Verónica Hidalgo Hernández

• Artículos de revistas (6)
• Colaboraciones en obras colectivas (22)
• Reseñas (1)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • Liderazgo de los directores y calidad de la educación: un estudio del perfil de los directivos en un contexto pluricultural

    Mercedes Cuevas López, Francisco Díaz Rosas, Verónica Hidalgo Hernández

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN-e 1989-6395, ISSN 1138-414X, Vol. 12, Nº 2, 2008 (Ejemplar dedicado a: La libertad de elección de centro en España: particularidades nacionales y modalidades), págs. 233-252

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  • Estudio de un centro educativo multicultural de la Ciudad Autómona de Ceuta para su mejora

    Eugenio Hidalgo Díez, Verónica Hidalgo Hernández

    Bordón: Revista de pedagogía, ISSN 0210-5934, ISSN-e 2340-6577, Vol. 59, Nº 4, 2007, págs. 597-610

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  • El liderazgo como criterio de calidad en el Modelo Europeo de Excelencia: un estudio sobre la importancia que le atribuyen los directores

    Mercedes Cuevas López, Francisco Díaz Rosas, Verónica Hidalgo Hernández

    Revista española de pedagogía, ISSN 0034-9461, Vol. 65, Nº 237, 2007, págs. 295-316

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  • La mejora de un centro educativo de carácter multicultural en la Ciudad Autónoma de Ceuta

    Leonor Buendía Eisman, Verónica Hidalgo Hernández

    Revista de investigación educativa, RIE, ISSN 0212-4068, ISSN-e 1989-9106, Vol. 24, Nº 1, 2006, págs. 261-280

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  • Cultura, multiculturalidad, interculturalidad y transculturalidad: evolución de un término

    Verónica Hidalgo Hernández

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, ISSN 1135-1438, ISSN-e 2385-4731, Nº 1, 2005, págs. 75-85

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  • La formación en los centros, un reto para la formación permanente del profesorado en Andalucía en el siglo XXI

    Beatriz García Lupión, Rafael López Fuentes, Eugenio Hidalgo Díez, Verónica Hidalgo Hernández

    REXE: Revista de estudios y experiencias en educación, ISSN 0717-6945, Vol. 2, Nº. 4, 2003, págs. 91-100

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Familia y espina bífida

    Verónica Hidalgo Hernández, Yolanda Sánchez Sandoval, Laura Verdugo Ramírez

    Espina bífida: guía multidisciplinar / Gabriel González de la Torre Benítez (aut.), 2022, ISBN 978-84-19187-36-9, págs. 169-220

    

  • Las competencias emocionales en la escuela a través de dos historias de vida

    Verónica Hidalgo Hernández

    Miradas y voces de docentes jubilados: una investigación desde la narrativa / Victor Manuel Amar Rodríguez (dir.), 2016, ISBN 978-84-943964-0-3, págs. 157-172

    

  • El aseguramiento de la calidad del Prácticum a través del grado de satisfacción de las expectativas del alumnado

    Eugenio Hidalgo Díez, María Purificación Pérez García, Verónica Hidalgo Hernández

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1123-1137

    

  • Cómo documenta el estudiante en prácticas la interacción y comunicación en el aula durante su estancia en el centro

    María Purificación Pérez García, Eugenio Hidalgo Díez, Soledad Montes Moreno, Biljana Bellotti Mustecic, Verónica Hidalgo Hernández

    Documentar y evaluar la experiencia de los estudiantes en las prácticas: XIII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas : actas / coord. por Manuela Raposo Rivas, Pablo César Muñoz Carril, Adolfo Pérez Abellás, María Esther Martínez Figueira, María Ainoa Zabalza Cerdeiriña, José Carlos Otero López, 2015, págs. 1689-1697

    

  • El taller de educación infantil de la universidad de Cádiz: propuestas didácticas para trabajar las competencias de los futuros docentes

    Noemí Serrano Díaz, Verónica Hidalgo Hernández, Manuel Mora Márquez

    Experiencias y recursos de innovación en educación infantil / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Tomás Izquierdo Rus, 2015, ISBN 978-84-608-3940-8, págs. 103-110

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  • El taller de dramatización: análisis y ejemplos de su uso como herramienta en la formación de docentes

    Noemí Serrano Díaz, Verónica Hidalgo Hernández, Sebastián Rubio García

    Experiencias y recursos de innovación en educación infantil / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Tomás Izquierdo Rus, 2015, ISBN 978-84-608-3940-8, págs. 191-198

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  • Las inteligencias múltiples en el taller de educación infantil de la universidad de Cádiz

    Verónica Hidalgo Hernández, Noemí Serrano Díaz

    Experiencias y recursos de innovación en educación infantil / coord. por Cosme Jesús Gómez Carrasco, Tomás Izquierdo Rus, 2015, ISBN 978-84-608-3940-8, págs. 237-246

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  • El taller de educación infantil de la Universidad de Cádiz

    Noemí Serrano Díaz, Verónica Hidalgo Hernández

    I Seminario Iberoamericano de Innovación Docente de la Universidad Pablo de Olavide., 2014, ISBN 84-697-2223-9

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  • La enseñanza en el franquismo: historia de vida de un profesor

    Verónica Hidalgo Hernández, Noemí Serrano Díaz

    Recuperar y compartir: la memoria de la escuela / coord. por Victor Manuel Amar Rodríguez, 2014, ISBN 978-84-16156-91-7, págs. 41-50

    

  • Orientaciones educativas para prevenir el malestar docente

    Verónica Hidalgo Hernández, Noemí Serrano Díaz

    Dossier y guía de autoayuda para la mejora del malestar docente, 2013, ISBN 9788494005, págs. 7-10

    

  • Construcción y evaluación del proceso -aprendizaje en el sistema ECTS

    Eugenio Hidalgo Díez, Verónica Hidalgo Hernández

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 143-148

    

  • Los estudios de Psicopedagogía en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta

    Arturo Manuel Fuentes Viñas, Emilio Berrocal de Luna, Verónica Hidalgo Hernández, María José Rodríguez Parra, Mª José Latorre Molina, Juan Antonio López Núñez

    I Jornadas de trabajo sobre experiencias piloto de implantación del crédito europeo en las universidades andaluzas: libro de actas. Cádiz, del 19 al 21 de septiembre de 2006, 2008, ISBN 978-84-9828-183-5, págs. 657-662

    

  • Evaluación y mejora de un centro educativo multicultural

    Verónica Hidalgo Hernández, Eugenio Hidalgo Díez

    Hezkuntzaren Ikerkuntzarako Ereduak XIII, Biltzar Nazionala: [Donostia, 27, 28, 29, ekaina, 2007] / coord. por Feli Etxeberria Sagastume, Lander Sarasola Ituarte, Jose Francisco Lukas Mujika, Juan Etxeberria Murgiondo, Aitor Martxueta, 2007, ISBN 978-84-9746-382-9, págs. 296-301

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  • La medicación intercultural en centros educativos multiculturales como indicador de calidad: el caso de Ceuta

    Verónica Hidalgo Hernández

    Interculturalidad y género / coord. por Encarnación Soriano Ayala, María Mar Osorio Méndez, Antonio José González Jiménez, 2006, ISBN 84-689-7142-1, págs. 147-151

    

  • La construcción de un cuestionario para evaluar la calidad de un centro educativo de carácter multicultural

    Verónica Hidalgo Hernández

    Actas del XII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa: investigación e innovación educativa, 2005, ISBN 84-7756-639-9, págs. 1163-1170

    

  • La interculturalidad como dimensión de la calidad

    Verónica Hidalgo Hernández

    Perspectivas teórico-prácticas en educación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2003, ISBN 84-8240-616-7, págs. 175-182

    

  • Necesidad de una gestión de calidad en centros multiculturales

    Beatriz García Lupión, Rafael López Fuentes, Verónica Hidalgo Hernández

    Perspectivas teórico-prácticas en educación intercultural / coord. por Encarnación Soriano Ayala, 2003, ISBN 84-8240-616-7, págs. 183-194

    

  • Orientaciones para una intervención psicopedagógica en la familia en situaciones de riesgo a través del contexto educativo: maltrato infantil

    Purificación Salmerón Vílchez, Verónica Hidalgo Hernández

    Violencia doméstica y coeducación: un enfoque multidisciplinar, 2002, ISBN 84-8063-559-2, págs. 47-58

    

  • Funciones del profesor/a en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el nuevo sistema educativo

    Verónica Hidalgo Hernández

    Hacia el Tercer Milenio. Cambio educativo y educación para el cambio: XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía, Vol. 1, 2000 (Ponencias), ISBN 84-699-3097-4, pág. 359

    

  • La formación en Centros: un modelo de innovación y calidad en educación

    Verónica Hidalgo Hernández

    Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE / coord. por Daniel González González, José Luis Gutiérrez Pérez, Eugenio Hidalgo Díez, 2000, ISBN 84-95276-44-5, págs. 113-118

    

  • La orientación personal, clave en la sociedad del siglo XXI

    Verónica Hidalgo Hernández

    Innovación en la escuela y mejora de la calidad educativa : IX Jornadas LOGSE / coord. por Daniel González González, José Luis Gutiérrez Pérez, Eugenio Hidalgo Díez, 2000, ISBN 84-95276-44-5, págs. 393-399

    

  • La orientación profesional y las nuevas vías de búsqueda de trabajo a través de internet

    Beatriz García Lupión, Rafael López Fuentes, Verónica Hidalgo Hernández

    Orientación educativa e intervención psicopedagógicas / coord. por Andrés Medina Gómez, Juan Ruiz Carrascosa, 2000, ISBN 84-8439-013-6, págs. 363-368

    

• Reseñas

  • Cuevas López, Mercedes (2002). Directores eficaces en contextos multiculturales. Ceuta: C. A. de la UNED. 428 págs.

    Verónica Hidalgo Hernández

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN-e 1696-4713, Vol. 3, Nº. 2, 2005, págs. 154-161

    Es reseña de:

    • Directores eficaces en contextos multiculturales

      Mercedes Cuevas López

      Granada : Universidad Nacional de Educación a Distancia, Centro Asociado de Ceuta, 2002. ISBN 84-699-7139-5

    

• Tesis

  • La mejora de un centro multicultural de la ciudad autónoma de Ceuta

    Verónica Hidalgo Hernández

    Tesis doctoral dirigida por Leonor Buendía Eisman (dir. tes.), Daniel González González (codir. tes.). Universidad de Granada (2004).

    • Resumen
    

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