La educación geográfica digital
Información General
- Autores: Rafael de Miguel González (coord.), María Luisa de Lázaro y Torres (coord.), María Jesús Marrón Gaite (coord.)
- Editores: Asociación Española de Geografía, Grupo de Didáctica de la Geografía (AGE) : Universidad de Zaragoza
- Año de publicación: 2012
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-938551-9-2
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Reseñas
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Listado de artículos
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El curriculo escolar y la didáctica de la geografía
págs. 13-36
págs. 37-48
Educación geográfica y ciudadanía: un abordaje reflexivo
págs. 49-58
págs. 59-72
págs. 73-92
págs. 93-106
¿Es necesario actualizar el currículo de Geografía en la educación secundaria?
Javier Velilla Gil, Pedro Adiego, Eugenio Antonio Climent López
págs. 107-121
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La enseñanza de la geografía ante los nuevos desafíos sociales y territoriales
págs. 123-138
págs. 139-148
págs. 149-166
Posibilidades de la plataforma IDERioja para el análisis de la ciudad de Logroño: un proyecto para tercer ciclo de educación primaria
págs. 167-178
págs. 179-186
El papel de la enseñanza reglada en el desarrollo rural: la integración de las políticas europeas de desarrollo rural en los programas de Geografía
págs. 187-196
Una aportación para la Didáctica de la Geografía: las protestas socioeconómicas en Jaén (1849-2012)
págs. 197-210
La ciudad en el arte: multimedia colaborativa para aprender Geografía, Historia y Arte
págs. 211-224
Aportaciones del aula de formación permanente (APFA) de la Universidad de Granada (UGR) al aprendizaje a lo largo de la vida. Características de una de sus asignaturas: "potencialidades turísticas de la provincia de Granada"
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págs. 225-236
La formación del profesor de Geografía en la Universidad Federal de Santa Catarina/Brasil: reflexiones de la prácticas obligatorias
págs. 237-246
Diversidad cultural y enseñanza de la Geografía
Mª Cecilia Sampietro Acebal, María del Carmen Acebal Expósito
págs. 247-254
págs. 255-269
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Didáctica de la geografía y educación para el desarrollo sostenible
Modelo Geodidáctico para el Desarrollo Rural Sustentable: el caso del Liceo Eduardo Frei Montalva de la Comuna de Monte Patria, Chile
págs. 271-282
Óscar Jerez García, Sérgio Claudino, María de los Ángeles Rodríguez Domenech, Francisco Zamora Soria
págs. 283-302
Educar para un desarrollo sostenible desde el proyecto ARFRISOL y su propuesta de intervención en el aula de Primaria: la Unidad Didáctica "El Sol vive en casa"
págs. 303-314
Interpretación del paisaje: aplicación didáctica en educación secundaria
págs. 315-324
Educación ambiental como estrategia para combatir la desertificación: el caso del pueblo Manduri, municipio de Santa María do Cambucá-Pernanbuco, Brasil
págs. 325-334
págs. 335-346
págs. 347-359
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Innovaciones didácticas y metodológicas para la enseñanza de la geografía
págs. 361-372
págs. 373-386
págs. 387-394
Geografía escolar y sociedad red. ¿del socioconstructivismo al conectivismo en el aula de Geografía?
págs. 395-402
Algunos problemas de la utilización de las TIC en la enseñanza de las ciencias sociales: una experiencia en la práctica docente universitaria
págs. 403-414
La reutilización de datos públicos en el aprendizaje de la Geografía: una puerta abierta en el mundo de la docencia
págs. 415-430
págs. 431-442
págs. 443-454
Un enfoque innovador en la didáctica del paisaje: escenario y secuencia geográfica
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Impulsar las competencias espaciales y digitales a través de un viaje virtual por Getafe
Maria Luisa Gómez Ruiz, María Luisa de Lázaro y Torres, María Jesús González González
págs. 471-484
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Egipto en mi aula: Didáctica de la Geografía para educación infantil
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El sketch televisivo como elemento motivador y difusor del proceso de enseñanza-aprendizaje del paisaje geográfico: ideación, preparación, realización y conclusión
págs. 507-528
págs. 529-541
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El uso de geoinformación en la enseñanza de la geografía
La producción del Instituto Geográfico Nacional y su valor didáctico
Concepción Romera Sáez, María Pilar Sánchez-Ortiz Rodríguez, Alfredo del Campo García
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El potencial de Google Earth aplicado al análisis espacial en Geografía
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Un ejemplo de elaboración de nuevos materiales didácticos para los estudiantes de Geografía: Atlas Digitales Interactivos
Frank Babinger, Fernando Santander del Amo, María Milagros Serrano Cambronero
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págs. 585-598
Creatividad e innovación aplicadas al estudio de la globalización: herramientas digitales como base del aprendizaje
Cándida Gago García, Simón Sánchez Moral, Roberto Diez Pisonero, Juan Antonio Córdoba y Ordóñez
págs. 599-614
Learning geography with geomedia
María Luisa de Lázaro y Torres, María del Carmen Mínguez García, María Jesús González González
págs. 615-626
págs. 627-642
págs. 643-656
págs. 657-666
págs. 667-674
págs. 675-689
págs. 691-693
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