Adquisición y aprendizaje de lengua

• Realidades y perspectivas de la lengua española

  Rafael Fente Gómez

  págs. 13-22

  

• Discrepancy in ratings of second language performance

  Marian Amengual Pizarro, Milagros Esteban García, Honesto Herrera Soler

  págs. 23-30

  

• El aula de lenguas segundas/extranjeras como contexto para la generación y procesamiento del aducto

  Ana Bocanegra-Valle

  págs. 31-36

  

• La adquisición de correspondencias grafema-a-fonema en aprendices de inglés como segunda lengua

  María Heliodora Cuenca Villarín

  págs. 37-44

  

• Complejidad sintáctica del texto: adquisición de oraciones con verbo en forma no personal en lengua inglesa

  JoAnne Neff van Aertselaer, Emma Dafouz, Mercedes Díez Prados, Rosa Mª Prieto Gallego

  págs. 45-52

  

• La composición como comunicación: influencia en el desarrollo general del inglés como segunda lengua en un contexto de instrucción

  Ana María Martín Uriz, Rachel Whittaker, Craig Chaudron

  págs. 53-62

  

• El efecto del factor edad en la producción escrita en inglés

  David Lasagabaster Herrarte, Aintzane Doiz Bienzobas

  págs. 63-68

  

• Advanced learners' interaction in a foreign language context: Are input and feedback needs addressed?

  María del Pilar García Mayo

  págs. 69-76

  

• Metodología para la transcripción y glosas de la L.S.E.: ejemplos de estudios sobre adquisición

  María José Justo Piñeiro, Onésimo Juncos Rabadán

  págs. 77-86

  

• The morphology interface in a revision of modularity

  María Adelaida Jurado Spuch

  págs. 87-92

  

• El discurso de los profesores: sus creencias sobre el concepto de lengua

  Joan Perera Parramon, Miquel Llobera Cànaves

  págs. 93-104

  

• An analysis of self-repair in oral exam interviews

  Penny MacDonald

  págs. 105-112

  

• El uso de escalas para medir las habilidades orales en inglés (LE)

  Corinne Cortés, Carmen Muñoz Lahoz

  págs. 113-118

  

• La incidencia de los patrones acentuales de la lengua inglesa en la comunicación oral

  Víctor Pavón Vázquez

  págs. 119-124

  

• Variedad y distribución de los movimientos retóricos en textos expositivos escritos

  Melina Aparici Aznar, Joan Perera Parramon

  págs. 125-130

  

• Hacia la enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera sin ansiedad

  Fernando David Rubio Alcalá

  págs. 131-136

  

• Taxonomies of communication strategies: thirty years of controversial classifications and conceptualisations

  María Pilar Safont Jordà

  págs. 137-144

  

• ¿Qué quieren decir los profesores cuando expanden algo que ellos o los alumnos han expresado anteriormente?

  María Sagrario Salaberri Ramiro

  págs. 145-152

  

• The role of attention on short-term vocabulary learning in a situation of non-native speakers interaction

  Eva Alcón Soler, Patricia Salazar Campillo

  págs. 153-158

  

Diseño curricular y enseñanza de lenguas

• Applying linguistics to task-based learning: six propositions in search of a methodology

  Jane Willis, Dave Willis

  págs. 161-168

  

• ¿Puede el C-test ser una alternativa a otras pruebas en la enseñanza del inglés como segunda lengua?

  Marian Amengual Pizarro, Honesto Herrera Soler, Milagros Esteban García

  págs. 169-176

  

• Lectura de la prueba de inglés de la selectividad desde una perspectiva pitagórica

  Milagros Esteban García, Marian Amengual Pizarro, Honesto Herrera Soler

  págs. 177-184

  

• Encadenamiento secuencial e intra-secuencial en el discurso didáctico en lengua extranjera

  Raquel Hidalgo Downing

  págs. 185-190

  

• Enseñar a escribir: la coherencia textual

  Josefa Martín García

  págs. 191-198

  

• Procesos fonológicos en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera: ¿universales o simplemente culturales?

  Rafael Monroy Casas

  págs. 199-204

  

• In the eye of the beholder: rater perceptions of the new FCE speaking test

  Michael Orr

  págs. 205-210

  

• The UNED Profesor Virtual for English distance learning / practising on the web

  Elena Bárcena Madera, Timothy Read

  págs. 211-218

  

• Learning English with corpora in a task-based learning framework

  María del Carmen Santamaría García

  págs. 219-226

  

• Conversation in teacher-fronted classroom interaction: A contradiction in terms?

  Reuben Woolley

  págs. 227-234

  

Lenguas con fines específicos

• Combining language with drama in business English

  Russell Dinapoli

  págs. 237-242

  

• English code-switches and borrowings in specialized Spanish computer science discourse

  Santiago Posteguillo Gómez, Laura Gallench

  págs. 243-252

  

• Análisis comparativo de las citas en el artículo de investigación científico y humanístico

  Reyes Gómez Morón

  págs. 253-260

  

• Création d' un document multimédia à partir d' un support cd-rom grand public en classe de français

  María Angeles Lence Guilabert

  págs. 261-266

  

• Importancia de la comunicación no verbal en el discurso empresarial

  Carmen Mansilla Gallo

  págs. 267-272

  

• Francés para objetivos específicos: especificidad y convergencia

  Rosaura Serra Escorihuela

  págs. 273-280

  

Lexicologáia, lexicografía y terminología

• Lexicography, dictionary research and applied linguistics

  Reinhard Hartmann

  págs. 283-296

  

• Las estructuras de acceso en los diccionarios fraseológicos

  Maria Bargalló Escrivà, José Caramés Díaz, Verónica Ferrando, José Antonio Moreno Villanueva

  págs. 297-302

  

• Perspectiva semántica de la sintaxis

  Olga Blanco Carrión

  págs. 303-308

  

• Préstamos léxicos del guaraní en el español de corrientes (Argentina)

  Laura Colantoni

  págs. 309-316

  

• Some notes on hand metonymies in English and Spanish: A cognitive analysis

  Olga Isabel Díez Velasco

  págs. 317-322

  

• El método cognitivo en la enseñanza de una segunda lengua a ciegos: una nueva aplicación de la lexicología funcional

  Eulalio Fernández Sánchez

  págs. 323-328

  

• Los diccionarios de colocaciones: el CEC y el LTP

  Verónica Ferrando

  págs. 329-336

  

• The cognitive approach to poetic metaphors: The analysis of time, life and death metaphors in Shakespeare' s "sonnets"

  Cristina Flores Moreno

  págs. 337-344

  

• La fraseología en "Asterix en Bretaña": aproximación a un análisis contrastivo de unidades fraseológicas en inglés, alemán y español

  Pascual F. Pérez Paredes, Florentina Mena Martínez

  págs. 345-350

  

• Body parts in the conceptualization of emotion metaphors

  María Sandra Peña Cervel

  págs. 351-356

  

• La estructura conceptual y experiencial de las emociones: modelos convencionales y fenomenológicos

  Juan Carmelo Pérez Rull

  págs. 357-362

  

• Implementación informática para el control del léxico

  Herminia Provencio Garrigós

  págs. 363-370

  

• Características del inglés jurídico: una aproximación

  José Eduardo Roldán Ruiz

  págs. 371-376

  

• Towards a relational account of semantic structure

  Francisco Santibáñez Sáenz

  págs. 377-382

  

• Los complementos de los nombre ingleses: parámetros bajo los que medir su aparición en un diccionario

  Francisco Javier Tamayo Morillo

  págs. 383-388

  

• Aproximación a la terminología lingüística

  José Agustín Vidal

  págs. 389-394

  

• El sintagma terminológico en el lenguaje de la economía

  María Nieves Vila Rubio

  págs. 395-402

  

Lingüística de corpus y computacional

• Léxico y sintaxis en el procesamiento de las alternancias verbales

  José Luis Aguirre Moreno, Xavier Gómez Guinovart

  págs. 405-412

  

• Corpus evidence to study discourse function

  María José Luzón Marco

  págs. 413-418

  

• Enwil: un corpus computerizado de errores de estudiantes de EFL

  Carmen Valero Garcés, Esperanza Cerdá Redondo, Carmen Flys Junquera, Guzmán Mancho Barés

  págs. 419-426

  

• Adaptación de Eurowordnet para la enseñanza del español como lengua extranjera

  Lourdes Díaz Rodríguez, Roser Morante

  págs. 427-434

  

• Relativizer variation in early modern English existential constructions

  Carmen Río Rey

  págs. 435-444

  

• Recitación del encabalgamiento

  Heliane Bergé Legrand, Francisco Javier Sánchez González

  págs. 445-452

  

• Marco pragmático para fomentar la motivación y el autoaprendizaje en un curso de doctorado en "English in business management for engineering and industrial environments for internet"

  Mª Purificación Vila de la Cruz

  págs. 453-458

  

Indice general

Pragmática, análisis del discurso y comunicación

• The pragmatics of writing in the history of English

  Jeremy J. Smith

  págs. 479-488

  

• La importancia de los rasgos vocales no verbales en el análisis de la conversación

  María Dolores Alonso-Cortés Fradejas

  págs. 489-494

  

• Una revisión del modelo de la lectura: la formación de imágenes mentales y su potencial en relación con la adquisición de la habilidad de la lectura en L2

  Francisco Javier Ávila López

  págs. 495-500

  

• Pragmatic presupposition and narrative fiction

  Peter Blair

  págs. 501-506

  

• A critical view on genre: Angela Carter's "The Company of Wolves"

  María Rosario Caballero Rodríguez

  págs. 507-512

  

• Las preguntas directas en el discurso académico

  Ana María Cestero Mancera

  págs. 513-518

  

• La sección de deportes de un día "no-deportivo": análisis contrastivo de El País y The Daily Telegraph

  Ángeles Díez Fernández

  págs. 519-524

  

• Frecuencia de los mecanismos de cohesión en textos escritos en lengua inglesa

  Mercedes Díez Prados

  págs. 525-530

  

• Teoría de la accesibilidad e interpretación de las expresiones referenciales

  Carolina Figueras Solanilla

  págs. 531-542

  

• Marcadores de continuidad en el discurso oral

  María Pilar Garcés Gómez

  págs. 543-548

  

• Métodos y objetivos en el estudio de las unidades de discurso.

  Joaquín Garrido Medina

  págs. 549-554

  

• Opening phases in American tabloid talkshows

  Carmen Gregori Signes

  págs. 555-562

  

• Duration and information structure in unmarked tonicity: the case of reporting clauses in tales read aloud to children

  Jesús Romero Trillo, Ana Llinares

  págs. 563-568

  

• Iconicidad en poesía: algunas notas sobre la codificación nominal en "The Battle of Maldon"

  Ana Ortigosa Pastor, Francisco Javier Martín Arista

  págs. 569-576

  

• Topicalidad y marca en "St. Oswald, king and mártir"

  Ana Ortigosa Pastor, Francisco Javier Martín Arista

  págs. 577-584

  

• ¿Actos de habla vs. Actos de silencio?

  Rosa Mateu Serra

  págs. 585-590

  

• Las estrategias de cortesía lingüística en los parlamentos dirigidos a la audiencia de un "Mystery Play" de inglés medio: "The Cappers Playe"

  Manuel Padilla Cruz

  págs. 591-596

  

• A-nouns and genre

  Barry Pennock-Speck

  págs. 597-602

  

• Strategic moves for the convergence of interactional agendas in pragmatic conversation

  Luis Pérez González

  págs. 603-608

  

• Sistemática conceptual del discurso jurídico

  Herminia Provencio Garrigós

  págs. 609-616

  

• Irony and echo: a revision

  María Angeles Ruiz Moneva

  págs. 617-622

  

• Voces y ecos en el relato "mitos" de Manuel Llano

  Rosa María Sainz de la Maza

  págs. 623-628

  

• Diminutives at the crossroads: morphopragmatic or semantic features?

  Francisco Santibáñez Sáenz

  págs. 629-634

  

• Las fórmulas rutinarias en la comunicación intercultural: la expresión de emociones en inglés y en español y su traducción

  Carmen Valero Garcés

  págs. 635-640

  

Psicologia del lenguaje, lenguaje infantil

• Anomalías en el procesamiento oracional: una prueba de la existencia de déficits sintácticos en la esquizofrenia

  Alberto Anula Rebollo

  págs. 643-648

  

• Operatividad del enfoque pragmático en el marco de la terapética del habla y del lenguaje: un ejemplo en la evaluación lingüística

  Ana Isabel Codesido García

  págs. 649-654

  

• El enfoque pragmático en el diseño y proyección de pruebas de evaluación lingüística en edad infantil

  Milagros Fernández Pérez

  págs. 655-662

  

• Desarrollo del lenguaje infantil y cohesión narrativa

  Xosé Ramón García Soto

  págs. 663-670

  

Sociolingüistica

• Scarlett O' Hara y Rhett Buttler: la evolución de su relacion a través del lenguaje

  María Rosa Cabellos Castilla

  págs. 673-678

  

• Contacto de lenguas, planificación lingüística y educación, en áreas de frontera: el caso Brasil-Uruguay

  Laura Camargo Fernández

  págs. 679-684

  

• Variación sociolingüistica: evolución de los roles de género en Fortuna (Murcia)

  Juan Antonio Cutillas Espinosa

  págs. 685-692

  

• Contacto lingüístico y cambio estructural

  María Alazne Landa Arevalillo, Agurtzane Elordui Urkiza

  págs. 693-698

  

• La lengua inglesa: su expansión a finales del siglo XX

  Carmen Luján García

  págs. 699-706

  

• Advantages and disadvantages of RP as an EFL model of pronunciation

  Juan Manuel Hernández Campoy, José A. Mompeán González

  págs. 707-714

  

• Oral vs. Written code-switching contexts in Englis-Spanish bilingual narratives

  Cecilia Montes-Alcalá

  págs. 715-720

  

• Disponibilidad léxica de alumnos de enseñanza secundaria de Alcalá y su comarca: resultados generales

  Florentino Paredes García

  págs. 721-728

  

• Aproximación sociolingüística a la entonación pejina

  José Ignacio Puebla Gutiérrez

  págs. 729-734

  

• La polémica en torno al término "interferencia" en sociolingüística: estado de la cuestión

  María Jesús Rodríguez Medina

  págs. 735-740

  

• Actitudes lingüísticas en una comunidad de habla: el caso de Guadalajara

  José Ignacio Valdés Ruiz

  págs. 741-746

  

Traducción e iterpretación

• Variations on translation

  Susan Bassnett

  págs. 749-758

  

• Quelle linguistique pour la traduction?

  Amr Helmy Ibrahim

  págs. 759-772

  

• La traducción de alusiones culturales: el caso de Bridget Jones

  Janet Ann DeCesaris, Victòria Alsina Keith

  págs. 773-778

  

• La traducción de unidades fraseológicas: técnicas y estrategias

  Gloria Corpas Pastor

  págs. 779-788

  

• Kenilworth 1821-¿1999?

  Gemma de Cabo Pérez

  págs. 789-796

  

• La competencia sociocultural en la formación del traductor/intérprete en lengua francesa

  Carole Lauziere, Nadia Duchêne

  págs. 797-802

  

• La traducción entre lingüístas y traductores

  Mohamed El-Madkouri Maataoui

  págs. 803-808

  

• Usos discursivos anglicados en los doblajes al español de películas norteamericanas: hacia una perspectiva pragmática

  Juan Gómez Capuz

  págs. 809-814

  

• Multiplicidad del español desde la perspectiva de la traducción frente a una lengua homogénea

  Jadwiga Konieczna-Twardzikowa, María Paula Malinowski Rubio

  págs. 815-818

  

• Traducir el sonido "Circe" de "Ulysses" y el análisis léxico

  Antonio Ruiz Sánchez, Carlos Francisco Márquez Linares

  págs. 819-826

  

• Definición y aplicaciones del concepto de español neutro en la traducción

  Aurora Martín de Santa Olalla, Lucía Rodríguez Corral

  págs. 827-832

  

• The English second person pronoun and its translation into Spanish and Catalan in technical texts

  E. Turney Taggart, Anna Montesinos López

  págs. 833-838

  

• Establecimiento de equivalentes de traducción mediante ontologías en un lexicón computacional multilingüe

  Chantal Pérez Hernández, Antonio Moreno Ortiz

  págs. 839-848

  

• World referents and the choice of words in the translation process: The identity approach

  José Manuel Oro Cabanas

  págs. 849-854

  

• Bertolt Brecht y sus aportaciones a la teoría de la traducción

  Javier Ortiz García

  págs. 855-860

  

• Enhancing process-research in translation training

  Celia Rico Pérez, Luis Pérez González

  págs. 861-864

  

• Tres enfoques de hoy para la teoría de la traducción

  Gideon Toury, Noelia Ramón García, Theo Hermans, M. Snell-Hornby

  págs. 865-870

  

Indice general