Francisco José Poyato López

• Artículos de revistas (15)
• Colaboraciones en obras colectivas (17)
• Tesis (1)
• Coordinación (2 publicaciones)

• Artículos de revistas

  • Interés por la docencia y la formación docente en estudiantes del máster de profesorado de secundaria del área de ciencia y tecnología

    Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 10, Nº. 1, 2023, págs. 31-46

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  • Redes sociales y menores: ¿cómo educarlos en un uso responsable desde la escuela?

    Pilar Gutiérrez Arenas, Francisco José Poyato López

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 331-332, 2021, págs. 36-42

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  • Relación entre motivación por las matemáticas y aprendizaje activo a través de herramientas digitales

    Francisco José Poyato López

    Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales", ISSN-e 2340-714X, ISSN 1131-9321, Nº 107, 2021, págs. 59-65

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  • Las concepciones de los profesores de ciencias sobre los procesos educativos: Revisión y propuestas para la formación inicial del profesorado de secundaria

    Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 6, Nº. 1, 2019, págs. 29-40

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  • Estudio de las creencias sobre la enseñanza de las ciencias que presentan los estudiantes del máster de profesorado de enseñanza secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 17, Nº. 3, 2018, págs. 581-601

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  • Un modelo de representación del pensamiento inicial de los estudiantes del máster de profesorado de secundaria sobre la enseñanza de la ciencia

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 2313-2320

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  • Creencias sobre los procesos educativos en la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria del área de ciencia y tecnología: Diseño y características de un cuestionario

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 4, Nº. 1, 2017, págs. 57-75

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  • Los fines de la educación científica y la formación inicial del profesorado de secundaria

    Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas, José María Oliva Martínez

    REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 16, Nº. 1, 2017, págs. 28-46

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  • Creencias sobre el aprendizaje de las ciencias de los estudiantes del máster de profesorado de enseñanza secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 31, 2016, págs. 137-164

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  • Análisis de las concepciones del profesorado de secundaria sobre la enseñanza de las ciencias durante el proceso de formación inicial

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 13, Nº. 3, 2016, págs. 705-724

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  • Concepciones sobre evaluación en la formación inicial del profesorado de ciencias, tecnología y matemáticas

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, ISSN-e 1989-0397, Vol. 9, Nº. 1, 2016, págs. 91-107

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  • Concepciones sobre el aprendizaje en estudiantes del Máster de profesorado de Educación Secundaria del área de ciencia y tecnología

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 19, Nº 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Aprendizajes invisibles en contextos de edudcación expandida. Retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada), págs. 225-243

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  • Motivaciones por la docencia

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 445, 2014, págs. 34-37

    

  • Actividades para reflexionar sobre los procesos de aprendizaje en la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    International Journal for 21st Century Education (IJ21CE), ISSN-e 2444-3921, Vol. 1, Nº. 1, 2014, págs. 47-56

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  • Concepciones y motivaciones sobre el desarrollo profesional docente en la formación inicial del profesorado de educación secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Rocío Serrano Rodríguez, Francisco José Poyato López

    Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, ISSN-e 1697-011X, Vol. 10, Nº. Extra 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA), págs. 533-551

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Interculturalidad para todas: una visión desde Cruz Roja

    Francisco Miguel Gómez Bollero, Francisco José Poyato López

    Actas del VI Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Construyendo Espacios de Paz: educación para la No Violencia / coord. por Mercedes Osuna Rodríguez, María Isabel Amor Almedina, Irene Dios, Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, Francisco José Poyato López, Francisca Santiago Morales, 2025, ISBN 978-84-9927-866-7, pág. 33

    

  • Perfiles profesionales y motivaciones por docencia de los estudiantes de ciencias del Máster de Enseñanza Secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    31 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales: Hacia una educación científica alineada con la Agenda 2030 / coord. por Ileana María Greca Dufranc, Eva M. García Terceño, Radu Bogdan Toma, Jairo Ortiz Revilla, 2024, ISBN 978-84-18465-90-1, págs. 1291-1296

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  • Compromiso académico en la formación del profesorado: Un estudio transnacional España-Italia centrado en el género.

    Irene Dios, María Isabel Amor Almedina, Francisco José Poyato López, Marianella Muscarà

    Estudios sobre género: la investigación y la innovación para la igualdad y el impulso de las mujeres en la sociedad. / coord. por María Isabel Amor Almedina, Mercedes Osuna Rodríguez, Irene Dios, 2024, ISBN 9788419690296, págs. 67-84

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  • Evaluación del proceso de elaboración de una guía educomunicativa para familias (DIMEP)

    Antonia Ramírez García, Pilar Gutiérrez Arenas, Francisco José Poyato López

    Redes sociales y ciudadanía: El reto de la formación del profesorado en educación mediática / María Amor Pérez Rodríguez (ed. lit.), Patricia de Casas Moreno (ed. lit.), Elizabeth Guadalupe Rojas Estrada (ed. lit.), 2024, ISBN 978-84-19998-05-7, págs. 644-648

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  • Perfiles de pensamiento docente de los estudiantes de ciencia y tecnología del máster de enseñanza secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López, José María Oliva Martínez

    In-Red 2023. Modelos transformadores docentes para un aprendizaje a lo largo de la vida: IX Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red / coord. por José P. García-Sabater, Juan-Carlos Cano Escribá, 2023, ISBN 978-84-1396-088-3, págs. 428-442

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  • Los videojuegos en Educación Secundaria

    Francisco José Poyato López

    Juegos, videojuegos y juegos online / coord. por Pilar Gutiérrez Arenas, Antonio Daniel García Rojas, Irina Salcines-Talledo, Natalia González-Fernández, Antonia Ramírez García, 2023, ISBN 978-84-19998-01-9, págs. 24-25

    

  • Los videojuegos multijugador online

    Francisco José Poyato López

    Juegos, videojuegos y juegos online / coord. por Pilar Gutiérrez Arenas, Antonio Daniel García Rojas, Irina Salcines-Talledo, Natalia González-Fernández, Antonia Ramírez García, 2023, ISBN 978-84-19998-01-9, págs. 26-27

    

  • ¿Cuánto tiempo les dejo que estén conectados?

    Francisco José Poyato López

    Mediación y supervisión de los dispositivos electrónicos en el hogar / coord. por Antonia Ramírez García, Pilar Gutiérrez Arenas, Antonio Daniel García Rojas, Irina Salcines-Talledo, Natalia González-Fernández, 2023, ISBN 978-84-19998-00-2, págs. 16-17

    

  • Formación de las familias ante el uso de dispositivos móviles por los menores

    Pilar Gutiérrez Arenas, Antonia Ramírez García, Francisco José Poyato López

    Redes sociales y ciudadanía: ciberculturas para el aprendizaje / coord. por José Ignacio Aguaded Gómez, Arantxa Vizcaíno Verdú, Ángel Hernando Gómez, Mónica Bonilla del Río, 2022, ISBN 9788493731694, págs. 333-337

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  • Estudio de relaciones entre las creencias de futuros docentes sobre la evaluación del aprendizaje en ciencias

    Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas, José María Oliva Martínez

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021, 2021, ISBN 978-84-09-28033-9, págs. 42-50

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  • Análisis de relaciones internas en las motivaciones de los estudiantes del MAES por la profesión docente y la formación inicial

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 769-772

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  • Creencias sobre los procesos educativos y modelos de pensamiento inicial docente

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    Innovaciones metodológicas con TIC en educación / coord. por Olga Buzón García, María del Carmen Romero García, Amparo Verdú Vázquez, 2021, ISBN 978-84-1377-319-3, págs. 3957-3981

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  • Creencias sobre los procesos educativos y modelos de pensamiento inicial docente

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    Universidad, innovación e investigación ante el horizonte 2030: libro de resúmenes del I Congreso internacional Nodos del Conocimiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, 2021, ISBN 978-84-18167-39-3

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  • Diferencias de género en las motivaciones por la docencia y sobre la formación inicial en el alumnado del máster de Formación del profesorado

    Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas, Margarita Rico Romero

    Investigación en la transversalidad de género en el siglo XXI / coord. por Mercedes Osuna Rodríguez, María Isabel Amor Almedina, 2019, ISBN 978-84-9171-407-1, págs. 77-89

    

  • Bilingüismo y educación infantil

    Francisco José Poyato López, Margarita Rico Romero, María Elena González Alfaya

    Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe / coord. por María Isabel Amor Almedina, Mercedes Osuna Rodríguez, Elisa Pérez Gracia, 2018, ISBN 978-84-9921-938-7, págs. 181-188

    

  • Estudio descriptivo de las creencias sobre la evaluación del aprendizaje de las ciencias en la formación inicial del profesorado de secundaria

    Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco José Poyato López

    La enseñanza de las ciencias en el actual contexto educativo / coord. por Natalia Casado Bailón; María Isabel Cebreiros Iglesias (ed. lit.), Pedro Membiela Iglesia (ed. lit.), Manuel Vidal López (ed. lit.), 2017, ISBN 978-84-15524-34-2, págs. 65-70

    

  • Motivaciones de los estudiantes del máster de enseñanza secundaria por la formación y la profesión docente

    Francisco José Poyato López, Alfonso Pontes Pedrajas, José María Oliva Martínez

    Perspectivas y prácticas docentes en la enseñanza de las ciencias / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2012, ISBN 978-84-15524-47-2, págs. 195-199

    

• Tesis

  • Concepciones y motivaciones sobre la profesión docente en la formación inicial del profesorado de ciencias de enseñanza secundaria

    Francisco José Poyato López

    Tesis doctoral dirigida por Alfonso Pontes Pedrajas (dir. tes.), José María Oliva Martínez (dir. tes.). Universidad de Córdoba (ESP) (2016).

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    • Tesis en acceso abierto en: Helvia
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • De la investigación a la práctica educativa: enfoques interdisciplinares desde la Psicología, la Educación y las Humanidades

      coord. por Irene Dios, Francisco José Poyato López

      Octaedro, 2025. ISBN 978-84-1079-110-7

      

    • Actas del VI Congreso Internacional de Educación Intercultural y de Género: Construyendo Espacios de Paz: educación para la No Violencia

      coord. por Mercedes Osuna Rodríguez, María Isabel Amor Almedina, Irene Dios, Antonio Jesús Tinedo Rodríguez, Francisco José Poyato López, Francisca Santiago Morales

      Universidad de Córdoba, 2025. ISBN 978-84-9927-866-7

      • Resumen
      

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