Modelos híbridos de ensino-aprendizagem – experiências a partir do prom@tt

• Autores: Laura Soares, Alberto Gomes, José Teixeira, Elsa Pacheco
• Localización: Livro de atas. VIII Congresso Iberico de Didactica da Geografia / coord. por Ana Cristina Câmara, Emília Sande Lemos, 2017, ISBN 978-972-99669-8-9, págs. 191-202
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • No quadro de um mundo cada vez mais imprevisível em que “nada foi feito para durar”, propomo-nos apresentar e avaliar dois anos de PROM@TT_Promove a Tua Terra, projeto desenvolvido por docentes de Geografia do ensino superior e do básico e secundário conjuntamente com os seus alunos. Adotamos metodologias híbridas de trabalho: lemos a paisagem, registámos informação com recurso a TIG e SIG e divulgamos ao público traços da Geografia e do património local, assumindo-os como âncoras da identidade ou, se se quiser, raízes que, do ponto de vista dos professores e estudantes, importa fazer durar!