Formulação de problemas do campo conceitual multiplicativo no Ensino Fundamental: uma prática inserida na metodologia de resolução de problemas
Sequência didática com recursos tecnológicos integrados visando o ensino e aprendizagem de proporcionalidade: uma experimentação com atividades investigativas inspiradas em uma pesquisa docente
Apropriação do conceito de função a partir de histórias virtuais: relações entre cotidiano, pensamento empírico e pensamento conceitual
Helen Nogueira Messeder, Hélio da Silva Messeder Neto, Edílson Fortuna de Moradillo
ENEF: um estudo dos livros de educação financeira dos anos finais do Ensino Fundamental
Glauciane da Silva Vieira, Fabiana Gomes da Silva, Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa
Teoria dos grafos: uma possibilidade pedagógica para o ensino fundamental
O uso de feedbacks em jogos educacionais digitais para o ensino de operações básicas de matemática: um estudo exploratório
Edson dos Santos Cordeiro, Gustavo Yuji Sato, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Uma análise das dificuldades de licenciandos em Matemática sobre o conceito de função
Gabriel Oliveira Pinto, Otavio Paciullo Furquim, William Vieira, Roberto Seidi Imafuku
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