epsir: European Public & Social Innovation Review

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  Año 2024, Número 9, Fascículo: 15. Texto Completo Ejemplar. Dedicado a: Innovación en perfiles de formación para las necesidades discentes

  • Presentación del Monográfico: Innovación en perfiles de formación para las necesidades discentes

    Alejandro Fernández-Pacheco García, Inmaculada Orozco, Virginia Dasí Fernández

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  • Modelo del docente: Profesionalización y mejora del desempeño pedagógico y tecnológico

    Kelly Paredes, Jessica Patricia Salazar Menéndez, Letty Guicela Simancas Ordóñez

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  • Cultura investigativa y su relación con los procesos sustantivos universitarios integrados

    Manuel Roberto Tolozano Benítez, Rosangela Caicedo Quiroz, Esther L. Carlín Chávez

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  • The Value of Gamification as a tool for capturing student attention: a mixed method study

    Alessandro Barca, Mariella Tripaldi

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  • Lógica difusa como instrumento alternativo de evaluación en la educación superior en México

    María Hilda Rodales Trujillo, Cuauhtémoc Guerrero Dávalos

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  • Elaboración de artículos científicos en Ciencias de la Educación

    Reyes Arturo Valverde Batista

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  • Itinerarios didácticos dramatizados: una matrona romana enseña la historia de Corduba a estudiantes de Secundaria

    Nuria López Rey

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  • Los primeros auxilios en la formación de los maestros de Educación Infantil

    Jorge Carlos Lafuente Fernández, Aida González Raboso

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  • Innovación docente en el aula a través del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) aplicado en la asignatura Teoría, Producción y Realización de Radio

    Miguel A. Pérez-Gómez

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  • Estrategias en la formación docente para promover la inclusión educativa: una revisión sistemática

    María del Carmen Emilia Ancaya Martínez, Charito de Jesús Távara Sabalú, Anwar Julio Yarin Achachagua

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  • Investigation of Quality Discourse and Meaning-Making Discourse in Early Childhood Education and Care

    Kayina Abudurexiti, Roberta Mineo

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  • Las familias de origen extranjero: participación e implicación en los centros de Educación Primaria

    Núria Llevot Calvet, Olga Bernad Cavero

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  • Dimensiones de la evaluación de universidades según escalas de valoración: Percepción de los expertos latinoamericanos

    Francisco Ganga Contreras, Juan Bautista Abello Romero, Patricio Viancos González, Walter Sáez San Martín, Luis Andrade Ríos

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  • Modelo de plan de sucesión para el relevo generacional del profesor investigador

    Rosa Eva López Hernández

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  • Formación de profesorado de ELE en Portugal: un enfoque hacia la innovación pedagógica

    Isabel de Lurdes Pereira do Cabo

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  • Aportaciones investigativo-formativas sobre el decrecimiento para la formación docente universitaria

    Antonio Pérez-Robles, José J. Trujillo Vargas, Ignacio Perlado Lamo de Espinosa

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  • Modelo Integral para la Práctica Docente: Análisis de Regularidades Empíricas, Política Pública e Interacción Social

    Eduardo Pinto Muñoz

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  • La Problematización Histórica una Competencia del Profesorado de Historia y Ciencias Sociales.

    Carolina Chávez

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  • Competencia didáctica docente con base comunicativa: Propuestas en torno a un estudio en la Universidad durante la COVID-19

    Lina María Tomás Pastor, Sonia María Martínez Castro

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  • Análisis de la formación de habilidades investigativas en escuelas normales de México

    José Antonio Chacón Chuil, Javier Rodríguez Torres, Óscar Gómez Jiménez

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  • Experiencia y prácticas educativas: percepciones del profesorado de matemáticas en secundaria en Melilla

    Nabil Mohamed Chemlali, Hossein Hossein Mohand, Sara Osuna Acedo

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  • Evaluación mediante pretest y postest del aprendizaje basado en proyectos sobre el proceso creativo publicitario en una clase universitaria

    Marta de Miguel Zamora

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  • La crisis de la COVID-19: ¿una oportunidad perdida para la reforma educativa?

    Miguel Urra Canales

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  • Fórmulas metódicas empleadas en la producción de artículos científicos en Ciencias de la Educación

    José Clemente Mora Rosales, Eulalia Beatriz Becerra Garcí­a

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  • Rendimiento en la práctica intermedia. Análisis de desempeños de futuros docentes

    Paula Soto Lillo

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  • Formación del profesorado de educación infantil en DUA. Claves pedagógicas

    Ana Gabriela Onoiu, Olga Belletich Ruiz

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  • Competencias investigativas docentes en la producción científica estudiantil del área de ingeniería en una universidad peruana

    Osbaldo Washington Turpo Gebera, Elena Martinez Puma, Rocío Diaz Zavala, Elmer Rivera Mansilla

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  • Identidad profesional del educador social a partir de acciones formativas dialógicas con perspectiva intergeneracional

    Sergio Reyes Angona, Carmen Sabán Vera, María Rosa Sobrino Callejo

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  • Integración de la alfabetización mediática e informacional en la formación docente

    Verónica Valencia Villavicencio, Diana Elizabeth Rivera Rogel

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  • Teaching Practices in Ecuador: Analysis of University Curricula

    Margoth Iriarte Solano, María Amparo Calatayud Salom, Diana Elizabeth Rivera Rogel

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