págs. 3-26
Delineamento de tarefas de cálculo diferencial e integral envolvendo sequências numéricas: análise de um processo
Nélvia Santana Ramos, André Luis Trevisan, Marcele Tavares Mendes
págs. 27-49
págs. 51-63
págs. 65-92
Mapeamento da pesquisa no campo da experimentação no ensino de química no Brasil
Renata Faria de Souza, Patrícia Fernanda de Oliveira Cabral, Salete Linhares Queiroz
págs. 93-119
págs. 121-138
págs. 139-163
Textos de divulgação científica da revista Ciência Hoje online: potencial para discussão de aspectos da natureza da ciência
págs. 165-194
págs. 195-213
Pesquisas brasileiras sobre geometria: contribuições da perspectiva histórico-cultural.
Sandra Aparecida Fraga da Silva, Anemari Roesler Vieira Luersen Lopes
págs. 215-239
Aprender com modelagem: relações entre modelagem (matemática) e processos criativos
Zulma Elizabete de Freitas Madruga, Valderez Marina do Rosário Lima
págs. 241-266
A subvalorização da formação continuada de professores: dos orientadores à articulação do referencial teórico no contexto do mestrado nacional profissional em ensino de física
Estevão Antunes Junior, Fernanda Ostermann, Cláudio José de Holanda Cavalcanti
págs. 267-291
Livro-brinquedo de plantas medicinais: uma proposta de ensino de ciências e alfabetização – língua portuguesa com turma de 1º ano do ensino fundamental
págs. 293-324
Ciência, opressão e teatro: um caso de pesquisa educacional baseada em artes
Leonardo Maciel Moreira, Angélica Santana do Nascimento, Laise Novellino Nunes de Souza
págs. 325-348
Os projetos de iniciação na docência: um olhar para o professor-supervisor
págs. 349-372
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