogo de errores
    Fernando Cerdán Pérez
  - Evaluación del razonamiento algebraico elemental en futuros maestros: un estudio exploratorio
    Walter Fernando Castro Gordillo, Juan Diaz Godino
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Rastros de comprensión en la acción matemática: la dimensión hermenéutica de un modelo operativo para la interpretación en matemáticas
    Jesús Gallardo Romero, José Luis González Marí, Wenceslao Quispe Yapo
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Algunos elementos del modelo de competencia inicial para la enseñanza de la geometría de los sólidos en primaria: análisis de un modelo de enseñanza en magisterio
    Edna González, Gregoria Guillén Soler, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier
  - Estudio exploratorio sobre la enseñanza de contenidos geométricos y de medición en secundaria
    Sergio Pérez Pozuelo, Gregoria Guillén Soler
    - Texto completo
    - Texto completo
  - La influencia del SGD en las estrategias de resolución de problemas de geometría analítica
    Núria Iranzo Domènech, Josep M. Fortuny
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Comprensión de las implicaciones del teorema del límite central a través de histogramas: un estudio con estudiantes y profesores de América Latina
    Santiago Inzunsa Cazares, Greivin Ramírez Arce, Audy Salcedo, Gabriel Yáñez, Roberto Behar, Ernesto A. Sánchez Sánchez
    - Texto completo
    - Texto completo
  - El pensamiento estadístico en la planificación de lecciones de estadística por profesores de secundaria
    Ana Luisa Gómez Blancarte, Ernesto A. Sánchez Sánchez
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Los sucesos aleatorios: tendencias en los libros de texto
    Ana Serradó, José María Cardeñoso Domingo, María del Pilar Azcaráte Goded
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Análisis y clasificación de errores cometidos por estudiantes universitarios en el aprendizaje del concepto de convergencia de serie numérica
    Myriam Codes Valcarce, Modesto Sierra Vázquez
    - Texto completo
    - Texto completo
  - La trayectoria institucional de un proceso de estudio sobre el límite de una función
    Ángel Contreras de la Fuente, Manuel García Armenteros
    - Texto completo
    - Texto completo
  - Juanito tiene cero naranjas
    Eduardo Lacasta Zabalza, Miguel R. Wilhelmi
    - Texto completo
    - Texto completo
  - El papel del profesor en los procesos de auto-regulación del aprendizaje de las matemáticas en el salón de clases de la escuela elemental
    David Alfonso Páez, Mirela Rigo, Bernardo Gómez Alfonso
  - Significados y usos de la noción de objetivo en la formación inicial de profesores de matemáticas
    María José González, Pedro Gómez Guzmán
  - Diseño y validación de la prueba de competencia curricular PROC-HAB1 para la diversificación curricular en Extremadura
    José Juan González Gómez, Ricardo Luengo González
  - Generalização de padrõe: um estudo no 5º ano de escolaridade
    Madalena Santos, Hélia Oliveira
  - A resolução de problemas e a generalização de padrões: estratégias e dificuldades emergentes
    Ana Barbosa, Isabel Vale, Pedro Palhares
    - Resumen
  - Padrões no currículo de matemática: presente e futuro
    Isabel Vale, Lina Fonseca, Ana Barbosa, Teresa Pimentel, António Borralho, Isabel Cabrita
    - Resumen
  - Um projecto centrado no sentido do número
    Joana Brocardo, Lurdes Serrazina, Maria Isabel Rocha, Fátima Mendes, Hugo Alexandre Lopes Menino, Elvira Ferreira
    - Resumen
  - Desenvolver o pensamento algébrico através de uma abordagem exploratória
    Ana Matos, Esda Lourinhã, Ana Isabel Silvestre, Neusa Branco, Joao Pedro da Ponte
    - Resumen
  - O sentido do símbolo na aprendizagem da álgebra em alunos do 7º ano de escolaridade
    Magda Nunes Pereira, Manuel Joaquim Saraiva
    - Resumen
  - Análise de erros: um recurso para a aprendizagem de futuros professores de matemática
    E. Bisognin, Helena Noronha Cury, Marcio Violante Ferreira, Vanilde Bisognin
    - Resumen
  - A explicação e a negociação de significados nas concepções e na prática de ensino de uma candidata a professora de matemática
    Kàtia Maria de Medeiros, Joao Pedro da Ponte
    - Resumen
  - Uma perspectiva cognitiva para a análise de uma aula de matemática no 1º ciclo: um exemplo de apresentação de conteúdo tendo como recurso o desenho no quadro
    Carlos Miguel Ribeiro, José Carrillo Yañez, Rute Cristina Correia da Rocha Monteiro
    - Resumen
  - A reflexão escrita num contexto de formação
    Cristina Martins, Leonor Santos
    - Resumen
  - Calculadoras no ensino: estudos sobre as concepções, as práticas e a formação do professor de matemática
    Evangelina Romano, Célia Mercê, Joao Pedro da Ponte
    - Resumen
  - Desenvolvimento profissional de professores de matemática: mais valias e desafios do pfcm nos distritos de évora e leiria
    Ana Paula Canavarro, Maria Isabel Rocha
    - Resumen
  - A interacção promovida por uma futura professora na aula de matemática
    Matilde Gonçalves Almeida, José Antonio Fernandes Salvador
    - Resumen
  - Percursos de um grupo de trabalho colaborativo: influências na nossa prática profissional
    Alexandra Rocha, Irene Segurado, Manuela Pires
    - Resumen
  - Um programa de formação contínua em matemática para professores do 1º ciclo do ensino básico: que relações com o conhecimento matemático e didáctico?
    Teresa Pimentel, Pedro Palharese, Isabel Vale
    - Resumen
  - A gestão curricular em matemática
    Cláudia Canha Nunes, Joao Pedro da Ponte
    - Resumen
  - Comunicar é influenciar ou negociar?: O papel do aluno no 1º ciclo do ensino básico
    Antonio Guerreiro
    - Resumen
  - Reflexões sobre contextos de determinação de áreas de figuras planas e a formação inicial de professores de matemática
    Màrcia Cristina de Costa Trindade, Júlio Faria Corrêa
    - Resumen
  - O trabalho cooperativo na resolução de problemas de áreas
    Maria Helena Lopes Guerreiro, María Jesús Salinas Portugal, Pedro Palhares
    - Resumen
  - A investigação do passado da educação matemática: memória e história
    Wagner Rodrigues Valente
    - Resumen
  - De que falamos quando falamos de framework na investigação em educação (matemática)?.
    João Filipe Matos, Neuza Pedro
    - Resumen
  - A perspectiva da aprendizagem situada sobre os artefactos no pensamento matemático
    João Filipe Matos, Madalena Santos
    - Resumen
  - Aprendizagem da matemática com recurso a materiais tecnológicos
    António Domingos Pitacas, Carlos Carvalho Pitacas, José Manuel Pitacas, Paula Teixeira
    - Resumen
  - Estilos e percepções dos alunos sobre ensino e aprendizagem da matemática
    Carlos Morais Pitacas, Luisa Miranda
    - Resumen
  - Educação matemática crítica na escola
    Ana Sofía Alves, Luisa Miranda
    - Resumen
  - O acesso à participação de um aluno cego nas aulas de matemática
    Nuno Santos, Margarida César
    - Resumen
  - O conceito de crítica em educação matemática e perspectivas de investigação
    Alexandre Pais, Ana Sofía Alves, Elsa Fernandes, Helena Gerardo, Isabel Amorim, João Filipe Matos, Mônica Mesquita
    - Resumen
  - Problematizar a educação matemática a partir do discurso sobre o insucesso
    Alexandre Pais
    - Resumen
  - A educação matemática no interstício entre a representação, a história e a arte
    Cláudia Regina Flores
    - Resumen
  - Do acto ao pensamento... Do pensamento à matemática
    Isabel Pitacas, Vitor Cruz
    - Resumen
  - A justiça social pela educação matemática: tempo de questões ou uma questão de tempo?.
    Helena Gerardo
    - Resumen

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