Información General

• Autores: Carme Grimalt Álvaro (coord.), Luis Marqués Molías (coord.), Ramón Palau Sagin (coord.), Josep B. Holgado García (coord.), Cristina Valls Bautista (coord.), Carme Hernández Escolano (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2022
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788419023889
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Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Eje I: Proceso Educativo en Contextos Digitales

    • L’educació híbrida a Catalunya: valoració del professorat

      Marc Fuertes-Alpiste, Anna Engel Rocamora, Juan Llanes Ordóñez, Ruth Vilà Baños

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 15-24

      

    • Evaluación y formación de la competencia digital docente: elcaso de un centro educativo

      Francesc Garcia i Grau, José Luis Lázaro Cantabrana, Cristina Valls Bautista

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 25-36

      

    • El nivel de competencia digital docente en los estudios de magisterio

      Cristina Mercader Juan, Joaquín Gairín Sallán

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 37-44

      

    • Ambient intelligence for smartclassrooms: schools perception of the need to regulate environmental conditions

      Jordi Mogas, Cèlia Llurba, Ramón Palau Sagin

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 45-53

      

    • Desarrollo competencial digital y didáctico docente universitario en contextos de emergencia sanitaria en el Perú: resultados del programa formativo de capacitación docente en universidades públicas

      Mary Elizabeth Morocho Quezada, Carme Hernández Escolano, David Carabantes Alarcón, Ivory Mogollón de Lugo, Blanca Bernabé García, Yuma Inzolia

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 55-67

      

    • Las tecnologías de información ycomunicación en el plan de desarrollode la Universidad de Nariño

      Luis Eduardo Paz Saavedra

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 69-77

      

    • Desplegament i validació de lacompetència digital metodològicaen els estudis d’educació: lacarpeta d’aprenentatge de lacompetència digital docent.Procés de creació i validació

      Miquel Àngel Prats i Fernández, Jordi Simón Llovet, María Domingo, Fer del Real, Marta Mateo, Marta Garcia

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 79-92

      

    • Pautas para el diseño instruccionalbajo el modelo flipped learningen educación superior: análisisdesde el modelo ADDIE

      Karina Quinde Herrera, Vanessa Esteve González, Cristina Valls Bautista

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 93-105

      

  • Eje II: Procesos de Integración y Transferencia de la Investigación y la Innovación en Tecnología Educativa

    • Píldoras de ciencia con tecnología digital como elementos de motivación e innovación en el aprendizaje de las ciencias

      Juan Francisco Álvarez Herrero

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 109-118

      

    • Evaluación de la competencia digital de estudiantes de Primaria: una experiencia piloto

      Adrián Baeza González, José Luis Lázaro Cantabrana, Mireia Usart Rodríguez

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 119-127

      

    • Movimiento maker y robóticaen la Educación Primaria

      Yeny Mabel Gamboa Cordero, Alejandra Bosco

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 129-138

      

    • Estudi de la maduresa digitald’un centre educatiu: anàlisi deles debilitats i les fortaleses

      Aïda Ralda Baiges, Josep B. Holgado García

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 139-149

      

    • La competencia digital docenteen educación superior: elcaso de Chile y Perú

      Juan Eusebio Silva Quiroz, Juan Becerra Muñoz

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 151-158

      

    • Competencia digital para la ciudadanía:hacia una «Brecha digital 0»: proyectopiloto en las Tierras del Ebro (Tarragona)

      Carme Hernández Escolano, Vanessa Esteve González, Mercè Gisbert Cervera

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 161-172

      

    • La accesibilidad en el contenidoweb: diseño y validación

      Tania Molero Aranda

      • Resumen
      • Texto Completo Libro

      págs. 173-183