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Livro de atas. VIII Congresso Iberico de Didactica da Geografia

Imagen de portada del libro Livro de atas. VIII Congresso Iberico de Didactica da Geografia

Información General

Autores: Ana Cristina Câmara (coord.), Emília Sande Lemos (coord.)
Editores: Plátano Editoria
Año de publicación: 2017
País: Portugal
Idioma: español
ISBN: 978-972-99669-8-9
Recoge los contenidos presentados a: Congresso Ibérico de Didática da Geografia (8. 2017. Lisboa).
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Citas a capítulos: 23 Citas

Listado de artículos

- Conferência de abertura
  - Conferência de abertura A Educação Geográfica no Século XXI
    Luísa Ucha Silva
    - Texto Completo Libro
    págs. 10-11
- Conferência de encerramento
  - Conferência de encerramento Enseñanza virtual y actividades digitales para la adquisición de competencias geoespaciales
    Jesús Delgado Peña
    - Texto Completo Libro
    págs. 12-24
- Painel debate. Formação Docente e Aprendizagens Essenciais na Educação Geográfica
  - Painel debate Formação Docente e Aprendizagens Essenciais na Educação Geográfica
    Rafael Sebastiá Alcaraz, Emilia María Tonda Monllor
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 25-43
  - Formação docentes e aprendizagens essenciais de geografia
    Ana Cristina Câmara, Emília Sande Lemos
    - Texto Completo Libro
    págs. 44-52
- Eixo Temático. Educação Geográfica na Modernidade Líquida
- Eixo Temático. Literacias digitais para uma Educação Geográfica pósmodern
  - Aplicaciones didácticas derivadas de la neogeografía. Globalización de fotografía histórica para el aprendizaje del entorno urbano em una ciudad media. Albacete
    Juan Antonio García González
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 122-134
  - Educação geográfica: O uso das tic e a cidadania espacial
    Emanuella Cruz Barbosa Vieira, Sergio Claudino Loureiro Nunes
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 134-145
  - El uso del dron (drone) como recurso didáctico en geografía: Experiencia en el aula
    Juan Martín Martín, María Luisa Vázquez Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 146-156
  - Los videojuegos de plataforma móvil en educación primaria: Una herramienta para el aprendizaje geográfico
    Alba de la Cruz Redondo
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 158-168
  - Lig – um novo olhar da literacia digital sobre o ensino da geografia
    Ciliana Oliveira Pinheira, Ana Teresa Castro, Filipa Monteiro de Freitas, Joana Pereira Costa, Maria João Fernando, Vítor Rodrigues Ribeiro
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 169-180
  - Barcelona y su área metropolitana en google earth, una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje de la geografía humana
    Juan Ramón Moreno Vera, Isabel María Gómez Trigueros
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 181-190
  - Modelos híbridos de ensino-aprendizagem – experiências a partir do prom@tt
    Laura Soares, Alberto Gomes, José Teixeira, Elsa Pacheco
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 191-202
  - La creación de ‘mobile aps’ en geoparques nacionales
    Stefanie Zecha, Thomas Kisser
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 203-205
  - Propuesta didáctica sobre riesgos naturales mediante el análise de las fuentes primarias y la aplicación de las tecnologías
    Alfonso García de la Vega, Juan Luis Arceda Cuadrado
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 334-348
  - Estudio del clima y paisaje de ontinyent: Vincular investigación educativa con innovación escolar
    Benito Campo País, Miquel Martínez Martín
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 349-361
  - Riscos naturais e mistos na área metropolitana do porto percecionados por alunos do 9º ano de escolaridade
    Adélia de Jesús Nobre Nunes, Bruno Martins, Luciano Lourenço
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 362-373
  - La noción del paisaje en el alumnado de educación primaria: Un análisis de su representación
    Ramón Martínez Medina, Covadonga Avila Marín
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 374-384
  - As expectativas de aprendizagem em geografia passíveis de serem abordadas pela cartografia tátil
    Jardel Cordeiro Santos, Diego Tarley Ferreira Nascimento
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 385-394
  - El lenguaje cartográfico en la formación del profesorado de educación secundaria
    Francisco Rodríguez Lestegás, Xosé Carlos Macía Arce, Francisco Xosé Armas Quintá
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 396-408
  - El pensamiento y la conciencia geográfica en el currículo chileno
    Evelyn Ortega Rocha, Joan Pagès Blanch
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 409-421
  - A geografia na escola com sentido ao mundo da criança
    Mafalda Nesi Francischett
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 422-427
  - Enseñar geografía en la era de la globalización. Un reto desde la metodología activa
    María Jesús Marrón Gaite
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 429-442
  - Educação geográfica para uma cidade inteligente – contributos das novas tecnologias de informação geográfica e das ferramentas crowdsourcing
    Ana Teresa Castro, Ciliana Oliveira Pinheira, Filipa Monteiro de Freitas, Joana Pereira Costa
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 443-453
  - Contenidos geográficos y sociales a partir de la interpretación del paisaje. La pintura del romanticismo: Un ejemplo, caspar david friedrich
    María del Carmen Morón Monge, Cristina Guillén López, Hortensia Morón-Monge
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 455-467
  - Los mapas mentales: ¿técnica de investigación cualitativa o resultado del conocimiento espacial de las ciudades?
    Mercedes de los Ángeles Rodríguez Rodríguez, Manuel Ramón González Herrera, Delia Montero Va
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 468-480
  - Fabricando saberes, tecendo práticas: Proposições a partir do desafio da construção da aula de geografia
    Linovaldo Miranda Lemos, Rafael Straforini
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 481-491
  - A relação de palavras e desenhos para aprender geografia: Construções por alunos do ensino profissional
    Diogo Baptista da Silva
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 492-500
  - A cartografia escolar no brasil e na espanha: Uma análise teórica preliminar
    Denis Richter, Alfonso García de la Vega
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 501-511
  - Geografia e espaço escolar: Uma proposta a partir de reflexões sobre elementos do clima
    Alexsander Batista e Silva, Uelinton Barbosa Rodrigues
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 512-520
  - Competencias geoespaciales en las primeiras etapas de la educación: Aplicación de actividades digitales en el aula
    Erica Morales Prieto, Adrián Sánchez Guijarro
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 521-532
  - El potencial didáctico de los espacios naturales protegidos de la provincia de ciudad real. Propuesta metodológica para un diagnóstico geográfico
    Óscar Jerez García, José Luis García Rayego
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 533-545
  - Dando la vuelta al mundo con julio verne. Formación aplicada en didáctica del medio en el grado de educación infantil
    Elena María Muñoz Espinosa
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 546-555
  - O conhecimento científico e cotidiano de jovens recém-ingressos na universidade: Um diagnóstico de aprendizagem de geografia
    Mugiany Oliveira Brito Portela, Lana de Souza Cavalcanti
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 556-567
  - Diseño de un curso de experto universitario en educación ambiental en áreas protegidas
    Adrián Navas Berbel, Óscar Jerez García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 568-580
  - El cambio climático en los libros de texto españoles de educación primaria: Un análisis de las actividades
    José Carlos Arrebola Haro, Ramón Martínez Medina
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 581-589
  - O professor de geografia no século XXI: Principais desafios e conhecimentos desejáveis
    Carla Sofia Oliveira
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 590-602
  - A viagem na formação de professores de geografia: Marrocos
    Fernando Ribeiro Martins, Nuno Pires Soares, Rui Pedro Julião
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 603-612
  - La depresión interior serrana cañamares-mariana (cuenca). Una propuesta didáctica de geografía rural
    Oscar Serrano Gil, Ana Eulalia Aparicio Guerrero, Joaquín Saúl García Marchante, María Cristina Fernández Fernández
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 613-625
  - A prática supervisionada na formação inicial docente em geografia: Que rumo estamos trilhando?
    Maria Anezilany Gomes do Nascimento
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 626-638
  - Educação histórico-geográfica e desenvolvimento de competências no ensino básico (6-12 anos)
    Alfredo Gomes Dias, Maria Joao Barroso Hortas, Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, Ana María Hernández Carretero
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 639-651
  - A banda desenhada no ensino de geografia
    Joana Rita Antunes da Silva Grave Carreto, Fernando Ribeiro Martins
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 652-658
  - Leituras da paisagem na modernidade liquida: A cidade como laboratório para o desenvolvimento de competências essenciais na educação geográfica
    Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, Alfredo Gomes Dias, Alfredo Gomes Dias
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 659-676
  - Conclusiones relevantes de investigaciones chilenas en educación geográfica
    Andoni Arenas Martija
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 677-690
- Eixo Temático. Educação geográfica em projetos inter/multi disciplinares
  - Proyecto erasmus+ del sector escolar: Utilización de un sigweb para el diseño de rutas por espacios naturales protegidos europeos
    Isaac Buzo Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 206-218
  - Nós propomos! ensino de geografia com significado na pesquisa na unioeste/fb/paraná
    Mafalda Nesi Francischett
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 220-229
  - La enseñanza-aprendizaje de la geografía en proyectos interdisciplinares: Una experiencia didáctica a través del no-do.
    Matilde Peinado Rodríguez, Alba de la Cruz Redondo
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 230-241
  - Una raspberry-pi para el montaje de una estación meteorológica
    Marta Vázquez Torre, Abraham Torre Soengas
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 242-251
  - Nós propomos! na sertã e na ribeira grande
    Sérgio Claudino, Ilda Bicraco, Pedro Trindade
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 252-259
  - Nosotros proponemos: Un proyecto ibérico para la enseñanza secundaria
    Juan Martín Martín, María Luisa Vázquez Sánchez
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 260-270
  - ¡nosotros proponemos, ciudad real! ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación geográfica
    María de los Ángeles Rodríguez Domenech, Elena María Muñoz Espinosa, Óscar Jerez García
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 271-283
  - Puesta en valor de los humedales de castilla-la mancha (España) a partir del trabajo con grupos de escolares
    Elena María Muñoz Espinosa, Mª Isabel Castellanos Botija, Pablo Pichaco
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 284-293
  - Espactivo: Un proyecto integrado para el aprendizaje geográfico
    Antonia García Luque, Carmen Rueda Parras
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 294-306
  - Richard twiss: Itinerario geográfico y didáctico por la península ibérica en 1772-1773
    Ricardo Manuel Luque Revuelto, José Ramón Pedraza Serrano
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 307-321
  - A geografia enquanto ponte de conhecimento entre as ciências naturais e a história: Contributos para uma atitude interdisciplinar
    Vítor Rodrigues Ribeiro, Margarida Quinta Costa
    - Resumen
    - Texto Completo Libro
    págs. 322-333

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