Educación en derechos humanos para una ciudadanía democrática en los currículos de España, Finlandia e Irlanda: un estudio comparado
Adrián Neubauer Esteban, María Ángeles Nicolás Ruiz, Sara Álvarez Pavón
págs. 219-226
Maria Graciela Badilla Quintana, Gabriela Ramírez-Peña, Francisco Javier Sandoval Henríquez, Fabiola M. Sáez Delgado, Ligia Gómez-Franco
págs. 227-236
págs. 237-244
Teoría de las demandas y los recursos laborales en el profesorado: una revisión sistemática
págs. 245-254
¿Influye la Literatura Infantil y Juvenil en la construcción de Estereotipos de Género?: análisis de Respuestas de Alumnado de 5º y 6º de Primaria.
págs. 255-264
Escuelas de segunda oportunidad: una propuesta curricular dirigida al retorno educativo y la inserción profesional
Raúl Tárraga Mínguez, María José Chisvert Tarazona, Juan García Rubio, Alicia Ros Garrido
págs. 265-274
págs. 275-284
Desconexión moral cívica, empatía y actitudes de futuros docentes hacia la diversidad cultural
Antonio Cabrera Vázquez, Eva María Romera Félix, Rosario Ortega Ruiz, María del Carmen Gil del Pino, Daniel Falla Fernández
págs. 285-292
Las concepciones docentes sobre democracia en educación en España: un estudio fenomenográfico
Cynthia Martínez Garrido, Nina Hidalgo, Carmen Márquez Vázquez, Raquel Graña Oliver
págs. 293-302
Elena García Vila, María José Mayorga Fernández, Francisco David Guillén Gámez, María del Pilar Sepúlveda Ruiz
págs. 303-310
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