Flávia Vieira

• Artículos de revistas (12)
• Colaboraciones en obras colectivas (10)

• Artículos de revistas

  • Preservice Teachers’ Self-Efficacy Beliefs for Promoting Learner Autonomy in English Language Education

    Borja Manzano Vázquez, Flávia Vieira, Manuel Jiménez Raya

    Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 27, Nº. 2, 2025, págs. 17-32

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  • Supervisão e inovação pedagógica: Um estudo na formação inicial de professores de Francês em Moçambique

    Ana Maria David, Flávia Vieira

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 37, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: January - June; e24003)

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  • A supervisão como espaço de transformação - um estudo no contexto do estágio

    Luísa Pais Vieira, Flávia Vieira, Jorge Alexandre Costa

    Revista Portuguesa de Educação, ISSN-e 2183-0452, ISSN 0871-9187, Vol. 34, Nº. 1, 2021

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  • Pedagogy of Experience in Teacher Education for Learner and Teacher Autonomy

    Flávia Vieira

    Profile: Issues in Teachers' Professional Development, ISSN 1657-0790, ISSN-e 2256-5760, Vol. 22, Nº. 1, 2020, págs. 143-158

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  • Finalidades da supervisão e perfil dos supervisores: um estudo de caso em Angola

    Inês Monteiro, Flávia Vieira

    Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 6, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS), págs. 199-203

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  • Research in foreign language education in Portugal (2006-2011): Its transformative potential

    Flávia Vieira, Maria Alfredo Moreira, Helena Peralta

    Language teaching: The international abstracting journal for language teachers and applied linguistics, ISSN 0261-4448, Vol. 47, Nº 2, 2014, págs. 191-227

    

  • Representaciones de la vida académica: valores institucionales y personales.

    Flávia Vieira, José Carlos Morgado, Judite Almeida, Maria Manuela Silva, Joaquim Sá

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 16, Nº. 2, 2014, 67 págs.

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  • Para uma mudança profunda da qualidade da pedagogia na universidade

    Flávia Vieira

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1696-1412, ISSN-e 1887-4592, Vol. 12, Nº. 2, 2014 (Ejemplar dedicado a: Calidad y Equidad en la Docencia Universitaria)

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  • Towards Teacher and Learner Autonomy: Exploring a Pedagogy of Experience in Teacher Education

    Flávia Vieira

    Revista Canaria de Estudios Ingleses, ISSN 0211-5913, Nº 61, 2010, págs. 13-28

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  • A Ética como origem e fim do Direito.

    Humberto Gomes Macedo, Flávia Vieira

    Meritum, ISSN-e 2238-6939, Vol. 3, Nº. 2, 2008, págs. 233-351

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  • Teacher development towards a pedagogy for autonomy in the foreign language classroom

    Flávia Vieira

    BELLS: Barcelona english language and literature studies, ISSN 1139-8213, Nº 10, 1999, págs. 221-238

    

  • Pedadogy and Autonomy: Can They Meet?

    Flávia Vieira

    Revista Canaria de Estudios Ingleses, ISSN 0211-5913, Nº 38, 1999, págs. 13-35

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Inovação pedagógica no ensino superior português: as experiências dos professores

    Flávia Vieira, José Luís Coelho da Silva, José António Marques Moreira

    Desafíos de la docencia universitaria actual / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2023, ISBN 978-84-15524-49-6, págs. 405-416

    

  • O papel do Centro IDEA-UMinho na transição para o ensino online durante a pandemia COVID-19: enfrentar desafios e criar oportunidades

    Gabriel Gerber Hornink, Flávia Vieira, Manuel João Costa

    A Universidade do Minho em tempos de pandemia: Tomo II: (Re)Ações / coord. por Manuela Martins, Eloy Rodrigues, 2020, ISBN 978-989-8974-28-0, págs. 174-210

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  • Estrutura de apoio à reconfiguração das culturas pedagógicas no ensino superior

    Flávia Vieira, José António Marques Moreira, José Luís Coelho da Silva, Cristina Pereira Vieira, Susana María de Almeida Gonçalves, Judite Almeida

    Nuevos desafíos en la enseñanza superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2018, ISBN 978-84-15524-40-3, págs. 593-597

    

  • Políticas institucionais de qualidade e democratização no ensino

    Flávia Vieira, José Carlos Morgado

    Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 119-124

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  • Pressupostos e trajetórias de mudança - o caso do Núcleo de Estudos e Inovação da Pedagogia

    Flávia Vieira, José Luís Coelho da Silva, Clara Costa Oliveira, Fernando Ilídio Ferreira, Maria Assunção Flores, Susana Caires, Maria Teresa Jacinto Sarmento Pereira

    La docencia universitaria: desafíos y perspectivas / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2016, ISBN 978-84-15524-31-1, págs. 363-368

    

  • Inovar a supervisao em Enfermagem: um projecto de investigaçao-intervençao

    Ana Macedo, Rafaela Rosário, Flávia Vieira, Maria Silva, Fátima Braga, Cláudia Augusto, Cristina Araújo Martins, Odete Araújo, Lisa Alves Gomes

    Experiencias docentes innovadoras en la educación superior / Pedro Membiela Iglesia (aut.), Natalia Casado Bailón (aut.), María Isabel Cebreiros Iglesias (aut.), 2012, ISBN 978-84-15524-00-7, págs. 253-257

    

  • Preservice teacher education in Portugal: The transformative power of local reform

    Maria Alfredo Moreira, Flávia Vieira

    Globalisms and power: Iberian education and curriculum policies / João M. Paraskeva (ed. lit.), Jurjo Torres Santomé (ed. lit.), 2012, ISBN 9781433115530, págs. 94-106

    

  • Representações da vida académica: o papel do ensino na universidade

    Flávia Vieira, José Carlos Morgado, Judite Almeida, Manuela Silva, Joaquim Sá

    La docencia universitaria en el contexto educativo actual: retos y perspectivas de la docencia universitaria / coord. por Pedro Membiela Iglesia, Natalia Casado Bailón, María Isabel Cebreiros Iglesias, 2012, ISBN 978-84-15524-08-3, págs. 407-411

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  • Uma actividade laboratorial: valor educativo e transferabilidade

    Nádia Senhorães, Maria Manuela Silva, Flávia Vieira

    La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior, 2010, ISBN 978-84-8158-495-0, págs. 209-212

    

  • A avaliaçao como espaço de (des)aprendizagem: tensões e possibilidades

    Flávia Vieira

    La innovación educativa en el contexto actual de la educación superior, 2010, ISBN 978-84-8158-495-0, págs. 509-513

    

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