Paula Parra Ponce

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• Artículos de revistas

  • Burnout académico y desempeño de los docentes clínicos en los médicos residentes de una universidad chilena

    Carlos Fierro Freixenet, Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 24, Nº. 2, 2023

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  • Validación de la versión en español de un instrumento de evaluación de la comunicación centrada en el paciente en OSCE

    Soledad Armijo, Claudia Behrens, Mª Elisa Giaconi Smoje, Amelia Hurtado Mura, María R. Fernández, Paula Parra Ponce, María V. Morales, Gregory Makoul

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 22, Nº. 4, 2021, págs. 193-198

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  • Necesidades de formación docente: ¿Qué perciben los tutores de fisioterapia?

    Eduardo Reinoso González, Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 24, Nº. 6 (Diciembre), 2021, págs. 303-311

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  • Cuestionario de percepción de la formación pedagógica: estructura factorial y confiabilidad en académicos de la salud chilenos

    Cristhian Pérez Villalobos, Camila Dougnac Osses, Fabiola Esparza Oviedo, Giulietta Vaccarezza Garrido, Alejandra Nocetti de la Barra, Josselinne Toirkens Niklitschek, Mary Jane Schilling Norman, Marjorie Baquedano Rodríguez, Paula Parra Ponce

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 24, Nº. 1, 2021, págs. 5-13

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  • Maltrato en el pregrado de la carrera de Medicina: percepción de los estudiantes

    Nancy Bastías Vega, Cristhian E. Pérez-Villalobos, Débora Alvarado Figueroa, Mary Jane Schilling Norman, Maritza Espinoza Riffo, Paula Parra Ponce, Olga Matus Betancourt, Josselinne Toirkens Niklitschek

    Revista Médica de Chile, ISSN-e 0034-9887, Vol. 149, Nº. 4, 2021, págs. 617-625

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  • Cuestionario de satisfacción con las capacitaciones pedagógicas: estructura factorial y fiabilidad en docentes de la salud chilenos

    Camila Dougnac Osses, Cristhian Pérez Villalobos, Paula Parra Ponce, Fabiola Esparza Oviedo, Mary Jane Schilling Norman, Giulietta Vaccarezza Garrido, Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek, Marcela Hechenleitner

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 23, Nº. 6, 2020, págs. 341-346

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  • Capacitación continua en docentes universitarios de carreras de la salud: ¿qué sabemos y por qué importa?

    Grecia Ortega Ruiz, Cristhian Pérez Villalobos, Nancy Bastías Vega, Paula Parra Ponce

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 17, Nº. 1, 2020

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  • Competencias pedagógicas del tutor clínico: ¿qué tan competentes se perciben los tutores de cinesiología?

    Eduardo Reinoso González, Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 22, Nº. 6, 2019, págs. 263-267

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  • Desde la concepción de disciplina científica a la noción de didáctica en carreras de la salud

    Javiera Ortega Bastidas, Nancy Bastías Vega, Olga Matus, Carolina Márquez Urrizola, Paula Parra Ponce, Débora Alvarado Figueroa, Cristhian Pérez Villalobos, Juan Arellano Vega

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 22, Nº. 1, 2019, págs. 35-41

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  • Efecto de la autoestima de alumnos de medicina chilenos sobre su rendimiento académico en aprendizaje basado en problemas

    Cristhian Pérez Villalobos, Olga Matus Betancourt, Paula Parra Ponce, Nancy Bastías Vega, Mary Jane Schilling Norman, Débora Alvarado Figueroa, Giulietta Vaccarezza Garrido

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 16, Nº. 1 (Mayo), 2019

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  • Cuestionario de gestión del tiempo: estructura factorial y confiabilidad en estudiantes universitarios de Chile.

    Javiera Ortega Bastidas, Cristhian Pérez Villalobos, Paula Parra Ponce, Olga Matus Betancourt, Juan Arellano Vega, Carolina Márquez Urrizola, Carolina Bustamante Durán

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 15, Nº. 2, 2018

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  • Rol docente-estudiante e Implementación del Feedback en Educación Médica

    María Paz Contzen, Paula Parra Ponce, Javiera Ortega Bastidas

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 15, Nº. 1 (Mayo 2018), 2018

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  • Diseño e implementación de OSCE para evaluar competencias de egreso en estudiantes de medicina en un consorcio de universidades chilenas

    Claudia Behrens, Verónica Morales, Paula Parra Ponce, Amelia Hurtado, Rosario Fernández, Elisa Giaconi, Lucía Santelices, Soledad Armijo, Gail Furman

    Revista Médica de Chile, ISSN-e 0034-9887, Vol. 146, Nº. 10, 2018, págs. 1197-1204

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  • Concepciones docentes respecto al curriculum en carreras de la salud.

    Javiera Ortega Bastidas, Olga Matus, Carolina Márquez Urrizola, Paula Parra Ponce, Nancy Bastías V., Juan Arellano, Liliana E. Ortiz, Cristhian Pérez Villalobos

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 14, Nº. 2, 2017

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  • Evaluación del proceso de capacitación a docentes de Kinesiología en el marco del rediseño curricular.

    Paulina Ortega B., Ignacio Villagrán, Paula Parra Ponce, Javiera Ortega Bastidas, Carolina Márquez Urrizola

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 14, Nº. 1, 2017

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  • Experiencia interdisciplinaria para el diseño de productos para la salud

    Juan Carlos Briede-Westermeyer, Cristhian E. Pérez-Villalobos, Nancy Bastías Vega, Carolina Bustamante Durán, Pablo Olivera-Morales, Paula Parra Ponce, Macarena Delgado Rivera, Marcela Cabello-Mora, Ivone Campos Cerda

    Revista Médica de Chile, ISSN-e 0034-9887, Vol. 145, Nº. 10, 2017, págs. 1289-1299

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  • Relación de antecedentes académicos y expectativas iniciales con el bienestar académico de alumnos de primer año de medicina

    Alejandra Polanco, Liliana Ortiz, Cristhian Pérez Villalobos, Paula Parra Ponce, Eduardo Fasce H., Olga Matus, Graciela Torres, Andrea Meyer

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 17, Nº. 4, 2014, págs. 205-211

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  • ¿Cómo hacer una presentación de póster efectiva?

    Carolina Márquez Urrizola, Liliana Ortiz Moreira, Paula Parra Ponce, Javiera Ortega Bastidas, Olga Matus, Nancy Bastías V., Carolina Bustamante Durán, Eduardo Fasce H.

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Relación entre las expectativas iniciales y el bienestar académico en estudiantes de Medicina de Chile.

    Carolina Márquez Urrizola, Liliana Ortiz Moreira, Cristhian Pérez Villalobos, Javiera Ortega Bastidas, Paula Parra Ponce, Olga Matus, Eduardo Fasce H., Graciela Torres Araneda, Andrea Meyer

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Requisitos del tutor clínico de neonatología para el logro de un ambiente crítico y seguro de aprendizaje. Percepciones de estudiantes y tutores clínicos.

    Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos, Eduardo Fasce H., Liliana Ortiz Moreira, Olga Matus, Carolina Bustamante Durán, Pilar Ibáñez

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Proyecto evaluación del profesionalismo en el marco del centenario del National Board of Medical Examiners.

    Ivone Campos Cerda, Liliana Ortiz Moreira, Eduardo Fasce H., Olga Matus, Nancy Bastías V., Javiera Ortega Bastidas, Ximena Ibacache, Ana María Moraga Palacios, Carolina Bustamante Durán, Alejandro Soto Sepúlveda, Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Proyecto de implementación de un OSCE común para siete universidades chilenas en el marco del centenario del National Board of Medical Examiners.

    Claudia Behrens, Amelia Hurtado Mura, Janet Bloomfield, Soledad Armijo, Paula Parra Ponce, Verónica Morales, Lucía Santelices Cuevas

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Experiencia de un Diploma en Educación Médica en línea para docentes de una Facultad de Medicina.

    Paula Parra Ponce, Olga Matus, Carolina Márquez Urrizola, Javiera Ortega Bastidas, Nancy Bastías V., Carolina Bustamante Durán, Liliana Ortiz Moreira

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Sexo, género y percepción de la carrera de Medicina en alumnos de primer año.

    Olga Matus, Liliana Ortiz Moreira, Cristhian Pérez Villalobos, Eduardo Fasce H., Carolina Márquez Urrizola, Javiera Ortega Bastidas, Paula Parra Ponce, Carolina Bustamante Durán, Nancy Bastías V.

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Positiva Percepción de los Estudiantes frente a Estrategia de Simulación.

    Nancy Bastías V., Carolina Bustamante Durán, Ivone Campos Cerda, Liliana Ortiz Moreira, Eduardo Fasce H., Olga Matus, Paula Parra Ponce

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Aprendizaje autodirigido y su relación con el perfil valórico en estudiantes de medicina

    Eduardo Fasce H., Cristhian Pérez V, Liliana Ortiz, Paula Parra Ponce, Pilar Ibáñez, Olga Matus

    Revista Médica de Chile, ISSN-e 0034-9887, Vol. 141, Nº. 1, 2013, págs. 15-22

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  • Estructura Factorial y Confiabilidad del Inventario de Burnout de Maslach en Universitarios Chilenos

    Cristhian Pérez Villalobos, Paula Parra Ponce, Eduardo Fasce H., Liliana Ortiz, Nancy Bastías V.

    Revista argentina de clínica psicológica, ISSN 0327-6716, Vol. 21, Nº. 3, 2012, págs. 255-264

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  • Prueba de Selección Universitaria, rendimiento en enseñanza media y variables cognitivo-actitudinales de alumnos de Medicina.

    Cristhian Pérez Villalobos, Liliana E. Ortiz, Paula Parra Ponce

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 8, Nº. 2, 2011

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  • Propiedades psicométricas de la escala de compromiso académico, UWES-S (versión abreviada), en estudiantes de psicología.

    Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 7, Nº. 2, 2010

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  • El aprendizaje autodirigido en el contexto de la educación médica

    Paula Parra Ponce, Cristhian Pérez Villalobos, Liliana Ortiz M., Eduardo Fasce H.

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 7, Nº. 2, 2010

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  • Enseñanza y Evaluación del Profesionalismo Médico a través de proyectos colaborativos.

    Paula Parra Ponce, Olga Matus, Liliana Ortiz M., Graciela Torres, Ximena Ibacache, Luis Ramírez, Pilar Ibáñez, Eduardo Fasce H.

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 7, Nº. 1, 2010

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  • Relación entre el nivel de engagement y el rendimiento académico teórico/ práctico

    Paula Parra Ponce

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 7, Nº. 1, 2010

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Predisposición al aprendizaje autodirigido en estudiantes de medicina y su asociación con los factores afectivos y del proceso formativo

    Javiera Andrea Ortega Bastidas, Eduardo Fasce H., Camila Espinoza Parcet, Liliana Ortiz Moreira, Paula Parra Ponce, Olga Matus Betancourt, Cristhian Pérez Villalobos, Nancy Bastías V., Carolina Márquez Urrizola

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid / Coral González Barberá (dir. congr.), María Castro Morera (dir. congr.), 2016, ISBN 978-84-60882-37-4, págs. 544-545

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