Marcela Hechenleitner

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  • Diseño y validación de una escala de autopercepción de conocimientos básicos sobre telesalud y competencias digitales para estudiantes del área de Ciencias de la Salud

    Marcela Hechenleitner, Jacqueline Ibarra Peso, Carlos Zúñiga San Martín

    Salud, Ciencia y Tecnología, ISSN 2796-9711, Nº. 4, 2024 (Ejemplar dedicado a: Salud, Ciencia y Tecnología)

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  • Percepción de los estudiantes de las carreras de la salud sobre la utilización de metodologías activas para la enseñanza y aprendizaje de la histología

    Tania Grant Riquelme, Marcela Hechenleitner, Mirna Muñoz Roa

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 26, Nº. 4, 2023, págs. 159-166

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  • Percepción de satisfacción de los estudiantes frente al uso del Team-Based Learning en línea y su relación con el rendimiento académico

    Marcela Hechenleitner, Vanessa Saavedra Ibaca, Claudio Lermanda

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 26, Nº. 3 (Junio), 2023, págs. 113-119

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  • Satisfacción de los estudiantes de enfermería sobre la implementación remota de la metodología de aprendizaje y servicio para el fortalecimiento de las competencias profesionales

    Mirna Muñoz Roa, Tania Grant Riquelme, Marcela Hechenleitner, Karen Plummer Palma

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 26, Nº. 2, 2023, págs. 75-81

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  • Coaching educativo y emprendimiento: reto de la educación superior

    Oscar Alfredo Rojas Carrasco, Amely Dolibeth Vivas Escalante, Adán José Doria Velarde, Marcela Hechenleitner

    Revista Venezolana de Gerencia: RVG, ISSN-e 2477-9423, ISSN 1315-9984, Vol. 28, Nº. Extra 10, 2023 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial), págs. 1631-1645

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  • Percepción de los estudiantes de Nutrición y dietética sobre la metodología de aprendizaje por proyecto entre pares a través de la enseñanza remota para el aprendizaje de las ciencias químicas

    Mirna Muñoz Roa, Marcia Negroni Rehel, Marcela Hechenleitner

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 25, Nº. 4, 2022, págs. 169-175

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  • Percepción de los estudiantes de kinesiología ante el uso de la creación, edición y revisión de vídeos como metodología para el aprendizaje de la anatomía

    Marcela Hechenleitner, Vanessa Saavedra Ibaca

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 25, Nº. 2 (marzo-abril), 2022, págs. 73-78

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  • Cuestionario de satisfacción con las capacitaciones pedagógicas: estructura factorial y fiabilidad en docentes de la salud chilenos

    Camila Dougnac Osses, Cristhian Pérez Villalobos, Paula Parra Ponce, Fabiola Esparza Oviedo, Mary Jane Schilling Norman, Giulietta Vaccarezza Garrido, Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek, Marcela Hechenleitner

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 23, Nº. 6, 2020, págs. 341-346

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  • Percepción de los estudiantes de kinesiología sobre la innovación metodológica mediante fl ipped classroomutilizando Kahoot como herramienta de evaluación

    Eduardo Reinoso González, Marcela Hechenleitner

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 23, Nº. 2, 2020, págs. 63-67

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  • Cuestionario de atributos del docente: evidencias de validez y fiabilidad en carreras de la salud

    Olivia Ávalos Ávalos, Cristhian Pérez Villalobos, Marcela Hechenleitner, Giulietta Vaccarezza Garrido, Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 23, Nº. 1, 2020, págs. 45-50

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  • Títeres: sus usos en salud y enseñanza en Enfermería

    Erik Mauricio Álvarez Mabán, Marcela Hechenleitner

    Educación médica, ISSN 1575-1813, Vol. 20, Nº. Extra 1, 2019, págs. 148-151

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  • Percepción de satisfacción de los estudiantes de enfermería frente a la utilización del método flipped classroom

    Marcela Hechenleitner, Leslie M. Ramírez Chamorro

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 22, Nº. 6, 2019, págs. 293-298

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  • Satisfacción académica y prácticas pedagógicas percibidas por estudiantes de salud de Chile

    Alonso González Contreras, Cristhian Pérez Villalobos, Marcela Hechenleitner, Giulietta Vaccarezza Garrido, Josselinne Ruth Toirkens Niklitschek

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 22, Nº. 3, 2019, págs. 103-107

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  • Valoración de la experiencia tutorial basada en la creación y resolución de cuestionarios por parte de los estudiantes de Nutrición y Dietética

    Marcela Hechenleitner, Catalina Cuevas Cabañaz

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 16, Nº. 1 (Mayo), 2019

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  • Autoeficacia académica en estudiantes de carreras de la salud de una universidad tradicional chilena

    Marcela Hechenleitner, Alejandra A. Jerez-Salinas, Cristhian E. Pérez-Villalobos

    Revista Médica de Chile, ISSN-e 0034-9887, Vol. 147, Nº. 7, 2019, págs. 914-921

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  • Evaluación del clima educacional durante el proceso de renovación curricular en enfermería

    Marcela Hechenleitner, Alejandra Jerez

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 21, Nº. 2 (Abril 2018), 2018, págs. 79-86

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  • Percepción del clima educacional en el pregrado de la carrera de cinesiología (UCSC-Chile)

    Marcela Hechenleitner, Guillermo Flores, Verónica Bittner, Alejandra Nocetti de la Barra, Andrea Meyer, Mauricio Alarcón, Claudio Lermanda

    FEM. Revista de la Fundación Educación Médica, ISSN-e 2014-9840, ISSN 2014-9832, Vol. 18, Nº. 4 (Julio-Agosto), 2015, págs. 261-267

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  • Percepción del clima educacional en los internados de Medicina de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

    Marcela Hechenleitner, Guillermo Flores A., Verónica Bittner, Mauricio Alarcón, Andrea Meyer, Claudio Lermanda

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 12, Nº. 2, 2015

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  • Percepción del clima educacional en el pregrado de enfermería, a través de la encuesta Dundee Ready Education Environment Measure (DREEM).

    Marcela Hechenleitner, Yunny Chávez Vega, Claudio Lermanda

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 10, Nº. Extra 1 (Suplemento Enero), 2014 (Ejemplar dedicado a: RESÚMENES DE TRABAJOS PRESENTADOS EN LAS XIII JORNADAS DE EDUCACIÓN MÉDICA, FACULTAD DE MEDICINA, UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN, CONCEPCIÓN, CHILE ENERO DE 2014)

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  • Evaluación de una intervención didáctica de la asignatura de microbiología y parasitología según opinión de los estudiantes de la carrera de nutrición y dietética.

    Marcela Hechenleitner, Verónica Madrid V., Pamela Rojas, Liliana Ortiz

    Revista de Educación en Ciencias de la Salud, ISSN-e 0718-2414, Vol. 5, Nº. 2, 2008

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