Información General

• Autores: María Paz Prendes Espinosa (coord.), María del Mar Román García (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2017
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9921-901-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Prendes Espinosa, M.P. & Román García, M. (Coords.) (2017). Entornos personales de aprendizaje: Una visión actual de cómo aprender con tecnologías. Barcelona: Octaedro. 181 pp. ISBN: 978- 84-9921-901-1

    Jordi Mogas

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 383, 2019, págs. 167-168

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primera parte: El proyecto CAPPLE

    • Investigando sobre PLE: el proyecto CAPPLE

      María Paz Prendes Espinosa, María del Mar Román García

      págs. 19-38

      

    • Los entornos personales de aprendizaje en la educación superior: teorías e investigaciones

      Víctor González Calatayud, María del Mar Sánchez Vera, Linda Johanna Castañeda Quintero

      págs. 39-50

      

    • Profundizando en el PLE del alumnado universitario español: el proyecto CAPPLE

      Víctor González Calatayud, Linda Johanna Castañeda Quintero, María del Mar Sánchez Vera, María Paz Prendes Espinosa

      págs. 51-64

      

    • Estrategias y herramientas para aprender: descripción de los PLE de los estudiantes universitarios españoles y propuestas para la mejora de la respuesta institucional

      Isabel Gutiérrez Porlán, Patricia López Vicent, José Luis Serrano Sánchez, Isabel María Solano Fernández

      págs. 65-88

      

  • Segunda parte: Aportaciones y visiones en torno al PLE

    • Larga transición desde los LMS al PLE

      Jesús María Salinas Ibáñez, Victoria Irene Marín Juarros

      págs. 89-100

      

    • Enfoques didácticos y organizativos desde los entornos de aprendizaje en la formación del profesorado de enseñanza superior

      María Victoria Aguiar Perera, Josué Artiles Rodríguez, Josefa Rodríguez Pulido

      págs. 101-108

      

    • Permeabilizando contextos en un entorno e-porfolio/PLE

      Cristina Galván Fernández, Núria Molas Castells

      págs. 109-128

      

    • Visiones en torno al PLE

      María Paz Prendes Espinosa, María del Mar Román García, Martin Ebner, Francisco Martínez Sánchez, Beatriz Cebreiro López, Graham Attwell, Antonio R. Bartolomé Pina

      págs. 129-160