Periodo de publicación recogido
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Significado atribuído aos números inteiros e suas operações por estudantes com deficiência visual: intervenções com material didático manipulável alicerçado em nexos conceituais
Natali Angela Felipe, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Maria Ivete Basniak
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 28, Nº. 0, 2022, págs. 1-17
Formação continuada em serviço: reflexões sobre o ensino de números e operações na educação inclusiva para deficientes intelectuais
María Ivete Basniak, Joselaine Aparecida Hass Iaros, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, ISSN-e 0719-4706, Vol. 9, Nº. 2 (abril-junio), 2022 (Ejemplar dedicado a: Homenaje Stefano Santasilia), págs. 70-95
Cenários de Pesquisas em Educação Especial e Inclusiva
Sani de Carvalho Rutz da Silva
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 10, Nº. Extra 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Research scenarios in Special and Inclusive Education), págs. 7-11
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki
Sisyphus: Journal of Education, ISSN-e 2182-9640, Vol. 10, Nº. Extra 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Research scenarios in Special and Inclusive Education), págs. 166-185
O uso de feedbacks em jogos educacionais digitais para o ensino de operações básicas de matemática: um estudo exploratório
Edson dos Santos Cordeiro, Gustavo Yuji Sato, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 1, 2021
Comprobación de la presión interna de un refrigerador con el uso del barómetro ESP8266 y BMP180
Hernani Batista da Cruz, Richar Nicolás Durán, Samuel Correa Machado, João Alexandre Baptist da Cruz, Marcio José Kloste, Ariangelo Hauer Dias, Silvio Luiz Rutz da Silva, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 15, Nº. 3, 2021
The Golden Soroban as a mediating tool for conceptual appropriation in intellectual disability
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Elsa Midori Shimazaki, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 16, Nº. 4, 2021, págs. 3161-3176
Albino Szesz Junior, Lucas Ribeiro Mendes, Sani de Carvalho Rutz da Silva
RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, ISSN-e 1646-9895, Nº. 37, 2020, págs. 99-115
La inclusión en la formación inicial de profesores de matemáticas
Sani de Carvalho Rutz da Silva, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Elsa Midori Shimazaki
Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 40, Nº. 3, 2018
O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática
Renata da Silva Dessbesel, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 24, Nº. 2, 2018, págs. 481-500
Alfabetização cientifico-tecnológica no filme wall-e: Desvelando observações no ensino de ciências
Marcos Gervânio de Azevedo Melo, Marcos Cesar Danhoni Neves, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 18, 2018, págs. 88-100
Modelización en la enseñanza de matemáticas: un análisis de las contribuciones de software en la enseñanza superior
Sani de Carvalho Rutz da Silva, Renata da Silva Dessbesel, Maria Ivete Basniak
Paradigma, ISSN 1011-2251, Nº. 1, 2018, págs. 282-300
Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?
Nájela Tavares Ujiie, Wanderley Pivatto Brum, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Jussara Rodrigues Ciappina, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 10, Nº. 1, 2017, págs. 57-73
Formação de conceitos em Geometria e Álgebra por estudante com deficiência visual
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Elsa Midori Shimazaki, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Edilson Roberto Pacheco
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 23, Nº. 4, 2017, págs. 867-879
A expansão do mestrado profissional no Brasil: contribuições para o ensino
Sani de Carvalho Rutz da Silva, Luiz Alberto Pilatti, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 425-430
A formação de conceitos em Ciências Naturais por alunos com deficiência intelectual
Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Renilson José Menegassi, Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 1203-1208
A utilização leiga dos smartphones versus a sua utilização especializada no ambiente escolar
Julio Cesar Muchenski, Awdry Feisser Miquelin, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Uni-pluriversidad, ISSN 1657-4249, Vol. 17, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: CIUDAD, GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y MULTICULTURALIDAD), págs. 25-38
Wanderley Pivatto Brum, Elcio Schuhmacher, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 38, Nº. 1, 2016, págs. 43-49
O ensino de Astronomia: recriando uma esfera celeste didática
Anderson Giovani Trogello, Marcos Cesar Danhoni Neves, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, ISSN-e 2175-7941, Vol. 32, Nº. 1, 2015, págs. 223-245
Interdisciplinaridade: saberes e práticas rumo à inovação educativa
Enrique Sánchez Albarracín, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Ana Cristina Schirlo
Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 40, Nº. 1, 2015, págs. 63-67
Desenvolvimento de aplicativos para Android com uso do app inventor: Uso de novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem em matemática
Rodrigo Duda, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 11, Nº. 3, 2015, págs. 310-323
O sistema Braille e o ensino da Matemática para pessoas cegas
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Antonio Frasson, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 20, Nº. 4 (Oct./Dec.), 2014, págs. 903-916
A formação continuada como complemento da formação inicial: uma abordagem a partir de oficinas pedagógicas para professores dos anos iniciais do ensino fundamental na disciplina de matemática
Marta Burda Schastai, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 40, 2014, págs. 96-113
Anamorfose no Ensino de Geometria
Simone Semmer, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Marcos Cesar Danhoni Neves
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 6, Nº. 3, 2013, págs. 61-86
Funções & graphmat: uma possibilidade de dinamizar as aulas de matemática e favorecer a construção de conhecimentos a partir do uso do computador
Marta Burda Schastai, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Metáfora Educacional, ISSN-e 1809-2705, Nº. 15, 2013, págs. 110-128
Teoria de van Hiele: contribuições para a forma/ação de professores de Matemática
Ana Cristina Schirlo, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 63, Nº. Extra 1, 2013
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