Timothy Read

• Artículos de revistas (19)
• Colaboraciones en obras colectivas (9)
• Libros (4)
• Tesis dirigidas (2)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • The role of scaffolding in LMOOCs for displaced people

    Beatriz Sedano Cuevas, Timothy Read

    Lengua y Migración = Language and Migration, ISSN 1889-5425, ISSN-e 2660-7166, Vol. 13, Nº. 2, 2 (Suplemento monográfico), 2021 (Ejemplar dedicado a: LMOOCs for the linguistic and social integration of displaced people), págs. 115-133

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  • Supporting listening comprehension by social network-based interaction in mobile assisted language learning

    Timothy Read, Agnes Kukulska-Hulme, Elena Bárcena Madera

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 35, 2021, págs. 295-309

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  • Toward a Framework for Language MOOCs and Mobile Assisted Language Learning

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    Propósitos y representaciones, ISSN 2307-7999, ISSN-e 2310-4635, Vol. 8, Nº. 1 (Enero-Abril), 2020 (Ejemplar dedicado a: Recursos y sistemas educacionales en el rendimiento académico)

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  • El rol de las redes sociales en la comprensión oral de segundas lenguas con soporte móvil

    Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    Miscelánea: A journal of english and american studies, ISSN 1137-6368, ISSN-e 2386-4834, Nº 59, 2019 (Ejemplar dedicado a: Language and Linguistics), págs. 47-69

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  • Metacognition as scaffolding for the development of listening comprehension in a social MALL App

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 19, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: El aprendizaje de lenguas extranjeras mediante tecnología móvil en el contexto de la EaD y combinada), págs. 103-120

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  • The Role of Modularity and Mobility in Language MOOCs

    Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos, ISSN-e 2444-1333, Nº. 0, 2015, págs. 28-35

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  • Toward a Quality Model for UNED MOOCs

    Timothy Read, Covadonga Rodrigo San Juan

    eLearning Papers, ISSN-e 1887-1542, Nº. 37 (This special issue of the eLearning Papers is based on the contributions made to the EMOOCS 2014 con), 2014 (Ejemplar dedicado a: Experiences and best practices in and around MOOCs)

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  • La interacción entre compañeros y el feedback lingüístico en los COMA de lenguas extranjeras.

    Elena Martín Monje, Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 18, Nº 1, 2014, págs. 167-183

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  • Aulas AVIP y Tecnología de Colaboración en Línea

    Covadonga Rodrigo San Juan, David Gago Fernández, Marta Vázquez González, José García, Antonio Sernández Fernández, Timothy Read, Rafael Pastor Vargas

    RedIRIS: boletín de la Red Nacional de I+D RedIRIS, ISSN 1139-207X, Nº. 88-89, 2010, págs. 127-135

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  • Herramienta Audio Visual sobre Tecnología IP (AVIP) para Alcanzar Estándares de Calidad

    Covadonga Rodrigo San Juan, Timothy Read

    Revista Iberoamericana de Tecnologías del Aprendizaje: IEEE-RITA, ISSN 1932-8540, Vol. 5, Nº. 3 (Ago.2010), 2010, págs. 89-96

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  • El diseño y arquitectura de herramientas para la redacción asistida de textos en inglés

    Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 8, 2007, págs. 225-244

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  • Los sistemas de enseñanza de inglés para fines específicos basados en el aprendizaje

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 6, Nº 2, 2003, págs. 41-54

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  • La potenciación del aprendizaje por medio de la tecnología

    Timothy Read

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 6, Nº 1, 2003, págs. 55-66

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  • Principles of sublanguage theory and their relevance to machine translation

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    Epos: Revista de filología, ISSN 0213-201X, Nº 16, 2000, págs. 351-360

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  • Proyecto RILE: servidor de recursos para el desarrollo de la ingeniería lingüística en español

    Isabel Bermejo Rubio, Xavier Carreras, N. Kalfon, Timothy Read, N. Castell, Irene Castellón Masalles, E. Coello, María Felisa Verdejo Maíllo

    Procesamiento del lenguaje natural, ISSN 1135-5948, Nº. 26, 2000, págs. 141-142

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  • La Ingeniería Lingüística con Java

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    RIED: revista iberoamericana de educación a distancia, ISSN 1138-2783, Vol. 3, Nº 1, 2000, págs. 75-84

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  • Hacia un modelo de formalización del conocimiento léxico con fines informáticos

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    Epos: Revista de filología, ISSN 0213-201X, Nº 15, 1999, págs. 425-434

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  • Molex: Tomorrow's computational dictionary today

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    Atlantis: Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos, ISSN 0210-6124, Vol. 19, Nº 1, 1997, págs. 49-57

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  • Hacia un estudio no-modular del lenguaje

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    Philologia hispalensis, ISSN-e 2253-8321, ISSN 1132-0265, Vol. 11, Nº 2, 1996-1997, págs. 193-201

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Consolidating language skills in a face-to-face training enhanced target language as medium of instruction massive online open course

    Timothy Read, Beatriz Sedano Cuevas

    Transformative Trends in Language Education: Pioneering Autonomous Learning Technologies / Jelena Bobkina (ed. lit.), Elena Domínguez Romero (ed. lit.), 2024, ISBN 9783631903216, págs. 63-94

    

  • Fundamentos teóricos de la formación de profesores de segundas lenguas en zonas rurales y desfavorecidas

    Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro / coord. por José Luis Parejo, Eduardo García Zamora, Víctor González López, Alberto Nolasco Hernández, 2023, ISBN 978-84-1122-688-2, págs. 214-232

    

  • Question of Leadership: Strategic Positioning of University Micro-Credentials

    Rory McGreal, Mark Brown, Jr Don Olcott, Timothy Read

    Digital Reset: European Universities Transforming for a Changing World: Overview of papers as presented during the Innovating Higher Education Conference 2022: 19-21 October 2022 in Athens / coord. por George Ubachs, Stefan Meuleman, Alessandra Antonaci, 2022, ISBN 9789079730452, pág. 366

    

  • Mobile and Massive Language Learning

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera, Agnes Kukulska-Hulme

    Technology-Enhanced language learning for specialized domains: practical applications and mobility / coord. por Elena Martín Monje, Izaskun Elorza, Blanca García Riaza, 2016, ISBN 9781138120433, págs. 151-162

    

  • Cadena Campus: Elaboración de materiales didácticos multimedia en el Campus Noroeste de la UNED

    José Luis Prieto Arroyo, Jorge Vega Núñez, Covadonga Rodrigo San Juan, Timothy Read

    VI Jornadas de Redes de Investigación en Innovación Docente de la UNED: libro de actas / coord. por Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Miguel Santamaría Lancho, 2014, ISBN 978-84-697-2134-6, págs. 137-138

    • Texto Completo Libro
    

  • Reflections on the future of technology mediated LSP research and education

    Jorge Arús Hita, Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    Languages for specific purposes in the digital era / coord. por Timothy Read, Jorge Arús Hita; Elena Bárcena Madera (aut.), 2013, ISBN 9783319022215, págs. 345-347

    

  • Herramientas y contenidos en abierto para un entorno universitario sin distancias

    Timothy Read, Covadonga Rodrigo San Juan, Salvador Ros Muñoz, Rafael Pastor Vargas, Roberto Hernández Berlinches

    Responsabilidad social universitaria / coord. por Marta de la Cuesta González, David Sánchez Paunero, 2012, ISBN 978-84-9745-655-5, págs. 132-141

    

  • Have computers ever really assited languaje learning? Problems and prospects

    Timothy Read, Noa Talaván Zanón, Lourdes Pomposo Yanes, Jorge Arús Hita

    Technological innovation in the teaching and processing of LSPs: proceedings of TISLID' 10 / coord. por Noa Talaván Zanón, Elena Martín Monje, Francisco Palazón Romero, 2011, ISBN 9788436262179, págs. 223-234

    • Texto Completo Libro
    

  • The UNED Profesor Virtual for English distance learning / practising on the web

    Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    La linguística aplicada a finales de siglo XX: ensayos y propuestas / coord. por Isabel de la Cruz Cabanillas, Vol. 1, 2001, ISBN 84-8138-427-5, págs. 211-218

    

• Libros

  • Informática Fundamental

    Timothy Read, Jesús María Minguet Melián

    Editorial Universitaria Ramón Areces (2 ed.) . ISBN 84-8004-828-X

    

  • LA GRAMÁTICA eng A DISTANCIA. PRIMERA PARTE

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    UNED. ISBN 84-362-4556-3

    

  • La gramática inglesa a distancia

    Elena Bárcena Madera, Timothy Read

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001. ISBN 84-362-4555-5

    

  • ENGLISH FOR COMPUTER SCIENCE

    Timothy Read, Elena Bárcena Madera

    UNED. ISBN 84-362-4431-1

    

• Tesis dirigidas

  • El enfoque sociocultural en el aprendizaje de inglés en el ámbito de educación secundaria en la comunidad

    María Beatriz Cabaleiro González

    Tesis doctoral dirigida por Elena Bárcena Madera (dir. tes.), Timothy Read (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: hdl.handle.net
    

  • The role of scaffolding in fostering self-regulation in english language blended learning environments

    Liliana Cuesta

    Tesis doctoral dirigida por Elena Bárcena Madera (dir. tes.), Timothy Read (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2014).

    • Resumen
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Languages for specific purposes in the digital era

      coord. por Timothy Read, Jorge Arús Hita; Elena Bárcena Madera (aut.)

      Springer Alemania, 2013. ISBN 9783319022215

      Ha sido reseñado en:

      • Languages For Specific Purposes in the Digital Era (Heidelberg, New York, Dordrecht, London: Springer, Educational Linguistics, Vol.15, 2014, 354 pages; Eds. Elena Bárcena, Timothy Read, Jorge Arús)

        María Dolores Castrillo de Larreta-Azelain

        Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos, ISSN-e 2444-1333, Nº. 0, 2015, págs. 334-338

      • Digital Technologies in Domain-Specific Language Learning: Gains and Challenges

        Izaskun Elorza

        Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 29, 2016, págs. 312-316

      

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