Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)

• Artículos de revistas

  • Perspectivas y desafíos de la inclusión educativa en la infancia vulnerable: una exploración cualitativa

    Blanca Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Manuela Guillén Lúgigo

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 15, 2024

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  • Vocación y liderazgo docente ante los efectos de la pandemia en educación secundaria

    Nicolás Eduardo Juraz Rolón, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

    IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, ISSN-e 2448-8550, ISSN 2007-4336, Nº. 13, 2022

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  • Entrenamiento en conductas de atención y su impacto en el rendimiento académico en estudiantes de primaria con TDAH

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Beatriz Cristina Padilla Martínez

    Voces de la Educación, ISSN 1665-1596, ISSN-e 2448-6248, Vol. 7, Nº. 14, 2022

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  • Modelo inclusivo por medio de las TIC en atención a estudiantes indígenas de educación superior

    Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Cristina Sánchez Romero

    PSICUMEX, ISSN-e 2007-5936, Vol. 10, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Psicumex Revista Semestral Enero-Julio), págs. 21-38

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  • Desafíos en la educación inclusiva de grupos vulnerables en primaria: perspectivas del profesorado de sonora méxico

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Martha Lucia Campa Álvarez

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 7, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Juan R. Coca y Anabel Panamá), págs. 72-94

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  • Prácticas docentes y cultura inclusiva para colectivos vulnerables de primarias en Sonora, México

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo

    Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ISSN-e 1692-715X, Vol. 18, Nº. 2 (mayo - agosto), 2020

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  • Educación inclusiva para la intervención psicosocial en grupos de menores en situación de Vulnerabilidad.

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, ISSN 2387-0907, ISSN-e 2603-9443, Vol. 5, Nº. 3, 2019, págs. 63-71

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  • Aspectos psicosociales en el proceso de inclusión educativa durante la infancia intermedia

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Carlos René Contreras Cázarez

    Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 17, Nº. 1, 2018, págs. 9-24

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  • Inclusión educativa: factores psicosociales asociados a conducta suicida en adolescentes

    Nabil Itzel Beaven Ciapara, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo

    Prisma Social: revista de investigación social, ISSN-e 1989-3469, Nº. 23, 2018 (Ejemplar dedicado a: Adolescencias y Riesgos: Escenarios para la Socialización en las Sociedades Globales), págs. 185-207

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  • Caracterización del perfil de los estudiantes de secundarias en el acceso y uso de Internet a partir de las TIC.

    Carlos René Contreras Cázarez, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 61, 2017

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  • Armonización entre las competencias docentes y discentes en educación secundaria y superior

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo

    Enseñanza & Teaching: Revista interuniversitaria de didáctica, ISSN-e 2386-3927, ISSN 2386-3927, Vol. 35, Nº 2, 2017, págs. 37-54

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  • Recursos para la inclusión educativa en el contexto de educación primaria

    Blanca Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Manuela Guillén Lúgigo

    Infancias Imágenes, ISSN-e 1657-9089, Vol. 13, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Versión Preprint), págs. 64-75

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Evaluación y comunicación informacional. Un estudio de autopercepción por estudiantes universitarios

    Carlos René Contreras Cázarez, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

    Lo que segrega también nos conecta / coord. por Romina Grana, 2022, ISBN 978-84-1122-372-0, págs. 809-829

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  • Análisis de las dimensiones de la competencia informacional: evaluación y comunicación de la información autopercibida por estudiantes de educación superior

    Carlos René Contreras Cázarez, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

    Miradas cruzadas sobre las desigualdades y las identidades: libro de resúmenes del II Congreso Internacional Identidades, Inclusión y Desigualdad Miradas Cruzadas / coord. por Sandra Olivero Guidobono, 2022, ISBN 978-84-18167-77-5, págs. 104-105

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  • Factores psicosociales asociados a conductas suicidas en adolescentes: vulnerabilidad social en jóvenes en el Estado de Sonora (México)

    Manuela Guillén Lúgigo, Blanca Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

    Organización educativa para todas las personas / coord. por Luis Ortiz Jiménez, José Antonio Torres González, José Juan Carrión Martínez, Susana Fernández Larragueta, María de los Ángeles Peña Hita, Eufrasio Pérez Navío, 2021, ISBN 978-84-123699-7-7, págs. 101-102

    

  • Estrategias didácticas para la inclusión escolar y seguimiento académico en educación básica: retos ante la contingencia COVID-19 en Sonora, México

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Bárbara Teresa Munguía Martínez

    Pluma y Arroba. Soluciones educativas al Covid-19 / coord. por José Dulac Ibergallartu, 2020, ISBN 9788418392627, págs. 99-117

    

  • Indicadores de Inclusión y Exclusión, retos y desafíos para la educación básica en México

    Blanca Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Manuela Guillén Lúgigo, Patricia Rodriguez Llanes

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 1, 2019 (Paneles de expertos y conferencias), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 29-39

    

  • Estrategias de inclusión y uso de las TIC en atención a grupos vulnerables de Educación Básica en México

    Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Valenzuela, Paula Guadalupe Apodaca Zavala, Manuela Guillén Lúgigo

    Formación en competencias a lo largo de la vida y diversidad educativa / coord. por María Concepción Domínguez Garrido, Antonio María Medina Rivilla, María Luz Cacheiro González, E. López, R. González, María del Castañar Medina Domínguez, C. Sánchez R., A. M. Martín, M. J. Sánchez P., Vol. 2, 2019 (Sesiones simultáneas 1 a 4), ISBN 978-84-09-11714-7, págs. 198-207

    

  • La competencia de liderazgo desde la perspectiva de los empleadores. Un estudio en la Universidad de Sonora, México

    Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Patricia Rodriguez Llanes

    Formación de líderes y directivos para el desarrollo sustentable de las Organizaciones e Instituciones / Antonio María Medina Rivilla (dir.), Eufrasio Pérez Navío (dir.), 2018, ISBN 978-84-7991-502-5, págs. 209-231

    

  • Tratamiento educativo para la atención a la diversidad e inclusión: retos en la educación primaria en México

    Blanca Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez

    La inclusión educativa como proceso en contextos socioeducativos / coord. por Cristina Sánchez Romero, 2018, ISBN 9788436273823

    

  • Armonización de las Competencias Docentes y Discentes: un estudio con estudiantes de la División de Ciencias Sociales, Universidad de Sonora

    Blanca Valenzuela, Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, José Enrique Rodríguez Nungaray, Vianney Daianee Fernández Iglesias, Gabriela Guadalupe Mendoza Villegas

    Educación y universidad ante el horizonte 2020: Inclusión y cultura colaborativa entre empresa y sociedad / coord. por Blanca Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo, Antonio María Medina Rivilla, Patricia Rodriguez Llanes, 2017, ISBN 978-607-518-220-9, págs. 15-26

    

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