Avaliação de Aplicações Educativas de Ciências da Natureza: desenvolvimento e Implementação de uma Abordagem Hipermédia
Aprendiendo con proyectos pedagógicos de aula interactivos (PPAi): una herramienta para el maestro y el alumno de primera etapa de educación básica
Kids as storytellers and design partners: learning and the development of storytelling technologies
Os hipertextos de flexibilidade cognitiva na construção de materiais didácticos: reflexões no contexto de uma investigação em curso
DSTool: prototipo para la enseñanza, evaluación y depuración de estructuras de datos basados en mecanismos de reflexión estructural
María Puerto Paule Ruiz, Juan Ramón Pérez Pérez, Sergio Sama Villanueva, Bernardo Martín González Rodríguez
PROINESP - Proyecto Nacional de Informática en Educación Especial del Ministerio de Educación del Brasil: una experiencia en la formación de profesores a distancia en sus escuelas
Lucila Maria Costi Santarosa, Mara Lúcia Fernandes Carneiro, Marlise Geller, Liliana Maria Passerino
FleXml: Plataforma de Ensino a distância para promover flexibilidade cognitiva
Pedro Jorge Martins Monteiro, Carlos Sousa Pinto, Ana Amélia Carvalho
HMMSim: an interactive simulation tool for teaching discrete hidden Markov Models
INTECA: infraestructura para Tele-Educación
Formação em gestão numa Escola de Engenharia: uma metodología distribuída
Carlos A. Marques Pinto, Carlos Vaz de Carvalho, José Alberto Rodrígues
Comunidades de aprendizagem na Web: uma experiência com alunos do Ensino Superior
Luisa Miranda, Paulo César Dias, Carlos Morais, Conceiçao Almeida
MOCHO: um portal de Ciência e Cultura Científica
Web-based education: guidelines for high quality courses
Simulador de entrenamiento en el ámbito de la enseñanza médica: modelado de pacientes de emergencias basado en sistemas expertos
Arcadio Reyes Lecuona, Raquel Viciana Abad, Antonio Díaz Estrella, Raquel Hermida Fernández
Educaçao inclusiva e informática educativa: avaliaçao de um programa para a capacitaçao de professores
TERTIUM: o novo modo do ser, do saber e do aprender
Portal TE@R: uma ferramenta para colaborar em rede
AutoChatter: uma ferramenta centrada no diálogo com o usuário
Carla Lisiane de Oliveira Castanho, Fabricio Abrao Costa, Bernd Heinrich Storb, Raul S. Wazlawick
Objetos virtuales: una aproximación a la construcción de objetos de aprendizaje en Arqueología
Alfredo Fernández-Valmayor Crespo, Mercedes Guinea Bueno, Antonio Navarro Martín, Mariano Jiménez, Antonio Sarasa Cabezuelo
A usabilidade em software educativo: princípios e técnicas
Acessibilidade: Problematizando a interação homem-máquina na Web
Comunidades de aprendizagem: interações em ambientes virtuais
Naura Andrade Luciano, Tatiana Andreola, Carla Beatris Valentini
Produção de jogos interativos: um espaço de construção hipertextual coletiva
Rosemari Lorenz Martins, Patrícia Brandalise Scherer Bassani
O Jogo do Alvo: aprendendo conceitos de Estatística em um Ambiente Virtual
La lectura y Las T.I.C. en contextos educativos: el Portal Interzona de la Universidad de Extremadura y el Centro de Referência de Literatura e Multimeios de la Universidad de Passo Fundo de Brasil
UNIVERSAL: colaboración para la compartición de recursos educativos
Juan Quemada, Blanca Rodríguez, Joaquín Salvachúa, Gabriel Huecas
Desenvolvimento de conteúdos normalizados para ambientes de e-Learning: um estudo de caso na PT Inovação
Processo de aprendizagem mediado pelas NTICs: uma construção coletiva
A Magia dos números: Programa de apoio à aprendizagem da matemática
Internet como ferramenta pedagógica: uma experiência de capacitação de professores
Educação à distância no Brasil: diretrizes políticas, fundamentos e práticas
Informática en la Escuela Bonaerense: entre incertidumbres y esperanzas
María Eugenia Pedrosa Borrini, Yolanda Haydeé Montero Mauro, Rubén Darío Martínez Vidal
Comunidades Virtuais Inclusivas e a Formação de Educadores
Marcelo P. Santo, Klaus Schlünzen Júnior, Cláudia E. Slobodticov, Oscar M. Fujita, E. T. M. Schlünzen, A. A. L. Terçariol, Décio A. Fregonesi, María G. A. Baldo, Renata Benisterro Hernandes, Andréia A. Silva, Adriano M. Fuzaro, Marcos L. Souza
Proyecto Enlaces: La experiencia de la Pontificia Universidad Católica de Chile
El papel educativo de Internet: un estudio del programa de informatización de centros del municipio de A Coruña
Desarrollo de herramientas colaborativas para entornos educativos: aplicación para el tratamiento de imagen
¿Qué observar cuando se evalúa software?: una propuesta para la evaluación didáctica de software educativo
AVANTE: a Web based instruction architecture based on XML/XSL Standards, free software and distributed CORBA Components
Víctor Theoksisto, Edna Ruckhaus, Adelaide Bianchini, Lee Lima
Ambientes Virtuais de aprendizagem: o desafio de novos traçados na produção do conhecimento como criação
Joyce Munarski Pernigotti, Rubem Mário Figueiró Vargas, Anamaria Lopes Colla, Maria Bernadette Petersen Herrlein, Beatriz Tavares Franciosi, Marilú Fontoura de Medeiros, Gilberto Mucilo de Medeiros
Uma Topologia para Educação a Distância: a Proposta da PUCRS VIRTUAL
Integración Curricular de las TICs: Conceptos e ideas
Un Campus Virtual Compartido: La experiencia del Grupo 7 de universidades
Jesús María Salinas Ibáñez, Francisco J. Serón, Miguel Angel Marín, Joaquín Sevilla, Jesús María Romo Uriarte, Rigoberto Pérez Ramírez, Andrés Prieto Gala
Proyecto Enlaces: estrategias y resultados
Creating Online Learning Environments to Support Epistemological Development: strategies and limitations
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