Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
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Artículos de revistas
Ensino de frações e a aprendizagem significativa por meio de UEPS: uma análise a partir de teses e dissertações
Viviane Barbosa de Souza Huf
, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Awdry Feisser MiquelinAlexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 16, Nº. 1, 2023, págs. 81-101
A prática em questão na formação inicial do professor pedagogo em matemática: Visando uma aprendizagem significativa
Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 21, Nº. 2, 2022, págs. 331-355
UEPS no ensino de frações nos anos iniciais: uma revisão sistemática
Viviane Barbosa de Souza Huf, Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas, ISSN-e 2317-5125, ISSN 1980-5128, Vol. 17, Nº. 39, 2021 (Ejemplar dedicado a: Ahead of Print), págs. 92-107
O uso de feedbacks em jogos educacionais digitais para o ensino de operações básicas de matemática: um estudo exploratório
Edson dos Santos Cordeiro, Gustavo Yuji Sato, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Em Teia: Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, ISSN-e 2177-9309, Vol. 12, Nº. 1, 2021
Aprendizagem significativa na educação matemática: um olhar por meio de teses e dissertações
Samuel Francisco Huf, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Dionisio Burak, Awdry Feisser Miquelin
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 13, Nº. 2, 2020, págs. 257-272
Modelagem Matemática na Educação Básica: um olhar para o currículo
Samuel Francisco Huf, Dionisio Burak, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 4, Nº. 10, 2020, 20 págs.
Jogos na alfabetização matemática para estudantes com deficiência visual numa perspectiva inclusiva
Lúcia Virginia Mamcasz Viginheski, Sani de C. Rutz da Silva, Elsa Midori Shimazaki, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 14, Nº. 2 (abr./jun.), 2019, págs. 404-419
Os conhecimentos prévios de matemática de estudantes do ensino fundamental: o que é matemática? De onde ela veio? Como seria um mundo sem matemática?
Nájela Tavares Ujiie, Wanderley Pivatto Brum, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Jussara Rodrigues Ciappina, Sani de Carvalho Rutz da Silva
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, ISSN-e 1982-5153, Vol. 10, Nº. 1, 2017, págs. 57-73
A formação para matemática do professor de anos iniciais
Jaqueline de Morais Costa, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Ercules Costa
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 22, Nº. 2, 2016, págs. 505-522
Projetos de trabalho e a formação em matemática
Jaqueline de Morais Costa, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 65, Nº. Extra 1, 2014
Dinamización Matemática: O ensino de medidas de áreas com o enfoque CTS
Carlos Teles Miranda de, Guataçara dos Santos Junior, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN-e 1815-0640, Nº. 39, 2014, págs. 111-133
Investigando a metodologia dos problemas geradores de discussões: aplicações na disciplina de Física no ensino de Engenharia
Vinícius Machado de Lima, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 16, Nº. 3, 2010, págs. 525-542
O contexto científico-tecnológico e social acerca de uma abordagem crítico-reflexiva: perspectiva e enfoque
Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Walter Antonio Bazzo
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 49, Nº. Extra 1, 2009
Ciência, Tecnologia e Sociedade: a relevância do enfoque CTS para o contexto do Ensino Médio
Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira, Walter Antonio Bazzo
Ciencia & Educação, ISSN-e 1980-850X, Vol. 13, Nº. 1, 2007, págs. 71-84
Refletindo acerca da ciência, tecnologia e sociedade: enfocando o ensino médio
Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro, Eloiza Aparecida Silva Avila de Matos, Walter Antonio Bazzo
Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 44, Nº 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Educación de adultos), págs. 147-166
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Colaboraciones en obras colectivas
Abordagens Metodológicas no Ensino de Física nos Anos Iniciais: análise da pesquisa brasileira
Gabriela Ferreira Ramiro Souza, Antonio Carlos Frasson, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Natalia Casado Navas (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 23-28
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