Jesús García Laborda

• Artículos de revistas (30)
• Colaboraciones en obras colectivas (14)
• Reseñas (1)
• Libros (1)

• Artículos de revistas

  • ¿Cuánto aprendí en la enseñanza secundaria?: las actitudes de los estudiantes universitarios de primer año respecto a la relación enseñanza-aprendizaje de su segunda lengua en la escuela secundaria en tres contextos internacionales

    Jesús García Laborda, Luis G. Bejarano, Mathea Simons

    Educación XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1139-613X, Vol. 15, Nº 2, 2012, págs. 159-184

    

  • Presentación. De la Selectividad a la Prueba de Acceso a la Universidad: pasado, presente y un futuro no muy lejano

    Jesús García Laborda

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 357, 2012, págs. 17-28

    

  • Actitudes de los profesores de Bachillerato adscritos a la Universidad de Alcalá y a la Universidad Pública de Navarra ante la preparación y efecto de la Prueba de Acceso a la Universidad

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Alvarez

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 357, 2012, págs. 29-54

    

  • Retos y propuestas ante la inminente implantación de la evaluación de las destrezas orales en el examen de lengua extranjera de la futura PAU

    Antonio Martínez Sáez, Ana Mercedes Sevilla Pavón, Jesús García Laborda, Emilia V. Enríquez Carrasco

    Didáctica ( Lengua y literatura ), ISSN 1130-0531, Nº 23, 2011, págs. 321-329

    

  • La integración de las TIC en la formación bilingüe: perspectivas en la formación del profesorado

    Jesús García Laborda

    Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, ISSN-e 1138-9737, Vol. 12, Nº. 3, 2011 (Ejemplar dedicado a: Sociedad de la información, lenguas minoritarias y educación en bilingüismo), págs. 101-117

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  • Las variables sexo, edad y lugar de trabajo en las actitudes de los profesores hacia la interacción oral en L1 y L2 en la clase de inglés de segundo de Bachillerato

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, págs. 91-104

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  • Nuevas tecnologías para la clase de Francés como lengua extranjera: teoría y práctica

    Margarita Bakieva, Jesús García Laborda

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 14, 2010, págs. 199-200

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  • Cambios en los estilos de aprendizaje inducidos por el uso de la web social

    Jesús García Laborda

    RED: Revista de Educación a Distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 22, 2010

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  • Presentación: Algunas visiones contemporáneas de la Tecnología Educativa en Brasil y España

    Jesús García Laborda, Ana Gimeno Sanz, José Macario de Siqueira Rocha

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 9, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Coloquio hispano-brasileño de informática educativa), págs. 19-20

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  • Conocimiento y motivación del profesorado en su adaptación a una herramienta de exámenes para la Prueba de Acceso a la Universidad

    Jesús García Laborda

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN-e 1695-288X, Vol. 9, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Coloquio hispano-brasileño de informática educativa), págs. 37-45

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  • Cuatro años de la versión computerizada del examen de inglés como segunda lengua (TOEFL)

    Jesús García Laborda, Teresa Magal Royo, Margarita Bakieva

    Encuentro: revista de investigación e innovación en la clase de idiomas, ISSN-e 1989-0796, Nº 18, 2009, págs. 23-28

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  • Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras

    Ana Gimeno Sanz, Jesús García Laborda

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, ISSN 1887-4592, Nº. Extra 5, 2009 (Ejemplar dedicado a: Wiki y educación superior en España (II parte))

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  • Adquisición de una segunda lengua en estancias cortas en el extranjero: un análisis actitudinal

    Jesús García Laborda, Luis G. Bejarano

    Didáctica ( Lengua y literatura ), ISSN 1130-0531, Nº 20, 2008, págs. 117-134

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  • Tailor-made?

    Jesús García Laborda

    English teaching professional, ISSN 1362-5276, Nº. 55, 2008, págs. 9-10

    

  • Un diagnóstico de los problemas de los alumnos de bachillerato basados en las actitudes de sus profesores hacia la IB PAU

    Jesús García Laborda, Antonio Martínez Sáez

    Lenguaje y textos, ISSN 1133-4770, Nº 28, 2008, págs. 169-175

    

  • Automatizar los exámenes del diploma de español como lengua extranjera (DELE): ¿utopía o realidad?

    Jesús García Laborda, Cristina Navarro Laboulais

    RLA: Revista de lingüística teórica y aplicada, ISSN 0033-698X, Nº 46, 2, 2008, págs. 81-93

    

  • Diseño y validación de la plataforma PLEVALEX como respuesta a los retos de diseño de exámenes de lenguas para fines específicos

    Jesús García Laborda, Teresa Magal Royo

    Ibérica: Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE ), ISSN-e 1139-7241, Nº. 14, 2007, págs. 79-98

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  • Estudio cualitativo-observacional bianual de la influencia de los alumnos internacionales en ESP para turismo

    Jesús García Laborda

    LFE: Revista de lenguas para fines específicos, ISSN 1133-1127, Nº 13-14, 2007-2008, págs. 51-62

    

  • La Plataforma de exámenes multilingüe PREVALEX: resultados del diseño y perspectivas de investigación futura de la Plataforma de Exámenes Valenciana de Lenguas Extranjeras

    Jesús García Laborda

    Didáctica ( Lengua y literatura ), ISSN 1130-0531, Nº 18, 2006, págs. 135-145

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  • ¿Qué pueden aportar las nuevas tecnologías al examen de selectividad de inglés?: un análisis de fortalezas y oportunidades

    Jesús García Laborda

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº. 206, 2006, págs. 151-166

    

  • Análisis cuantitativo sobre la influencia de las actitudes de los profesores de idiomas en el desarrollo de la herramienta de evaluación oral por ordenador (plevalex y paulex)

    Jesús García Laborda

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 16, 2005 (Ejemplar dedicado a: XX Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas), págs. 457-465

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  • Funcionalidad y desarrollo de herramientas web para evaluaciones lingüísticas: paulex universitas

    Jesús García Laborda

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 16, 2005 (Ejemplar dedicado a: XX Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas), págs. 467-478

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  • Investigación y desarrollo de la herramienta informática ESCRITOR para la evaluación inicial de estudiantes extranjeros: un enfoque multilingüístico

    Jesús García Laborda, José Luis Giménez López, Emilia V. Enríquez Carrasco, Juan José Hernández

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 16, 2005 (Ejemplar dedicado a: XX Encuentro de la Asociación de Jóvenes Lingüistas), págs. 479-488

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  • HIEO: investigación y desarrollo de una Herramienta Informática de Evaluación Oral multilingüe

    Jesús García Laborda

    Didáctica ( Lengua y literatura ), ISSN 1130-0531, Nº 16, 2004, págs. 77-88

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  • El enfoque por contenidos para estudiantes de Turismo

    Jesús García Laborda

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 15, 1, 2004, págs. 583-588

    

  • Factores que afectan a la enseñanza y aprendizaje basado en la variable actitudinal en la enseñanza de inglés: el modelo de orientación actitudinal revisado

    Jesús García Laborda

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 15, 1, 2004, págs. 589-596

    

  • Propuestas de diseño web para evaluación lingüística

    Jesús García Laborda

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 15, 1, 2004, págs. 597-604

    

  • Teaching English functionally to Tourism Students of English as a Third Language

    Jesús García Laborda

    Interlingüística, ISSN 1134-8941, Nº. 13, 2, 2002, págs. 221-228

    

  • Teaching human values in the ELT classroom through magazines and newspapers

    Jesús García Laborda, Luis G. Bejarano

    Greta: revista para profesores de inglés, ISSN 1133-1909, Vol. 9, Nº. 2, 2001, págs. 15-18

    

  • Actitudes de los profesores de inglés ante algunos elementos metodológicos usados en la didáctica de segundas lenguas

    Jesús García Laborda

    Revista de ciencias de la educación: Organo del Instituto Calasanz de Ciencias de la Educación, ISSN 0210-9581, Nº 188, 2001, págs. 475-488

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Retos actuales de la prueba de acceso a la universidad en lenguas extranjeras frente a una sociedad paneuropea

    Jesús García Laborda, Miguel Fernández Álvarez, Antonio Martínez Sáez

    Estudios sobre didácticas de las lenguas y sus literaturas: diversidad cultural, plurilingüismo y estrategias de aprendizaje / coord. por Juana Herrera Cubas, Manuel Abril Villalba, Carmen Perdomo López, 2010, ISBN 978-84-7756-851-3, págs. 313-328

    

  • ¿Incrementa la confianza en una plataforma de exámenes de lenguas extranjeras asistida por ordenador su deseo e interés en usarla?

    Jesús García Laborda

    Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María del Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 935-940

    

  • Aplicaciones ubicuas para la evaluación de lenguas extranjeras a través de dispositivos móviles: evolución del proyecto PAULEX

    Jesús García Laborda, José Luis Giménez López

    Modos y formas de la comunicación humana / coord. por María del Rosario Caballero Rodríguez, María Jesús Pinar Sanz, Vol. 2, 2010, ISBN 978-84-8427-759-0, págs. 941-946

    

  • Web 3.0 y enseñanza de lenguas extranjeras: Un vistazo general a materiales para la docencia y aprendizaje en la enseñanza universitaria

    Jesús García Laborda, Antonio Martínez Sáez, Ana Mercedes Sevilla Pavón

    Actas del XIV Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento: Hacia la Web 3.0 / coord. por Catalina María Alonso García, Domingo José Gallego Gil, 2009, ISBN 978-84-692-3571-3

    

  • Diseño de materiales audiovisuales en plataformas de exámenes de idiomas

    Jesús García Laborda, Javier Pardo Suárez

    Estudios de metodología de la lengua inglesa (IV) / coord. por Leonor Pérez Ruiz, Isabel Pizarro Sánchez, Elena González-Cascos Jiménez, 2008, ISBN 978-84-8448-461-5, págs. 399-406

    

  • El efecto del modelo regresivo-experencial en la preparación de profesores

    Jesús García Laborda

    Actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA CD-ROM aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva : perspectivas aplicadas entre disciplinas, 2007, ISBN 9788461168972, pág. 47

    

  • Washback en PLEVALEX:: una comparación de las estrategias de examen a desarrollar entre sistemas tradicionales y los usados con la Plataforma de Evaluación en Lenguas Extranjeras

    Jesús García Laborda

    Actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA CD-ROM aprendizaje de lenguas, uso del lenguaje y modelación cognitiva : perspectivas aplicadas entre disciplinas, 2007, ISBN 9788461168972, pág. 140

    

  • Arbeitsvorschläge zur Behandlung des Textes "Stadtführung" im Berufssprachenunterricht Deutsch im Tourismusbereich

    Jesús García Laborda, Juan José Hernández Medina

    Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference / coord. por Claus-Peter Neumann, Ramón Plo Alastrué, Carmen Pérez-Llantada Auría, 2006, ISBN 84-7733-846-9, págs. 457-462

    

  • Valoración de la plataforma de exámenes PLEVALEX para idiomas con fines específicos: fases y procedimientos

    Guillermo Peris, Emilia V. Enríquez Carrasco, Teresa Magal Royo, Jesús García Laborda

    Actas de V Congreso Internacional AELFE [Archivo de ordenador] = Proceedings of the 5th International AELFE Conference / coord. por Claus-Peter Neumann, Ramón Plo Alastrué, Carmen Pérez-Llantada Auría, 2006, ISBN 84-7733-846-9, págs. 635-639

    

  • Let's face it! not all the talk is worthless: effects of cooperative learning in student-teacher interactions and classroom effectiveness

    Jesús García Laborda

    All in All: a plural view of our teaching and learning / María Jesús Lorenzo Modia (ed. lit.), 2005, ISBN 84-9749-132-7, págs. 159-166

    

  • Human teaching and the diversity in the spanish educational system

    Jesús García Laborda, Encarnación Cortés Maté

    All in All: a plural view of our teaching and learning / María Jesús Lorenzo Modia (ed. lit.), 2005, ISBN 84-9749-132-7, págs. 255-259

    

  • Análisis de la necesidad de creación de páginas web para evaluación y baremación de estudiantes internacionales: una experiencia internacional

    Luis G. Bejarano, Jesús García Laborda

    Perspectivas interdisciplinares de la lingüística aplicada / coord. por María Luisa Carrió Pastor, Vol. 2, 2005, ISBN 84-609-6062-5, págs. 399-404

    

  • Las actitudes ante el inglés con fines específicos en el ámbito universitario

    Jesús García Laborda

    Estudios de metodología de la lengua inglesa / coord. por José María Ruiz, Patrick H. Sheerin, Cayetano Estébanez, Vol. 2, 2002, ISBN 84-8448-148-4, págs. 109-120

    

  • Indian aboriginal women in the USA: issues on language and education

    Jesús García Laborda

    Estudios de la mujer en el ámbito de los países de habla inglesa, 2001, ISBN 84-699-4683-8, págs. 23-32

    

• Reseñas

  • Reseña de Horwitz, E. K.: "Becoming a Language Teacher: A practical Guide to Second Language Learning and Teaching"

    Jesús García Laborda (res.)

    Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 20, 2007, págs. 243-246

    Es reseña de:

    • Becoming a language teacher: a practical guide to second language learning and teaching

      Elaine K. Horwitz

      Boston. : Pearson, 2007. ISBN 0-205-43082-1

    • Texto completo
    

• Libros

  • ¿Cómo queremos que nos enseñen inglés?: la variable actitudinal en la enseñanza y aprendizaje de inglés

    Jesús García Laborda

    Albacete : Liberlibro, 2002. ISBN 84-95943-12-3

    

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