InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Relações entre candomblé e ensino nos diferentes componentes curriculares da educação básica: uma análise de pesquisas científicas de 2013 a 2023
Felipe Dias Santana, Hellen dos Santos Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 19, 2024 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Temático: Currículo, culturas e conhecimentos científicos africanos e de seus afrodiaspóricos no ensino na educação básica), págs. 243-264
Carla Melo da Silva, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Temas & Matizes, ISSN-e 1981-4682, ISSN 1519-7972, Vol. 17, Nº. 31, 2023 (Ejemplar dedicado a: Dossiê Formação de professores e as atividades investigativas na Educação em Ciências), págs. 289-303
Etnomodelagem: investigando articulações com a educação do campo
Luana Oliveira Moreira de Jesus, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 13, Nº. 2, 2022
Ensino de Matemática para surdos: mapeamento de pesquisas sobre resolução de problemas
Fabrício Andrade Pinheiro, Salvador Cardoso Silva Muniz, Jurema Peixoto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020
Modelagem Matemática e Resolução de Problemas na Educação: um panorama de pesquisas recentes
Carlson Guerreiro de Almeida, Larissa Pinca Sarro Gomes, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020, 18 págs.
Adição de monômios na perspectiva da teoria das situações didáticas
Jonas dos Santos, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Eurivalda Santana
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 15, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: May-August)
Materiais manipuláveis e conceitos geométricos: uma sequência de ensino desenvolvida na Educação de Jovens e Adultos
Eurivalda Santana, Nerivaldo Honorato da Cruz Santos, Maria Elizabete Souza Couto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Revista de Educação Matemática, ISSN-e 2526-9062, ISSN 1676-8868, Nº. 17, 2020
Aprender com modelagem: relações entre modelagem (matemática) e processos criativos
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Valderez Marina do Rosário Lima
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 12, Nº. 2, 2019, págs. 241-266
Álgebra e Modelagem Matemática: um panorama das pesquisas brasileiras nos últimos anos
Camilla Cedraz, Vera Merlini, Eurivalda Santana, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 3, Nº. 8, 2019 (Ejemplar dedicado a: maio/ago.), págs. 119-130
Jefferson Dantas Oliveira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 10, Nº. 2, 2019
Aplicação do SuperLogo no ensino de Geometria: relato de uma prática no Ensino Médio
Jefferson Oliveira, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 2, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: jan./abr.), págs. 81-99
Criação de sambas enredos: relações entre modelagem e etnomatemática
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Adriana Breda
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 11, Nº. 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Modelación Matemática en una perspectiva sociocultural), págs. 62-86
A modelagem (matemática) implícita nos fazeres de uma modista
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 13, Nº. 28, 2017, págs. 38-50
Modelagem nos anos iniciais da educação básica: como os estudantes modelam situações-problema?
Morgana Scheller, Danusa de Lara Bonotto, Zulma Elizabete de Freitas Madruga, María Salett Biembengut, José María Chamoso Sánchez
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 1, 2017, págs. 197-217
Etnomodelagem e o extrativismo de caranguejos: uma proposta para a introdução do conceito de função linear
Gracimar Cardoso, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 1, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: set./dez.), págs. 314-338
Adriana Breda, Luis Roberto Pino Fan, Vicenç Font Moll, Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2453-2458
Percepções sobre os conhecimentos prévios em matemática nos anos iniciais e possíveis caminhos
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Mônica da Silva Gallon, Carla Melo da Silva
Revista Exitus, ISSN 2236-2983, ISSN-e 2237-9460, Vol. 7, Nº. 3, 2017, págs. 146-171
(Des)orientación y sentido espacial: pensamiento topológico en los grados intermedios
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Sean M. McCarthy
PNA: Revista de investigación en didáctica de la matemática, ISSN-e 1887-3987, Vol. 9, Nº. 1, 2014, págs. 41-51
Etnomatemática e modelagem matemática: um estudo comparativo com os processos de criação de alegorias de carnaval
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 7, Nº. 1, 2014, págs. 74-95
Um olhar sobre investigações de Modelagem Matemática
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 223-228
Modelagem e Semiótica: possíveis articulações
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Morgana Scheller, José María Chamoso Sánchez
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 229-234
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